人物描写的好句好段153句精选

人物描写的好句好段

1、绿色建议：指导方法写作要点再提示

2、她的脸庞，红得像一朵初开的桃花，荡漾着美好的笑容

3、冯成是我们班的同学。//他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。为此，同学们送他个外号——“大铃铛”。//说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。//

4、她身材颀长苗条稍许过了点分，可她有一种非凡的才能，只要在穿着上稍稍花些功夫，就把这种造化的疏忽给掩饰过去了。她披着长可及地的开司米大披肩，两边露出绸子长裙的宽阔的镶边，她那紧贴在胸前藏手用的厚厚的暖手笼四周的褶裥都做得十分精巧，因此无论用什么挑剔的眼光来看，线条都是无可指摘的。

5、平时要多细心观察，注意各种人物的特点。熟悉人物是写好人物的前提。

6、他的嘴角泛起一丝微笑，透着久违的欣喜，眼睛里闪烁着喜悦的光芒，就像久旱逢甘露的庄稼，立刻让人振奋起来。

7、好句：两只突出肥大的耳朵守卫在脑袋的两旁，像两扇屏风似的。

8、特色评点：先总写妈妈的身份，然后分写妈妈的外貌特点。

9、怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷

10、最引人注目的是那浓厚乌黑的披肩发，犹如黑色的瀑布悬垂于半空。

11、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

12、现在，她孤单单地只身独坐，弟妹们也不在身边，她思潮起伏，默默地回顾种种恋情旧意，她想到，她已和丈夫永远结合在一起了，他的真诚和爱情她是深信不疑的，她对他也是一片真心，他的安静沉着和老实可靠似乎是天赐之福，一个正直的妇女应该把她一生的幸福建筑在这些基础上；她相信他会永远关怀她和她的弟妹们的。另一方面呢，维特在她的心中占据了十分宝贵的位置，从他们相识的最初一刻起，两人就显得情投意合，融洽无间，经过长时间的交往，他已经在她的心中留下不可磨灭的印象。凡是她感到兴趣的事，或是她想起什么有味的事，她习惯于和他分享，他的离去会在她整个心灵上撕开一个可能永远无法填补的裂口！哦，如果她能够在刹那之间使他变成她的嫡亲哥哥，那她会多么幸福！——她可以在她的女友中间介绍一位和他结婚，他和阿尔贝特的关系也就可以完全恢复！

13、目光炯炯、衣冠楚楚、洋洋得意、雷声隆隆、气势汹汹、风姿绰约、枝繁叶茂、含情脉脉

14、享受作文：阅读品味体验作文精妙段

15、语言描写

16、世事一场大梦，人生几度秋凉。——苏轼《西江月·世事一场大梦》

17、容貌：花容月貌、闭月羞花、杏眼桃腮、虎头虎脑、豹头环眼、其貌不扬、一表人才、风度翩翩，大腹便便，膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂、眉清目秀、面色苍白、白发苍苍、面黄肌瘦

18、他黑里透红的脸上露出一排白玉米似的牙齿。

19、语言描写要反映人物的个性特征。由于时代、职业、身份、年龄等因素造成的差异，人们说话的内容、方式各有不同，语言描写就是要抓住能表现人物个性的语言，写出“这一个”来，使读者如闻其声，如睹其容。语言描写宜简洁得体，不可拖沓散漫，有悖人物身份。

20、童真童趣：积累充值阅读体验黄金版

21、气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面

22、动作描写

23、结果怎样？硬碰硬——第一！他说准备得充分，就是准备得充分！

24、“别问，看着吧！”说完，他甩着细胳膊腿就上台了。

25、光洁白皙的脸庞，透着棱角分明的冷俊。乌黑深邃的眼眸，泛着迷人的色泽。那浓密的眉，高挺的鼻，绝美的唇形，无一不在张扬着高贵与优雅。

26、只见他身材伟岸，肤色古铜，五官轮廓分明而深邃，犹如希腊的雕塑，幽暗深邃的冰眸子，显得狂野不拘，邪魅性感。

27、炯炯有神、目不转睛、神采奕奕、眉开眼笑、满面春风、笑逐颜开、兴高采烈、喜气洋洋、悠然自得。

28、本文语言简洁，人物的个性却非常丰满，作者抓住人物特点，活灵活现地写出了“大活宝”的可爱之处。用“高高瘦瘦”“五官不很和谐”描绘了他“风趣”的外表。用“细胳膊腿”进行堆叠性的强化性描写，礼貌而又不失滑稽的个性动作，简短而富有个性的语言，使我们如见其人，把人物写得活泼、有趣，极好地突出了人物的自信心。

29、东北方向90度一个鞠躬，东南方向90度一个鞠躬：“告诉大家一个好消息：我准备得相当充分。我演讲的题目是……”

30、慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体

人物描写的好句好段

31、在这个充满神秘的夜晚，她的笑声如同银铃般清脆，回荡在我的心中，让我陶醉在这无边的月色之中。

32、经过这种种思索后，她模糊地然而深深地感到，她的心中隐藏着一个秘密的愿望，要把他保留给自己，同时又告诫自己，不能保留他，也不许可保留他；她那纯洁的、美好的、通常是十分轻松、易于排遣的心情感受到阴郁的重压，阻断了她的幸福的期望。她内心抑郁，一团悲戚的阴云遮挡在她的眼前。

33、你是一尊象牙雕刻的女神，大方、端庄、温柔、姻静，无一不使男人深深崇拜。

34、他的眼睛闪烁着智慧的光芒，仿佛能洞察一切。他的微笑温暖如阳光，能照亮他人的心灵。他的步伐稳健而有力，展现出他的自信与坚定。他的声音如同天籁，悦耳动听，能够感染每一个人。他的举止优雅，举手投足间流露出他的高贵与品味。他的笑容中蕴含着善良与宽容，让人感受到他的温暖与关怀。他是一个真正的绅士，他的存在让这个世界变得更加美好。

35、她那青春的朝气，眼睛和脸上那副天真神态让他喜不自禁。连她身上穿的连衣裙在他眼里也特别好看，那份朴素而天真的风姿令人心动。尽管她天真烂漫，同时他又觉得她很聪明，很有素养，跟她的年龄不相称。

36、那一双尘土包裹的脚，你都能数得出一根根骨头。

37、在一张流露着难以描绘其风韵的鹅蛋脸上，嵌着两只乌黑的大眼睛，上面两道弯弯细长的眉毛，纯净得犹如人工画就的一般，眼睛上盖着浓密的睫毛，当眼帘低垂时，给玫瑰色的脸颊投去一抹淡淡的阴影；俏皮的小鼻子细巧而挺秀，鼻翼微鼓，像是对情欲生活的强烈渴望；一张端正的小嘴轮廓分明，柔唇微启，露出一口洁白如奶的牙齿；皮肤颜色就像未经人手触摸过的蜜桃上的绒衣：这些就是这张美丽的脸蛋给你的大致印象。

38、他那剃得光光、轮廓鲜明的圆下巴看上去像是脚后跟。

39、他的声音如洪钟般深沉，充满了力量。

40、老汉两颊和下颚的白须像刺猬的针刺似的突出。。

41、（1）描写人物外貌的词语

42、这些诗句展示了人物之间的感情，以及人物的内心世界和品质。希望您喜欢这些诗句，并在创作中使用它们来表达您想要描绘的人物特质和情感。

43、这段描述通过描写人物的眼睛、面容、行为等细节，深刻地刻画了人物的性格和气质。

44、观察指导：会观察人物的外貌特点、动作、神态变化、说话、心理活动等方面的特点。能带着自己的思想感情来观察人物的活动。观察时会展开联想。

45、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

46、虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光

47、描写人物的好词佳句

48、“喂，老孔，该你上了，怎么样？”

49、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

50、他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

51、眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风

52、他的声音浑厚而富有磁性，每一个字都仿佛带着一股力量。

53、莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。——苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》

54、在那片金黄的麦田里，我第一次感受到了生命的脉动和力量，也第一次意识到了父爱的沉重和伟大。

55、她两条腿又粗又短，活像老式沙发的支座，身子简直像个大圆桶。

56、写作指导：描写人物的外貌，要抓住特征，要按一定的顺序描写。要抓住人物的本质特征，写得准确传神，使读者如见其人。这样人物就写得栩栩如生。

57、他的笑容如春风拂面，让人心情愉悦。无论何时何地，他总能以真诚与善意对待身边的每一个人。

58、好词：外貌：鹤发童颜、亭亭玉立、眉清目秀、虎背熊腰、面黄肌瘦、尖嘴猴腮、五大三粗

59、心理描写是对人物在一定的环境下产生的想法、感触、联想等内心的思想情感活动的描写，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。

60、因为饿极了，吃起来极为异常；作者抓住这“吃”的细节动作，把人物的处境和神态集中地表现了出来。

人物描写的好句好段

61、同时，也应该通过行为、表情、语言等来描绘人物的性格特点，如“坚毅果敢的举止”、“温柔体贴的语言”等。最后，可以透过人物的内心世界来揭示其思想、情感和价值观，如“深思熟虑的内心”、“坚守信念的信仰”。综合运用这些技巧，可以写出一个生动形象的人物描写。

62、她的头样很美，是一件绝妙的珍品，它长得小巧玲珑，就像缪塞所说的那样，好像是经她母亲精心摩挲才成为这个模样的。

63、（2）描写人物表情的词语

64、他中等身材，不胖不瘦，带着一副黑框的眼镜，两只眼睛躲在厚厚的镜片后面，时而抬眸淡淡一笑，双唇经常紧抿着，显得矜持而庄重，脸上有股隐约的执着和坚毅之色。

65、这位监考老师一进来，教室里立刻停止了说话声。//他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，鼻子下长着连浓密的胡须，使人一看便知道这是一位严厉的监考老师。//他向教室扫视了一遍，才开始讲话：“同学们，今大是你们向祖国汇报小学学习成绩的时候，一定要细心地做题，不能有一点儿马虎，接到试卷后，要看清题目，不要左顾右盼，交头接耳，要认真答卷，争取考出好成绩来。”//

66、这小家伙，才五岁，长得特别惹人喜欢。大脑门，高鼻子，一双跟他妈妈一样漂亮的黑眼睛。他整天跟在爷爷身后转，给爷爷传话，取东西，送报纸。别人说他是爷爷的“警卫员”。

67、以下是一些描绘人物的经典诗句和佳句，它们分别来自不同的作家和诗人，用来表达各种情感和人物特质：

68、他的微笑如阳光般温暖，让人感受到他内心的善良与宽容。

69、她的长发在风中飘舞，如同一幅美丽的画卷。

70、观察指导：外貌描写，是指对人物容貌、衣着、神情。姿态的描写。要细致观察，努力脱俗求新，去选择表现老师个性、风采的材料。就应当捕捉他们与众不同的特征，通过平凡小事加以表现。

71、（4）描写人物的句子

72、他，似一棵青青小草，默默无闻。他，似一朵艳丽花朵，光彩夺目。他，似一棵参天大树，绿荫遮人。

73、人生若只如初见，何事秋风悲画扇。——纳兰性德《木兰花·拟古决绝词柬友》

74、在那个阳光明媚的午后，他走进了我的生活，如同春天的使者，带给我无尽的希望和温暖。

75、他的身姿挺拔，四肢修长，略显苍白的脸庞上，细碎的额发随风而动，掩映着一双意味不明的眼睛，显得高深莫测，眼底仿佛浮动着一层淡淡的雾气，有着拒人千里之外的冷然之色。

76、他眼睛里闪烁着坚定的光芒，仿佛能穿透黑暗，看到未来的希望。他的步伐坚定有力，每一步都像是在向目标迈进，那种执着让人深感敬佩。

77、比如可以用形容词来描述人物的外貌特征，如“高大威猛的身躯”、“明亮炯炯的双眸”等。

78、他黑里透红的脸上，露出一排白玉似的牙齿。

79、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

80、一头乌黑的头发总是蓬蓬松松的，一双明亮的眼睛一闪一闪，总是在想鬼点子，高高的鼻梁下是红嘴白牙，常常咧开笑眯眯地看着你，十分逗人喜爱。

81、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。

82、心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏

83、行动描写就是让人物用行动来表现自己。行动是人物性格的具体表现，最能显示人物的性格特征。人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格。所以对于人物行动的描写是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。

84、这里所说的行动，不是人物的一切行动，而是最有意义、最能显示人物性格，或者能推动情节发展的那些行动，包括人物的习惯性动作和下意识举止在内。行动描写就是让人物在“做些什么”和“怎样去做”中去展示自己的价值观念、情感特性、性格气质、精神状态等，使读者透过人物的“所作所为”作出相应、相似、相关而不相悖的判断。

85、她像个华丽到极致的芭比娃娃，让人惊艳无比，金色的发丝像瀑布一般缕缕滑过岚的脸庞，是这样令人心动的柔软。

86、心理描写

87、我上四年级的时候，教我们班的是一个女老师。//这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些学亲热地称呼她大姐姐。//小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。//

88、他是那个永远默默付出，从不求回报的人。他是一个值得敬重与倾慕的人物。

89、他高大而挺拔的身影在人群中显得格外耀眼，一双深邃的眼睛透露着坚定与智慧。

90、这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。

人物描写的好句好段

91、他的头发像鸟巢一样随便地堆在头上。

92、他白皙的皮肤看上去如同鸡蛋膜一样吹弹可破，在光的照射下显得更加迷人，又长又密的睫毛像两把小刷子，随着呼吸轻轻的扫过肌肤，黑玉般的眼睛散发着浓浓的暖意，如樱花般怒放的双唇勾出半月形的弧度，温柔如流水，美的让人惊心。

93、“博览群韦”是我最大的一个爱好。//一个十二岁的小姑娘调皮、倔强，白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了——这就是我。在某个书店的一个角落中，您会遇见一位正在那儿捧着书津津有味地看着她，一会儿满面笑容，好像听到了胜利者的欢呼声；一会儿又紧皱眉头，好像遇到难题陷入深深的思索。//她，就是我，书店的小常客。

94、我的妈妈在卫生学校当老师。她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。

95、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

96、这就是孔兵杰。他追求的可不仅仅是与众不同。

97、李腊梅因爱管闲事，才当上了“两道杠”的卫生委员。你别看她“官”小、个矮，可嗓门儿高。不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。因此，我把她的名字偷偷改为“辣梅”。

98、他目光如炬，眼中闪烁着智慧的光芒。

99、一对小嘴角微微翘起，就是在哭的时候，人们还以为她是嘿嘿笑哩!

100、（3）描写人物心情的词语

101、洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬

102、她的笑容如阳光般温暖，让人感到无比的安心。

103、她的脸庞竟如天上的满月一样，丰腴而光彩照人。

104、绿色妙语：名师导写精彩开窍一段话

105、如果说人物的肖像、言语、行动的描写侧重于展示人物形象的外部风貌，让读者透过这些描写窥见或感受人物内心的活动，那么，心理描写则直接披露人物的内在隐秘世界。它们的互相结合，就能够使人物形象更为真实、完整、丰满而且深刻，因而也更加富有艺术感染力。

106、满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼

107、他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

108、语言描写主要表现为对话描写。

109、他身上散发着一种阳刚之气，仿佛他就是力量的化身。

110、要注意抓住人物行动的细节，说话时的细节、神态变化的细节、心理活动的细节等等，来细致地描写人物的某一方面的特点。特别要注意表现人物的外号特点和精神品质。

111、观察指导：1、能抓住人物的动作、神态变化、说话、心理活动等方面的特点来细致地观察。2、能围绕人物的外号特点来观察一件完整的事情。特别是能够把事情的经过观察具体。

112、要写好一个人，表现人物的性格特点和思想品质，就要写好人物的外貌和动作。要写出这个人在外貌和动作上的特点。这就要求我们必须对这个人物外貌和动作上的特征要熟悉，要求同学们平时注意加强观察、了解，观察得仔细才能写得具体，观察透彻才能写得深刻。

113、的确，玛格丽特可真是个绝色女子。

114、写作指导：在写作的时候，要注意选择一件或两件典型的事例，或从某一个角度来入笔，如人物的眼睛、手、笑容等等方面，集中描写人的某一方面的特点。这样可以使人物形象更加突出，能给人留下深刻的印象。写作文，要写自己的真心话，写自己的有个性的语言，写自己独特的体验和感受。唯其如此，才能写出有特色的文章来。

115、我的爸爸是一幽默的人。//我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。//他是个搞美术的，是中南五省小有名气的装帧艺术家，他的个人画展得到过很多知名人士的好评。//他又是个顶顶滑稽的人，特别爱开玩笑，我不知道是不是所有搞艺术的人都非常幽默，反正我觉得我爸爸身上充满了幽默细胞。不管他上班有多忙多累，只要一进家门，确切他说，只要一见到我，他就立刻眉开眼笑，我也跟着手舞足蹈起来。

116、“瞧，又一个，‘我准备得不好’；一个个背得滚瓜烂熟的，还‘请大家原谅’。”

117、一个半跪在地面上的紫发男子。那是一个极美的男子，长眉若柳，身如玉树，上身纯白的衬衣微微有些湿，薄薄的汗透过衬衣渗出来，将原本绝好的身体更是突显的玲珑剔透。长长的紫发披在雪白颈后，简直可以用娇艳欲滴来形容。一个男子能长成这样，也是天下少有。

118、明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹《苏幕遮·碧云天》

119、他，浓浓的眉毛，大大的眼睛炯炯有神，眉宇间闪烁着睿智的光芒，一张小嘴能说会道，一刻也闲不住。

120、方法3：总写→分写（特征变化）

人物描写的好句好段

121、千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。——辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》

122、当她拿叉子的时候，她发抖得那么厉害，那叉子竟掉了下来。她饿到了这地步，她的头竟像老人一般颤巍巍的。结果她只好用手指头拿菜吃。当她把一块马铃薯塞在嘴里的时候，她忽然哽咽地哭起来。两行粗大的眼泪从两腮上流下来，直流在面包上。她始终只管吃，拼命地吞着那湿透了眼泪的面包，同时她喘得很厉害，她的下巴还抽动着。顾奢迫使她喝酒，好教她不至于噎着；然而那酒杯碰着她的牙齿却发出的的得得的声音。

123、她把她的女友逐个想了一遍，觉得每人都有些缺点，没有人配得上他。

124、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

125、描写人物时应注意人物所处的环境、人物与人物之间的关系；人物是在社会中生活和活动的，不注意社会环境和人物彼此之间的联系是写不好人物的。

126、人物描写是写作中非常重要的一部分，好的描写可以使人物形象更加生动、鲜明、深刻。好的词语可以刻画人物的性格、气质、外貌特征、行为举止等方面。例如：“他的黑眸闪烁着智慧的光芒，面容严肃，微微颔首，透露出一股自信和冷静。”

127、他举止从容，言谈间透露着自信与果断。

128、孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。

129、干净，利落！台下一片掌声。

130、在心理刻画时，要注意捕捉人物内心的变化，尤其是那些一闪即逝的心灵波动。在描述心理变化轨迹时，要做到波澜起伏、跌宕多姿。

131、写作指导：开头先介绍人物的特点。然后围绕开头的特点，精心选材，通过具体的事例，来表现人物的个性特征。

132、点评：通过“拍”、“拐”“冲”、“虎跳”等动词，展现出了他的投篮技术的高超，这些动词也运用的十分到位，形象生动地展现了一个人的投篮过程。

133、能带着自己的思想感情来观察人物的活动。

134、他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

135、飘进飘出的女护士，一头黑发卷曲得像绵羊尾巴。

136、只见那人俊美绝伦，脸如雕刻般五官分明，有棱有角的脸俊美异常。外表看起来好象放荡不拘，但眼里不经意流露出的精光让人不敢小看。一头乌黑茂密的头发，一双剑眉下却是一对细长的桃花眼，充满了多情，让人一不小心就会沦陷进去。高挺的鼻子，厚薄适中的红唇这时却漾着另人目眩的笑容。

137、同时，好的描写也应该注意把握节奏、写出情感，让读者更好地感受到人物内心的变化和情感的转折。

138、心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝

139、方法2：总写→分写（特点变化）

140、我的同桌张珊，人长得挺秀气，挺水灵，却落得个毛头小子的绰号——“张露能”。

141、就像描写罗敷之美一样，写茶花女玛格丽特的美丽肖像极尽优美的词句，发挥了充分的想象，利用细腻的笔触，直接地间接地去描摹，而且稍稍暗示了她卖笑的生活地位。

142、黑玉色的头发，不知是天然的还是梳理成的，像波浪一样地卷曲着，在额前分梳成两大绺，一直拖到脑后，露出两个耳垂，耳垂上闪烁着两颗各值四五千法郎的钻石耳环。

143、一个好的人物描写需要用到生动的词语和具体的描写，使读者能够想象出这个人物的形象、性格和内心世界。

144、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。——《诗经·关雎》

145、我给爸爸画个像。//爸爸鼻粱上架着一回黑框眼镜。他在学校教地理，这副眼镜帮着他看见了中国，看到了全世界；他也教历史，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的史实。爸爸的眼镜可真是个望远镜呀！我在给爸爸画眼圈时就画了一副大大的黑眼镜框，在镜片上还画了很多圈圈。//别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”，可是却不怎么灵。那回他在家里炖肉，把锅坐在火炉上就趴在桌子上备起课来。肉糊了，他却没闻着，还是我从外边跑进来告诉他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？//

146、特色评点：先总写人物的名称，然后分别介绍人物的两方面的特点。

147、离恨恰如春草，更行更远还生。——李煜《清平乐·别来春半觉春寒》

148、这说话的人不是别人，正是头号“活宝”孔兵杰。孔兵杰这个人，高高瘦瘦，五官虽不很和谐，却平添了几分风趣。这会儿，他坐在演讲台上准备上场，口里却为其他选手彬彬有礼的开场白而大发牢骚。

149、言为心声，人物的话语最易“泄露”人物心灵的秘密，最能灵活而直接地展示人物性格，它可以充分、细致地将人物的内心世界袒露出来，因此，人物的言语描写是刻画人物形象的重要手段。

150、妈妈特别爱看书学习。//我的妈妈是位农民，一年四季忙里忙外，没有闲着的时候。//她的那双手总是又黑又粗糙。//妈妈还是一位参加自学考试的农民大学生呢，真了不起！//

人物描写的好句好段

151、我们的黄老师很年轻，只有二十多岁。乌黑的头发从中间分开，红润的脸庞上嵌着一双明亮的大眼睛。

152、形态举止：弱柳扶风、风风火火、从容不迫、端庄大方、仪态万方、弱不禁风、强健有力、身手敏捷、风驰电掣，动如脱兔，举目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、张牙舞爪、指手划脚、手忙脚乱、呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神，眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼、眉开眼笑、目不转晴、聚精会神、全神贯注、闭目养神、得意洋洋

153、我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。