适合学生摘抄的优美段落44句精选

适合学生摘抄的优美段落

1、劳动是一切商品交换价值的真实尺度。

2、所有现存的好东西都是创造的果实。

3、我也曾经为了成为不平凡的人而叛逆过，但是我迷茫了，失去了我的方向和目标，但我失去的时候我如同晴天霹雳一般把我打入万丈深渊，我才清醒过来，追求某些东西就得失去一些东西，这是相等的。当然我不是要大家都和我一样甘平凡，而是希望有人能明白，平凡不是坏事，不要在为了平淡的生活而大呼“无聊”，也不要为了追求虚荣的心而放任自己真实的心。

4、科学的进步取决于科学家的劳动和他们的发明的价值。

5、青春有时候极为短暂，有时候却极为冗长。我很知道，因为，我也曾如你一般的年轻过。在教室的窗前，我也曾和你一样，凝视着四季都没有什么变化的校园，心里猜测着自己将来的多变化的命运。我也曾和你一样，以为，无论任何一种，都会比枯坐在教室里的命运要美丽多了。

6、天空上，已是繁星点点，每一颗都是那么闪亮，但却又若隐若现……天地之间，一片光明闪烁——这海边的夜晚。

7、含泪播种的人一定能含笑收获。

8、劳动是幸福之父。

9、劳动是最可靠的财富。

10、人是动物，本来是好动的；劳动不只是为着生活，也是为着健康。

11、——席慕容《窗前的青春》

12、我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的。劳动，这是一切钝感的最好的医生。

13、在我过去四十余年的生涯中，冬民情味尝得最深刻的要算十年前初移居的时侯了，十年以来，白马湖已成了一个小村落，当我移居的时侯，还是一片荒野，春晖中学的新建筑巍矗立于湖的那一面，湖的这一面的山脚下是小小几间新平屋，住着我和刘君心如两家此外两三里内没有人烟一家人于阴历十一月下甸从热闹的杭州移居于这荒凉的山野，宛如投身于极带中

14、«登高»

15、«滕王阁序»

16、披绣闼（tà），俯雕甍(méng)。山原旷其盈视，川泽纡(yū)其骇瞩。闾(lǘ)阎(yán)扑地，钟鸣鼎食之家；舸（gě)舰弥津，青雀黄龙之舳（zhú）。云销雨霁(jì)，彩彻区明（或作虹销雨霁，彩彻云衢qú）落霞与孤鹜(wù)齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡（lǐ）之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

17、如果你做什么事总比别人慢一分钟，那么你将永远落后于人，“落后就要挨打”。

18、是鹰就该展翅于蓝天高空之上，所以鹰妈妈在他们的孩子小的时候就让他们不停的学会飞翔，学会生存的技术。因为人生的路很长很长，你们不可能完整的陪我走过人生这一漫长而艰辛的路程。所以在我们小的时候让我们学会独立，学会用自己的方式处理自己的事情，学会用自己的智慧解决自己的问题。

19、不劳而获的珍宝，不如劳动得来的羊羔。

20、一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。

21、什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上户外员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。

22、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

23、沉思就是劳动，思考就是行动。

24、今天，我才知道，原来，他也和今天的我一样，微笑着，从我们年轻饱满的脸上，在一次次地重读着那我们曾经经历过的青春呢。

25、我忽然觉得自己仿佛就是一朵栀子花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞。不光是我一朵，满树的栀子花都在舞蹈。花香引来了蝴蝶，招来了小鸟，还惹来了一群小蜜蜂。小蝴蝶和小蜜蜂随着微风和我们一起跳起了优美的舞蹈……

26、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

27、幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。

28、劳动创造的财富，比世界上所有的一切都贵重的多，这种财富，将会伴随我们的一生，取之不尽，用之不竭，永远也不会失去。

29、要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。

30、培养良好的学习习惯需要持之以恒，并非是一朝一夕就可以做好的，老师要求学生每周摘抄起到一个督促作用。当然，也还是得靠学生自己的自觉，摘抄时不可以随便抄一些，看到好词佳句时应把它们变为自己的知识，这样更有助于写作。

适合学生摘抄的优美段落

31、悲秋常作客，百年多病独登台。

32、吃得苦中苦，方为人上人。

33、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

34、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的传授给同志的志愿。

35、那时候的我，很奇怪老师为什么从来不来干涉，就任我一堂课一堂课地做着梦。

36、科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。

37、人生中，有着许许多多的夜晚。它们或是欢快，或是恐惧，或是用一个美梦来陪伴，或是唱一首儿歌来填充……但是，它们都有着一个共同的特点——寂寞。有时，它能深深的让人感到害怕——这夜的漫长。

38、三年级学生的摘抄本根据不同的学科摘抄的内容当然也不同，最主要是摘抄自己喜欢的，有兴趣的，对自有帮助的，总得来说就是自己认为重要的，值得摘抄的内容。

39、读完这段文字总是很感动，有一点惺惺相惜的默契和共鸣的惊喜感，深深地在心底回响。我凝视着手中的笔，想什么时候自己也能像席慕容一样写出这样一行行淡淡的熨帖的温柔的文字；我凝视着前方的黑板，想是不是有一天自己也能走上这一方讲台看讲台下一双双明亮的双眼。

40、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

41、我觉得好。初中语文老师要求学生每周摘抄既可以培养学生的作文写作能力，也可以让学生行成一种良好的学习习惯。

42、这首精致小巧的散文诗，更是让我百读不厌：“原来，他也和今天的我一样，微笑着，从我们年轻饱满的脸上，在一次次地重读着那曾经经历过的青春呢”。原来，讲台上或年轻或年迈的老师们，也曾经历着和我一般绚烂张扬的青春呢；原来，有一天，我也会像他们一样成熟而稳重呢。

43、劳动能唤起人的创造力。

44、就拿语文学科来说重点的字词，句子，以及每课的主题概括，也可以及时记录自己的学习体会心得。