杜威的经典名言【精选173句】

杜威的经典名言

1、另外，马丁·路德·金也曾说过：“教育的目的是教会人们如何思考而不是什么去思考。”

2、】生活可以没有鱼肉，但却不能没有创意；

3、知识欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即人间理想。黑田鹏信

4、"教育孩子，就是在造福整个社会。"-杜威

5、难道你的人生你的幸福，真的在于装出你没有的身份，花费你担负不起的金钱，浪费你宝贵的求学时光，去见识那个社会吗？

6、-“教育是一种引导，而不是填鸭式的灌输。”——约翰·杜威

7、以下是教师名人名言经典语录：教师是点亮学生未来的火炬，他们的努力和付出将影响一代又一代的学生。

8、这句话的背后是对于孩子的关怀和呵护，通过积极引导和鼓励，让孩子在学习中产生愉悦感。

9、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。　——郭沫若

10、好问则裕，自用则小。

11、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。

12、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……——中国邹韬奋《工程师的幻想》

13、1用心关注每一个学生，用爱塑造每一颗心灵。

14、-“教育是一种信仰，一种使命，一种责任。”——陶行知

15、“一个国家的繁荣与教育程度密切相关。”-本杰明·富兰克林，美国政治家

16、压倒她的不是重，而是不能承受的生命之轻。

17、苏霍姆林斯基：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”

18、解释：这句话强调了教师的重要性和影响力，教师是学生成长道路上的引路人，他们的付出和努力能够为学生的未来带来光明。

19、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。(顾欣)

20、哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”

21、山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。”

22、"提问是思维的火花。"-约瑟夫·乔伊斯

23、学前教育的目标是通过对孩子的引导，激发其求知欲和好奇心，培养其学习能力和社交技能，以及塑造其积极向上的性格。

24、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

25、】人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大，但要快乐；人可以不完美，但要追求。

26、"提问是解决问题的第一步。"-约翰·F·肯尼迪

27、学前教育的重要性备受关注，很多国家都将其纳入了公共教育体系中，并制定了相关政策和规定来保障儿童的早期教育权益。

28、夸美纽斯认为;“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。”

29、要活在真实中，不欺骗自己也不欺骗别人，除非与世隔绝。一旦有旁人见证我们的行为。不管我们乐意不乐意，都得适应旁观我们的目光，我们所做的一切便无一是真了。有公众在场，考虑公众，就是活在谎言中。

30、-“教育的目的不在于灌输知识，而在于培养能力。”——爱因斯坦

杜威的经典名言

31、9)优良的示范是最好的说服。

32、如果有一天，我能够对我的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。——果戈里

33、"教育的目的是播种，而不是填满一桶水"2.这句名言强调了学前教育的重要性。

34、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

35、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。　——苏霍姆林斯基

36、人，有了物质才能生存；人，有了理想才谈得上生活。

37、"提问是智慧的源泉。"-苏格拉底

38、"期待孩子去接纳、去享受学习的过程，而非将学习视为一项必须完成的任务。

39、德国教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”

40、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

41、在学前教育中，教师需要为孩子提供丰富的学习机会和环境，为孩子树立正确的学习态度和价值观，促进孩子全面发展，从而使孩子更好地成长。

42、】春可赏绿，夏可玩水，秋可品菊，冬可滑雪。热爱生活，人生四季永远充满阳光！

43、这些名言可以用于撰写议论文：

44、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。

45、这句话强调了学前教育对于孩子成长的重要性，孩子的成长不仅受到环境和家庭的影响，教育也必不可少。

46、“教师”最初指年老资深的学者，如《史记·孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师。后来把教学生的人也称为“老师”。

47、为学患无疑，疑则有进。宋陆九渊。

48、所有人都显得很寂寞，用自己的方式想尽办法排遣寂寞，事实上仍是延续自己的寂寞。寂寞是造化对群居者的诅咒，孤独才是寂寞的唯一出口。

49、"提问是探索的钥匙。"-奥斯卡·怀尔德

50、爱因斯坦

51、25)对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。

52、在一个国家中，法律永远是由强者的权力制定的。――柏拉（古希腊）《法律篇》

53、"教育并非灌输知识，而是点燃心灵的火焰。"-莫里斯·格里克曼

54、有许多人是用青春的幸福作为成功的代价的。莫扎特

55、"前人栽树，后人乘凉"。

56、学前教育不仅可以帮助孩子们健康成长，还能够为他们打下坚实的人生基础。

57、“教育应该从生命的开始就开始，应该在环境的每一个角落、生活的每一瞬间教育。

58、幸福的家庭有同样的幸福，而不幸的家庭则各有各的不幸。

59、"一个好的问题，胜过一百个好的答案。"-爱因斯坦

60、学前教育也很重要，它奠定了孩子未来的基础，对孩子的智力和成长影响深远。

杜威的经典名言

61、“如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师、同学隔绝，而是和他们合作进行)，自己寻找出路，他就学不到什么;即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。”　——美国教育家杜威(1859-1952)：《民主主义与教育》

62、这句名言意味着，前人为了后人的利益而努力工作，创造出现在的成果。

63、在学前教育的实践中，教育者们需要注重孩子们的点滴积累和生命成长，帮助他们建立健康的成长体系，为他们未来的发展打下坚实基础。

64、在zg做事，最好只走半步：早半步或迟半步。早半步可得风气之先，晚半步不冒无谓的风险。但不能早一步或晚一步。早一步成为被枪打的出头鸟，晚一步就会别人牵牛你拔桩；早一步花还未开，晚一步瓜已落去。

65、”2这句名言强调了学前教育的重要性，通过不断积累知识和经验，才能在生命的过程中不断成长和发展。

66、在学前教育的过程中，它也提醒我们要给予孩子更多的爱和关注，为他们的未来做好充分准备。

67、】如果事前多些思考，那么事后就会少点遗憾；

68、教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。　——著名教育家赞可夫

69、”2由于学前教育是对儿童从出生到6岁期间进行的专门教育，而这个时期正是儿童大脑发育的关键阶段，所以这句名言意思是，三岁时对儿童进行的教育影响至极长久，可以影响到八十岁。

70、】生命不是一场赛跑，而是一次旅行。比赛在乎终点，而旅行在乎沿途风景。

71、“三岁定八十。

72、过去都是假的，回忆是一条没有归途的路，以往的一切春天都无法复原，即使最狂热最坚贞的爱情，归根结底也不过是一种瞬息即逝的现实，唯有孤独永恒。

73、所谓恶人，无论有过多么善良的过去，也已滑向堕落的道路而消逝其善良性;所谓善人，即使有过道德上不堪提及的过去，但他还是向着善良前进的人。——杜威

74、以下是一些教师名人名言经典语录：

75、"种下一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。"-古谚语

76、】不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢；

77、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

78、“教育的主要任务是熏陶，而不是训练。”——布鲁诺

79、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

80、是“幼苗成长，关键在于土壤的肥沃和养护的得当”。

81、"童年是人生的王国"因为学前教育时期，孩子们处于成长和发展的关键时期，他们的大脑发育迅速，需要全方位的关注和照顾。

82、苏霍姆林斯基-没有爱，就没有教育。

83、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞(英)

84、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。——松下幸之助

85、鲁迅-只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。

86、“教育是个人成长和社会进步的基石。”-马丁·路德·金，美国人权活动家

87、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人罗素

88、】我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把握；我们缺欠的不是财富

89、这句话强调了人文教育的重要性，即培养学生的批判性思维和价值观。这些名人的名言都体现了人文教育对于个人和社会的重要性。

90、法律显示了国家几个世纪以来发展的故事，它不能被视为仅仅是数学课本中的定律及推算方式。——霍姆斯

杜威的经典名言

91、"提问是发现真相的工具。"-加尔文·柯立芝

92、"提问是学习的开始。"-约翰·杜威

93、内容延伸：教师是社会中非常崇高的职业，他们不仅仅是知识的传授者，更是学生们的榜样和启发者。许多名人也对教育和教师的重要性发表过一些经典的名言。这些名言鼓励教师们发挥自己的才华，激励学生们追求知识和成长。教师们通过培养学生们的智力、品德和创造力，为未来的社会建设做出了巨大的贡献。他们的努力和付出不仅仅影响一个学生，还会影响整个社会的进步和发展。

94、华罗庚先生说过：“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。”

95、”2这句名言出自著名的美国心理学家约翰·杜威（JohnDewey）的《学校和社会》一书，是对学前教育的一句独到精辟的总结。

96、这些名言都强调了为后辈无私奉献的重要性和价值，提醒我们教育与引导下一代对于社会和未来的影响力。

97、这句话引起了人们对自我发展、自我认知和自我实现的讨论。因此，名人名言不仅仅是用来装饰文章和演讲的，它们也可以成为启发性的思考和讨论的起点。

98、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

99、“凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。”——前苏联教育家赞可夫：《和教师的谈话》

100、礼记-“师也者，教之以事而喻诸德也。”

101、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。――罗伯斯庇尔（法）《革命法制和审判》

102、著名化学家戴安邦先生说过;“化学实验室应该是学生学习的最有效和收获最丰富的场所，培养化学科学素质，不仅要传授知识，最重要的是发展学生的智力。智力因素包括动手、观测、查阅、记忆、思维、想象、表达七种能力，其中思维是智力因素的核心。上述全部质量因素在化学实验教学中皆能得到一定的训练，而且非智力因素也与所增长。”

103、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”

104、快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤，请让我们从容面对这离别之后的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你。

105、陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”

106、例如，约翰·亚当斯说过：“教育不是填满一桶水，而是点燃一把火。”

107、议论文，又叫说理文，是一种剖析事理，论述事理，发表意见，提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方法，来确定某观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文具有观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性的特点。

108、名人名言中的许多都是富有议论性的，因为它们通常涉及到一些社会、政治或道德问题，引发人们的讨论和思考。

109、法律必须依靠某种外部手段来使其机器运转，因为法律规则是不会自动执行的。――庞德（美）《通过法律的社会控制法律的任务》

110、"教育的目标不应该只是填满一个桶，而应该点燃一把火。"-威廉·巴特勒·叶芝

111、行动对生命是很重要的，教育不能策划出让生命缓和下来或压抑它的方法

112、学前教育不是为了填满孩子的头脑，而是为了为其未来种下健康成长的。

113、有两种基督教道德，一种是私德，一种是公德。这两种道德如此不同，如此不相干，以致彼此之间像大天使和政客一样毫无关系。一年中美国公民有三百六十三天恪守基督教公德，使国家的完美性质保持纯洁无瑕；然后，在余下的两天，他把基督教私德留在家里……竭尽全力去破坏和毁灭他整整一年的忠实而正当的工作。马克吐温

114、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

115、我认为，只要注意环境、场合，只要把握准学生的情感，教师的任何“过分”的亲切幽默、嬉戏都不会是多余的，这只会让学生感到：“这老师真有趣！他真是我们的好朋友！”幼儿教育名言名句4用金子般爱心收获纯洁欢笑与真诚，感受彼此心灵贴近。

116、人文教育是培养人的全面发展和社会责任感的重要途径，许多名人都对人文教育发表过深刻的见解。

117、没有永恒的法律，适用于这一时期的法律决不适用于另一时期，我们只能力求为每种文明提供相应的法律制度。――柯勒（德）《法律概念》

118、"没有愚蠢的问题，只有愚蠢的沉默。"-卡莱尔

119、人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。……　——魏书生文选?第一卷》

120、那个使他奉献自己，以促使其早日实现的主义，将不受所有法律的订立和法律的破坏所左右，而日渐茁壮成熟——就像土里的，不管冬日的寒冻，夏日的干旱，仍然将它饱满的谷粒献给人类那样。庞陀彼丹

杜威的经典名言

121、“教育是解决贫困和不公平问题的基石。”-尤努斯，孟加拉国社会企业家

122、“学前教育是培养孩子整体性、全面性发展的重要阶段。”

123、——李商隐

124、尽量大可能把关于他们的意志的知识散布在人民中间，这就是立法机关的义务。——边沁

125、、人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。——向警予

126、“教育是人类社会中最伟大的事业，也是未来最关键的。”-亨利·贝斯纳，美国经济学家

127、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

128、“真正的艺术是人类进步的最强大动力之一。能够使尽可能多的人接近真正艺术的人，是造福于人类的人。”——柯达伊(匈牙利)

129、"提问是打开未知世界的大门。"-弗兰克·泽希尔

130、这句话强调了教育的目的是激发学生的独立思考和创造力。

131、“学问不是容器，而是点滴积累，是一种生命的过程。

132、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”

133、-“教育的艺术不在于传授本领，而在于唤醒、激发和鼓舞。”——德国教育家卡尔·威特

134、这句名句表明了童年时期的重要性和儿童需要的关注和支持。

135、一个人只要能忘我和爱别人，他在心理上就不会失衡，他就是一个幸福的人和完美的人。

136、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。杜威

137、今天被林隆璇老师如此高的评价，前几天被丁薇老师鼓励，很高兴而且有了这么多的朋友，明美，看到了么，我在慢慢前进着。——中国好声音选手刘欢导师队学员王乃恩

138、】只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直；

139、】走近原野，才能饱赏春天的美色；融入江河，才能感知夏水的温柔；

140、“教育不仅仅是填鸭式的灌输，更应培养学生的创造力和思辨能力。”-约翰·杜威，美国教育家

141、“教育不仅仅是传授知识，更是点燃学生内心的火焰。”-威廉·巴特勒·叶芝，爱尔兰诗人

142、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

143、错误本身是“达到真理的一个必然环节”，“由于错误真理才会发现”——德国哲学家黑格尔

144、智慧最后的结论是：生活也好，自由也好，都要天天去赢取，这才有资格去享有它。歌德

145、所以，我们应该重视学前教育，让我们的孩子在未来的道路上更加稳健成长。

146、献出一片真情，呵护幼小心灵。

147、】没有永远的春天，却有永远的春意；没有永远的缠绵，却有永远的思念；

148、高尔基：“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。”

149、荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出：“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。”

150、我没有别的东西奉献，唯有辛劳泪水和血汗。——丘吉尔

杜威的经典名言

151、这样不仅可以提高孩子的学习兴趣，也能够让他们在未来的学习中更有自信和积极性。

152、“水满则溢，月盈则亏”，这个世界从来只有更美，而没有最美。而最靠近完美的一刻，就是最容易走向相反的时刻。

153、“有实践的知识是最宝贵的。”——爱因斯坦

154、团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。欧文（英国）

155、在学前教育领域，这句名言表达了从早期幼儿教育开始，教育就应该贯彻于生活的方方面面，让幼儿生活中的各种经历都成为教育的一部分，使他们能够在家庭和社区环境中自然而然地学习和成长。

156、著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。”

157、如果我们的法律只是自然规律的幼芽，它毫无疑问是好法律。这样的法律可以抑恶扬善。――大仲马（法）《马希里选集》

158、“教育是改变世界的最有力武器。”-尼尔森·曼德拉，南非政治家

159、-“教育不是为了生活，而是为了生命。”——美国教育家艾伦·艾萨克斯

160、什么是理想，革命事业就是理想；什么是幸福，为人民服务就是幸福。谚语

161、“教育是打开人类思想的钥匙。”-维克多·雨果，法国作家

162、"这是学前教育中的一句名言。

163、"提问是创新的引擎。"-彼得·德鲁克

164、"教师之所以伟大，是因为他们能够播种希望，并引导未来的道路。"-斯尔特·比尔

165、例如，马丁·路德·金说过：“一个人必须自己找到自己的光明。他不能依赖于别人的光明。”

166、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基

167、以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。李大钊

168、一个人只要他有纯洁的心灵，无愁无恨，他的青春时期定可因此而延长。司汤达

169、遵照道德准则生活就是幸福的生活。亚里士多德

170、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。美国学者布鲁巴克

171、而在实践过程中，教师还需要遵循孩子的兴趣爱好和特点，采用符合他们认知发展的教育方式，让他们在成长的过程中获得真正的蒸蒸日上成就感。

172、名言:“盛年不再来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不等人。”——陶渊明《杂诗》

173、智能之士，不学不成，不问不知。