五年级读书笔记摘抄好句感悟20篇-集锦81句

1、《守株待兔》原文及翻译：

2、他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。

3、灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。

4、原文：宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可得得,而身为宋国笑。

5、特殊句子：

6、(4)冀——希望。

7、朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。

8、对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的，无病而呻吟，自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，那怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已。

9、他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

10、太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。

11、守株待兔主要批评：狭隘的个人经验的思想方法

12、释义：一天,一只跑地飞快的兔子撞在了树桩上,扭断了脖子而死。

13、心神不定利利索索

14、五年级摘抄笔记：

15、(1)兔不可复得,而身为宋国笑。

16、太阳泛起火红的笑脸，使朦胧的校园豁然揭去纱帐。

17、读书好，多读书，读好书。

18、赏析：比喻句,把帆船比成羽毛,以帆船之小衬托出大海之大.

19、赏析：运用比喻手法,把难以描摹的海风描写得妩媚动人,形象地表达出海风给人带来的美妙感受.

20、人生好似调味盘，酸得是惆怅，苦的是锻炼，辣的是过程，甜的是成功。

21、刚刚起身的太阳呵，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得通亮。

22、谈到《三国演义》我第一次读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了，最后忘了是什么时候才把全书读到分久必合的结局。

23、◆各人不过有各人的名字，而权利人人都一样。

24、海水那么蓝,使人感到翡翠的颜色太浅,蓝宝石的颜色又太深,纵是名师高手,也难以描摹.

25、五年级必读书目有很多，比如《三字经》、《百家姓》、《论语》、《唐诗三百首》等。这些书籍中都有很多好词好句。

26、我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

27、这次习作中，有不少同学不仅感受点明确，而且能结合生活实际把自己的感受写得特别具体，耐人寻味。被选入今天的佳作亮相。一起看一看。首先亮相的是安澜同学的佳作。请安澜同学站起来把你的佳作读给同学们听,其他同学边听边想，这篇读后感，她的感受点是什么？他又是怎样把自己的感受点写具体的？安澜同学读自己的作文。生：他的感受点是亲身体验是多么重要。她是结合自己的亲身经历把自己的感受点写得具体的。师：她的这篇读后感结合了自己的亲身经历把自己的感受点写具体的。（板书：亲身经历）接下来亮相的是杜思洁同学的佳作。请同学们看屏幕，自己轻声读一读，想一想：这篇读后感，她的感受点是什么？他又是怎样把自己的感受点写具体的？生：他的感受点是亲身体验是很重要的。她是结合他人的事例把自己的感受点写得具体的。（板书：他人事例）接下来让我们一起来分享李新壹同学的佳作。请同学们默读李新壹同学的这篇佳作，想一想：这篇读后感，她的感受点是什么？他又是怎样把自己的感受点写具体的？生：他的感受点是亲身体验是成功的源泉。她是结合相关的资料把自己的感受点写得具体的。（板书：引用资料）

28、忽如起来双目紧闭一动不动

29、天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。

30、译：宋国有个农夫正在田里翻土。突然,他看见有一只野兔从旁边的草丛里慌慌张张地窜出来,一头撞在田边的树墩子上,便倒在那儿一动也不动了。农民走过去一看:兔子死了。因为它奔跑的速度太快,把脖子都撞折(shé)了。农民高兴极了,他一点力气没花,就白捡了一只又肥又大的野兔。他心想;要是天天都能捡到野兔,日子就好过了。从此,他再也不肯出力气种地了。每天,他把锄头放在身边,就躺在树墩子跟前,等待着第二只、第三只野兔自己撞到这树墩子上来。世上哪有那么多便宜事啊。农民当然没有再捡到撞死的野兔,而他的田地却荒芜了。

31、◆从那时起我怀着不安的心情观察人们，仿佛我心上的外皮给人撕掉了，于是，这颗心就变得对于一切屈辱和痛苦，不论是自己的，或别人的，都难以忍受的敏感。

32、太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。

33、金色的阳光透过缝隙，洒在褐色土地滋生的小草上。

34、五年级必读书目有很多，其中一些经典的书目包括《三字经》、《弟子规》、《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》等。这些书籍中包含了很多经典的故事和寓言，也有很多优美的好词好句。

35、(2)因释其耒而守株,冀复得兔。

36、比如，《三字经》中的“人之初，性本善”，《弟子规》中的“出必告，反必面”，这些都是很有启示性的句子，可以帮助我们理解做人的道理。

37、他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

38、成功的花，人们只惊羡它现时的明艳;而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。

39、这个故事告诉我们不主动努力，存侥幸心理，希望得到意外的收获是不行的。所以我们必须靠自己勤恳劳动，才会有成功的喜悦。

40、“行路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。

41、满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。

42、阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。

43、而身为宋国笑——而他自己却被宋国人耻笑。

44、因释其耒而守株——省略句

45、守株待兔启示：不能死守狭隘经验、墨守成规。

46、跌到不算是失败，爬不起来才算是失败;行走不算是成功，只有坚持不懈才算是胜利。

47、不怕路远，就怕志短;不怕缓慢，就怕常站;不怕贫穷，就怕惰懒;不怕对手悍，就怕自己颤。

48、什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。

49、赏析：运用对比的手法,描写海水的颜色；用一“浅”一“深”的差别,表达海水之蓝的微妙和难以形容.

50、释义：从此,那个农民荒废了他的耕作,天天等在树桩旁,希望能再得到只兔子。

51、希望这些书目能够给你提供一些启示，让你在阅读中收获更多。

52、而身为宋国笑——被动句、省略句

53、守株待兔文言知识：

54、.好词：

55、书中，我最喜欢的一个寓言故事是【守株待兔】，故事的原文是：“宋人有耕田者，田中有株，兔也，解柱折颈而死。因耜其来而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。”这则寓言幸辣的讽刺了那一些死守狭隘经验，不知变通，或抱着侥幸心理妄想不劳而获。

56、当然，不同的书目有不同的特点，好词好句也会有所不同。你可以在阅读过程中慢慢品味和积累。

57、出处：战国·韩·韩非《韩非子·五蠹》记载：战国时期宋国有一个农民，看见一只兔子撞在树桩上死了，于是他便放下锄头每天在树桩旁等待，希望再得到撞死的兔子。

58、守株待兔揭示道理：全新的情况产生新的问题，只能用新的方法解决，只有愚蠢的人才看不到事实的变化

59、(3)田中有株,兔走触株,折颈而死。

60、火红的旭日刚刚透出海平面，给美丽恬静的大海抹上一层玫瑰色。

61、力大无比滑溜溜笑嘻嘻

62、再比如，《格林童话》中的“从此以后，王子和公主过上了幸福的生活”，《安徒生童话》中的“于是她跳起了舞，她的舞姿是那么美丽，那么优雅，那么令人陶醉”，这些都是描写优美的句子，可以让我们感受到童话的魅力。

63、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

64、别为失败找个理由，这样容易失去自信;要为失败找个对策，这样才能产生力量。

65、物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳。”

66、春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。

67、早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。

68、释义：当然,兔子是没等到,他自己却成了宋国的笑柄。

69、比如《三字经》中的“人之初，性本善”，《百家姓》中的“赵钱孙李，周吴郑王”，《论语》中的“学而时习之，不亦说乎”，以及《唐诗三百首》中的“白日依山尽，黄河入海流”等等。这些句子不仅寓意深刻，而且语言优美，可以启发人们的思考，提升语言表达能力。

70、他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

71、(2)走——跑,逃跑。

72、数叶白帆,在这水天一色金光闪闪的海面上,就像几片雪白的羽毛似的,轻悠悠地漂动着.

73、(3)耒(lěi)——古代的一种农具,形状象木叉。

74、“颈”与页部的字。“颈”指头颈，它是个形声字，左边为声，右边属部首。“页”本指人的脸，是个象形字。凡属页部的字都与人的脸部、颈部有关。如：颜——脸上的神色，额——人的额头，颊——人的脸颊，颔——人的下巴，等等。

75、◆官像顽皮的孩子，走上来就把一切法律破坏了。

76、(1)株——露出地面的树根和树茎。

77、难忘那清爽的潮湿的带着谈谈的海腥味的海风,吹拂着人的头发、面颊、身体的每一处的感觉.就像艳丽丰盈的女人一样的诱人.

78、乱七八糟吵吵囔囔整整齐齐

79、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

80、琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。

81、第3页共20页师：这三篇佳作分别从不同的角度把自己的感受点写得特别具体，特别感人。看来，结合生活实际谈感受时，可以结合自己的亲身经历，也可以结合他人的事例，还可以结合自己在电视或书中看到的相关资料。师：欣赏了这三篇佳作之后，你一定从他们的佳作中学到了不少写好读后感的方法。现在就请你运用这些方法来当一次“习作小医生”，来评价一下下面这篇咱班一位同学写的读后感初稿。看看这篇读后感有哪些值得学习的地方，还有什么不足？()生：我觉得这篇文章的优点是能够联系生活实际，但这篇文章的不足是她的“感”写得不够具体。生：我觉得她这篇读后感能够结合文章内容和自己的亲身经历谈感受，但我发现了她文章最后一个自然段说“成功的感受是什么，失败的感受又是什么”有点啰嗦，应该删去。生：我也觉得这篇文章的优点是能够联系生活实际，结合自己的亲身经历谈感受。但是，她写了两个内容，一个是她没有学会炒菜，第二个是她学会了蒸米饭，我觉得他的感受点好像不太明确。师：在初稿中，老师还读到有些同学是这样写感受的，先摘录了原文中的一些关键句，然后再结合这个句子谈自己的感受。接下来，请你们轻声读一读