悬梁刺股跟哪个古人有关-集合134句

悬梁刺股跟哪个古人有关

1、它用以激励人发愤读书学习。只要付出时间和精力，就会有收获。

2、根据《左传》记载，齐国贤士孟尝君为了劝谏齐国君主，曾经悬梁刺股，深受后人推崇。

3、一、“头悬梁”

4、梅花香自苦寒来。他最终学业有成，变成东汉知名的战略家。这一天，我们不务必去效仿古代人悬梁刺股的阅读方法，但她们不畏艰难、勤奋好学又很好学的精神实质始终非常值得大家学习培训。

5、xuánliángcìgǔ

6、悬梁刺股这一历史典故表现了孙敬、苏秦好学勤读的刻苦精神，表明只要付出时间和精力就会有收获的道理，用以激励人发愤读书学习。如果想要把事情做成功，就要下定决心，目标明确。要肯吃苦，肯努力。世上无难事只怕有心人。

7、在古代学子昼夜刻苦读书，努力学习。在困倦时候用绳子梆在头发上悬于房梁以及用锥子刺破大腿方式解除困倦。这种精神让我们知道古代人刻苦学习的感人情景。

8、后来，他重获自由，成为了一位有名的军事将领。

9、头悬梁是汉朝的孙敬，锥刺股是战国时期的苏秦。

10、是形容用极端的方式，强制人做事不达目的决不罢休的意思。悬梁刺股的故事是讲有个古代人，为了读识书考取功名，头发用绳子挷着和屁股用锥子顶着，当读书困了目睡时不自觉的头往下倾，这时绳子会拉动头发产生痛，醒来又继续读书。

11、锥刺股的内容：战国苏秦，下定决心发奋强努力读书。他经常读书读到深夜，疲倦的时候就用准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒，继续读书。

12、悬梁刺股意指在梁上悬挂自己的腿肉并用刀刺破，以表示对事业的极度追求和毅力。尽管这种行为极其残酷和痛苦，但顾恺之在孟子的鼓励下决定实施这个举动。最终，他通过了这个极限的考验，证明了自己的决心和毅力。

13、苏秦刺股，孙敬悬梁。刺股悬梁年复年，誓把铜雀来磨穿；学得腹中五车书，汗牛充栋不枉然!

14、梁：屋梁；股：大腿。为防止读书时打瞌睡，自己把头发束起来系吊在屋梁上，用锥子刺大腿。形容发愤学习，立志成材。

15、成语是由“头悬梁”和“锥刺股”两个故事组成。东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦勤奋好学，闭门从早读到晚也很少休息，有刺股的故事时到了三更半夜的时候很容易打瞌睡，为了不因此而影响学习，孙敬想出一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书。

16、因为悬梁刺股的故事讲述了一个叫孔融的人为了求进取而在悬崖峭壁上架起了梁，用刀割自己的肉做成鞋，来克服自己的懒惰和拖延。

17、东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦勤奋好学，闭门从早读到晚也很少休息，有时到了三更半夜的时候很容易打瞌睡，为了不因此而影响学习，孙敬想出一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书。最终，孙敬成为当时有名的太学生。

18、苏秦是战国时期的非常有名的谋略家，他年轻的时候学问不高，他有雄心壮志也得不到赏识，于是苏秦就开始发奋强，下定决心要好好读书，而后也经常读书，读到深夜，一到有打盹的时候，就用锥子刺大腿，刺痛感让大脑得到清醒可以继续读下去。他的努力成就了后来的自己，所以苏秦是“刺骨”。

19、悬梁刺股是一个古代的成语，它的故事源自于中国历史上的一位名叫孟子的著名思想家和教育家。据说，孟子曾经在齐国做官时，见到一位年轻人正在一个破旧的房子里苦读。这个年轻人的名字叫顾恺之，后来成为了一位杰出的画家。

20、意思是形容刻苦学习,延伸造句:7,为考大学，他效仿古人悬梁刺股。

21、告诉我们：学习要锲而不舍、勤奋刻苦，才能取得成功。

22、该成语用来比喻废寝忘食地努力学习。出自《太平御览》卷三六三引《汉书》和《战国策•秦策一》说的是孙敬头悬梁，苏秦锥刺股努力学习的故事。值得注意的是，“股”指的是大腿，而非屁股。

23、孟子看到顾恺之的刻苦学习和追求艺术的精神，感到非常敬佩。于是他对顾恺之说：“你真是太优秀了，你的才华应该得到更好的展示和发展。”

24、这个典故也成为了表达“舍生忘死，坚定信念”的代名词。

25、这则成语以孙敬“头悬梁”和苏秦“锥刺股”的故事比喻废寝忘食地刻苦学习。

26、苏秦是战国时期有名的政治家，他年轻时，学问并不多，由于得不到重用，于是他下定决心发奋强，努力读书。

27、苏秦是刺股。

28、东汉·班固《汉书》：“孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”

29、战国时期的苏秦是一个有名的政治家。但是他在年轻的时候学问并不多，到了好多地方都得不到别人的关注。即使他有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心发奋强努力读书。由于他经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹的时候，就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，疼痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。

30、成语悬梁刺股意思喻废寝忘食地刻苦学习

悬梁刺股跟哪个古人有关

31、扩展知识：

32、这个故事告诉我们，文化人不仅要有深厚的学术功底，更要有坚定的信仰和为人民服务的意识。

33、这个故事告诉我们，只要有坚定的信念，勇于奋斗，不放弃，最终就能够获得成功。

34、奋斗+信念+忍耐悬梁刺股的故事简写成十字，即“奋斗”、“信念”、“忍耐”。

35、悬梁刺股

36、这些品质在人的成才过程中是非常重要的，也是悬梁刺股故事为我们传递的核心价值所在。

37、为《史记》中的《卫鞅列传》中的一句话：「悬梁刺股，不轻生也。

38、任何人的成功都离不开勤奋。孙敬悬梁,苏秦刺股,只要付出时间和精力，就会有收获。也就是只要下工夫，就会有收获，这些故事用以激励人发愤读书学习。

39、涵括了中国古代文化中强调学习精神和不屈不挠的品质，也象征着面对逆境时要有坚强的意志和信仰，这样才能在人生的路途中坚定前行。

40、悬梁刺股，这个词一般用作形容刻苦学习精神。典故出自西汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”或出自《太平御览》卷三六三引《汉书》中的“（孙敬）以绳系头悬屋梁”。

41、回答如下:

42、悬梁刺股告诉我们学习要锲而不舍，读书要勤奋刻苦，才能取得成功的道理2悬梁刺股，汉语成语，成语故事，主要人物有孙敬和苏秦，比喻废寝忘食地刻苦学习3成语典故成语是由“头悬梁”和“锥刺股”两个故事

43、对比具体情况，我觉得，在将来的学习过程中，解决艰难，运用想着方法勤奋摆脱，而不是一碰到它就束手就擒溃不成军，变成艰难这只“瞌睡虫”的战俘，跟随它进到梦境。

44、我们要发扬古人悬梁刺股的精神,努力学习。

45、学习是一个漫长的过程，学习永无止境，不是一下子就能学好的，要是自己做不到，就需要想个办法让自己坚持，学会刻苦能坚持，才能做好和做成事情。

46、也作：悬头刺股、刺股悬梁

47、这个典故讲述的是韩非子被嫉妒的官员李斯诬陷，被逐出官场后他在悬崖峭壁上刻下了“悬梁刺股”的四个字，表示自己对学问的执着和不屈不挠的精神。

48、期年，揣摩成，曰：“此真可以说当世之君矣。”乃见说赵王于华屋之下，抵掌而谈，赵王大悦，封为武安君。受相印，革车百乘，锦绣千纯，白璧百双，黄金万溢，以随其后，约从散横以抑强秦，故苏秦相于赵而关不通。当此之时，天下之大，万民之众，王侯之威，谋臣之权，皆欲决苏秦之策。不费斗粮，未烦一兵，未战一士，未绝一弦，未折一矢，诸侯相亲，贤于兄弟。夫贤人在而天下服，一人用而天下从，故曰：式于政不式于勇；式于廊庙之内，不式于四境之外。当秦之隆，黄金万溢为用，转毂连骑，炫熿于道，山东之国从风而服，使赵大重。将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里。妻侧目而视，倾耳而听。嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。苏秦曰：“嫂何前倨而后卑也？”

49、悬梁刺股的意思是比喻废寝忘食地刻苦学习。出自西汉·刘向《战国策·秦策一》中的“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”悬梁刺股也可作“头悬梁，锥刺股”，这是由两个典故组成的成语，后人将悬梁刺股合并，用以激励人勤奋上进、刻苦读书。

50、这个故事也成为了我国文化中崇尚劝谏、忠诚的代表之一。

51、据记载，荀卿因为对于孟子学说的批判而被当时的流放，他在路上悬梁刺股，继续研究理论。

52、同时，也需要具备足够的忍耐力和毅力，才能在遇到困难和挫折时不轻易放弃。

53、他每天如此持续学习了三年，终于记满了《左传》、《国语》等古籍。

54、他被削职为民，打入狱中，但他不断学习和创作，最终获得了重用。

55、结论是：原文是有的。

56、苏秦是锥刺股，苏秦是战国时期的一名政治家，后来游说各国，还提出了“合纵”六国来抗秦的战略思想，成为六国之相。

57、苏秦年青时，日夜低头阅读，他勤于思考大学问深夜读书免不了困乏，便将锥子放到身旁。当昏昏沉沉时，就拿锥子扎自身的大腿根部，用痛疼祛除困意。

58、悬梁刺股由“头悬梁”和“锥刺股”两个故事组成，原文如下：

59、《殊器》中有一篇《悬梁刺股》。

60、同时，这个故事也可以引申到个人成长、事业拓展等方面，只有不断努力，才能获得成功。

悬梁刺股跟哪个古人有关

61、孟子听了顾恺之的话后，非常惊讶并感动。他赞叹顾恺之的坚持和对艺术的追求，认为这是一种崇高的精神。于是，孟子对顾恺之说：“如果你真的能够为了追求艺术的境界而愿意悬梁刺股，那么我相信你的未来将会更加辉煌。”

62、原文：苏秦乃洛阳人也，学纵横之术，游说秦王，书十上而不为用，资用匮乏，潦倒而归。至家，妻不下紝，嫂不为炊，父母不以为子。苏秦乃叹曰：“此皆秦之罪也!”乃发愤读书，曰：“安有说人主而不得者乎!”。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。后卒合齐、楚、燕、赵、魏、韩抗秦，佩六国相印。

63、苏秦是刺骨，悬梁的是东汉时期的孙敬。

64、译文：孙敬，字文宝，孜孜不倦勤奋好学，闭门从早读到晚也很少休息，有时到了三更半夜的时候很容易打瞌睡，为了不因此而影响学习，用一根绳子一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上。

65、悬梁刺股，是汉语的一则成语，出自东汉·班固《汉书》和西汉·刘向《战国策·秦策一》。

66、悬梁，比喻发愤求学。古人孙敬年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。当他读书疲劳时打盹时，就用绳子从房梁上牵住头发，这样会把头扯痛，马上就清醒了，再继续读书学习。

67、秦王书十上而说不行，黑貂之裘弊，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归，负书担橐，形容枯槁，面目犁黑，状有归色。归至家，妻不下紝，嫂不为炊。父母不与言。苏秦喟然叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也！”乃夜发书，陈箧数十，得太公阴符之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”

68、悬梁刺股是苏东坡在狱中的事，因为他心系国家、民众，意气风发，即使面临也不会放弃自己的信念。

69、这个典故被后人广泛传颂，成为了中国传统文化中的代表之一，也是鼓舞人们坚持不懈的信仰和精神力量的象征。

70、一个人失败后，在努力的过程中，用一种方法来提醒自己不忘初心，继续奋斗。

71、在这种情况下，卫鞅为了表达自己的决心和信念，刺破了自己的大腿，用脚上的筋来系住伤口，继续工作和处理政务，甚至有人说他还在悬梁上写对联来鞭策自己。

72、寓意是：只要自己下定决心，没有什么做不到，对待学习要非常刻苦才可以学好。

73、悬梁刺股的故事凝聚了中国传统文化中的忠诚、信仰、品德等价值观，十字不仅是苏武对待困境的勇敢表现，也是千百年来中华民族的精神象征，激励着我们时刻保持高尚品德，心怀民族情感，弘扬中华文化。

74、《左传·僖公七年》记载了“悬梁刺股”这个典故。

75、成语故事：东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦勤奋好学，闭门从早读到晚也很少休息，有时到了三更半夜的时候很容易打瞌睡，为了不因此而影响学习，孙敬想出一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书。最终，孙敬成为当时有名的太学生。

76、十字2悬梁刺股是历史上的一位名士苏武的故事，苏武在外国被囚禁，却不愿向敌人屈服，于是他用自己的身体作为牌子，写下了“以国家为重，以身为贱”的十个大字，展示出了士人的高尚情操和坚定信仰。

77、出自《战国策·秦策一》。悬梁的主人公是孙敬，刺股的主人公是苏秦。

78、悬梁的是汉朝孙敬。悬梁刺股这个成语是两个不同的故事，朝代也不同，因为二词讲的都是古人勤奋好学的故事，后代人便将这两词连在了一起，就叫做悬梁刺股。

79、造句:1,空有一颗学习的心却没有悬梁刺股的精神。

80、由于他经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹时，就用锥子往大腿上刺一下，突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。

81、然而，顾恺之并没有为此而沾沾自喜。相反，他表达了自己的不满和忧虑，说他还没有达到自己心中追求的艺术境界。他觉得自己的水平还远远不够，需要更加努力。

82、这个故事体现了人们不向命运低头，不断学习，努力振作的精神和坚定的决心。

83、悬梁刺股:比喻废寝忘食地刻苦学习。

84、刺股，是说洛阳人苏秦，发愤读书，钻研兵法，天天到深夜。有时候读书读到半夜，又累又困，他就用锥子扎自己的大腿，虽然很疼，但精神却来了，他就接着读下去。后来人们说的“锥刺股”由此而来。一般用来表示读书刻苦的精神。

85、战国时期的苏秦是一个有名的政治家，但是他在年轻的时候学问并不多，到了好多地方都没有人关注，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心发奋强努力读书。由于他经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。

86、【示例】：我～年复年，把铜雀磨穿。

87、褒贬色彩：褒义

88、东汉时期，有位叫孙敬的年轻人，他勤奋好学，从早读到晚，很少休息。到了三更半夜的时候很容易打瞌睡，为了不影响自己学习，孙敬想到一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上。这样在读书打瞌睡的时候只要一低头，绳子就扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来，继续读书。

89、同样的道理，当读书困了坐不端正时，锥子会刺痛你，再进行继续读书。这种敬业精神是值得大家学习的。

90、悬梁刺股成语故事的主要内容是一位名叫苏东坡的文学家在为国家效力时遭受的苦难和坚持不懈的精神。

悬梁刺股跟哪个古人有关

91、」这个典故讲的是战国时期的卫鞅，他在治理卫国期间推行了一系列变革，但因为挑战了当时的统治者利益，受到了极大的压力和威胁。

92、东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。开始由于知识浅薄得不到重用，连家里人都看不起他，使他大受刺激，下决心认真钻研。经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢地绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样就会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。

93、悬梁刺股，汉语成语，成语故事，主要人物有孙敬和苏秦，比喻废寝忘食地刻苦学习

94、苍天不负有心人，通过勤奋学习，他变成一名通晓古往今来的大学问家。

95、《悬梁刺股》是一篇形容忠诚、刚毅、乐观向上的文章，表达了作者的赤胆忠心和不屈不挠的精神。

96、“头悬梁，锥刺股”常用来形容一个人刻苦学习，这个短语背后其实有两个故事。头悬梁的故事：东汉时期，有个读书人叫孙敬，孙敬经常读书到深夜，为了防止打瞌睡，他找了一根绳子绑在头发上，另一头系在房梁上，这样只要他一打瞌睡就会因为疼痛而醒来;锥刺股的故事：战国时期有个政治家叫苏秦，苏秦年轻时发奋读书，为了防止夜半打瞌睡，就在疲倦时用锥子刺大腿，以此保持清醒，继续读书。

97、由此可见，古人对于忠臣义士的崇拜与推崇，历史文化的积淀，对现代社会仍然有着深远的影响和启示。

98、这个故事有助于我们理解坚毅不屈的精神力量，鼓励我们在困难面前坚韧不拔，勇往直前。

99、源于《后汉书》中的一则故事，具体内容为：当时董卓掌权，朝廷腐败，名士郭汜在京城闻讯，十分不满。

100、是《史记·孟子荀卿列传》。

101、悬梁刺股是由“头悬梁”和“锥刺股”两个故事组成。

102、这是两个故事，分别是头悬梁，锥刺股。

103、悬梁刺股，读音xuánliángcìgǔ，常用来比喻废寝忘食地刻苦学习。悬梁刺股是由两个故事组合成的。

104、原因是：《左传》是我国古代传世的史书之一，记载了春秋时期的历史，其中就包括了“悬梁刺股”的典故。

105、他很善于雄辩,每当与人争论起来的时候,他的话如同悬梁刺股,使人无法插嘴。

106、这个故事告诉我们只有通过勤奋努力才能达到自己的目标和理想。

107、孙敬年青时勤学好问，常常阅读到深更半夜。为应对瞌睡虫，它用绳索将秀发挂在主梁，当犯困时，头会垂挂，但挂在鄄城县的秀发会扯着头发，用痛疼赶走瞌睡虫。

108、【出自】：西汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”东汉·班固《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”

109、勤奋努力。

110、悬梁刺股的意思是头发绑在房梁上,用锥子刺痛大腿,让自己提起精神学习。比喻废寝忘食地刻苦学习,也称头悬梁,锥刺股。

111、“悬梁刺股中股的意思是大腿，自胯至膝盖的部分。悬梁刺股，比喻废寝忘食地刻苦学习，也称头悬梁，锥刺股。悬梁刺股给我们的启示是只要付出时间和精力，就会有收获。用以激励人发愤读书学习。”

112、出自于《史记》中的《韩非子列传》。

113、头悬梁锥刺股都是苏秦苦读时的典故，为了废寝忘食，曰以继夜，连续阅读，舍不得休息，为了防止自己打盹，就把头发用绳吊在房梁上，低头瞌睡会扯痛头皮，见睏意来临，不惜以锥刺股，用苦肉计逼着自己持续读书，没有这一番皮肉之苦，很难取得后来的个人成功。

114、意思:形容刻苦学习。

115、出自《殊器》。

116、头悬梁的内容：东汉孙敬，为了能够不浪费时间多学习，用绳子拴住辫子不让自己睡觉，时刻学习。

117、这个故事主要讲述了顾恺之对艺术的追求和对自己能力的不满足，以及孟子对他的赞赏和鼓励。它强调了坚持不懈和不断努力的重要性，以及为了追求目标而付出的艰辛。

118、战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。于是他想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。

119、月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。

120、苏东坡被贬到一个偏远的地方任职，他在任期间努力为民众服务，但因为拒绝收受贿赂和不惧权贵而受到打压和诬告。

悬梁刺股跟哪个古人有关

121、郭汜在狱中不顾生死，决心要学习和掌握更多的知识，在床头悬绳，同时将几支笔刺入自己的大腿中，以避免昏睡。

122、【解释】：形容刻苦学习。

123、悬：悬挂，吊挂。梁：房梁。股：大腿。把头发吊在房梁上，用锥子扎大腿。形容勤学苦读。这个成语由两个故事组成，后人将这两个故事合成“悬梁刺股”一句成语，用以激励人发愤读书学习

124、悬梁刺股是指范睢在学习时，为了不负他人的期望和自己的追求，毅然悬梁刺股，用刺痛提醒自己时刻保持警惕，勉励自己勤奋学习。

125、悬梁刺股说的是东汉政治家孙敬，读书时用绳子的一头绑在房梁上，另一头绑在头发上，打盹了，头一低，绳子牵住头发感觉到疼痛马上就清醒了，然后再学习。战国时期的苏秦，读书困倦时用锥子往腿上刺，疼痛使自己清醒起持读书的故事。

126、东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，勤奋好学，从早读到晚。有时到了三更半夜的时候很容易打瞌睡，孙敬便找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上。这样，只要一低头，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来，继续读书。

127、他于是招募志同道合的人一起起义，但失败后被逮捕并投入监狱。

128、这个典故成为了一个传统成语，形容人们的坚定和不屈不挠的精神。

129、苏秦读书认真克苦，每日勤学不止，持止以恒。每到夜晚书疲倦睡意袭，为了止困，便用鎚子扎屁股。故给后人留下"刺股″一说。

130、结构：并列

131、头悬梁椎刺股是说古人苏秦为建功立业，刻苦学习的故事。

132、出自《史记》中的《范睢传》。

133、《殊器》是南朝梁代诗人刘义庆的一部文集，其中收录了多篇诗文，包括《悬梁刺股》。

134、悬梁刺股的故事告诉我们学习要勤奋，努力发愤强才会成功。