关于爱动脑筋的歇后语86句精选

关于爱动脑筋的歇后语

1、童话故事：小猫钓鱼

2、一天，鼠王召集大小官员聚集在皇宫，要求大家想办法改变鼠族的命运。正当大家苦苦地想办法时，一只叫“聪聪”的老鼠自以为很聪明地说道：“尊敬的大王，我想我们之所以被打，一定是‘老鼠过街—人人喊打’这句歇后语作的怪，如果我们把这个歇后语改一下，不就受人们宠爱了么？”鼠王和各路官员一听，觉得很有道理。鼠王大喊一声：“说得不错！赏蛋糕100个。”“聪聪”听了，高兴得晕了过去。就这样，鼠王发动大家想办法改“老鼠过街—人人喊打”这句歇后语。一会儿，一只叫“灵灵”的老鼠说：“我觉得把歇后语改成‘老鼠过街—人人不打’最恰当。”粮食部部长“明明”说：“不对！应该是‘老鼠过街—人人表扬’最为恰……”还没等“明明”说完，“强强”便抢着说：“人类打死我们这么多同胞，应改为‘老鼠过街—喊打人人’，这样人类既不会打我们，又消除我们的心头之恨。”“强强”刚说完，台下立刻响起雷鸣般的掌声。鼠王高兴地对“强强”说：“说得好！我提拔你为巧克力局局长。”“强强”高声地大叫鼠王圣明。

3、《狐狸和乌鸦》

4、以下是根据歇后语编写的一个童话故事：

5、笑声中，森林变得更加和谐了。

6、.书馆家当——尽是输(书

7、在一片神奇的森林里，小动物们都会说歇后语。有一天，小狐狸遇到难题，小猴子说：“你这是‘丈二和尚——摸不着头脑’啊！”

8、这些老鼠至今还是不明白，为什么它们改了歇后语，还会被人们打呢？

9、我们应该在日常生活之中培养孩子多动脑筋，启发孩子，比如和孩子玩一些游戏的时候，我们不要直接告诉孩子结果，而是多让孩子想问题，动脑筋。

10、回答：这个童话故事通过歇后语表达了一个道理：不要被欺骗，要聪明机智。小猫通过欺骗老鼠成功抓住它，但是这一点也暴露了小猫的不诚实和卑劣行为。因此，通过这个故事，我们可以学习到，要诚实守信，不要欺骗别人，以及要保持聪明机智的头脑。

11、秃子梳头———梳光光

12、关于选择的歇后语是：馋大嫂种瓜——拣着吃。

13、(2)让孩子读一些幼儿刊物，看“七巧板”等少儿节目，引导孩子动手、动脑

14、大海当中打落剑————唠叨;捞刀

15、小偷剃光头——贼秃

16、有一天小葱弟弟对豆腐兄弟说，“咱们结伴去闯江湖吧”，豆腐哥哥说:“好呀.”“那咱们起个什么名字呢？”

17、光头上放豆子——溜啦

18、答:贫嘴薄舌的歇后语是鸭子会说是扁咀。讲的是有的人很爱说活，有事无事就在一起谈天论地，天上知道一半，地上全知道。

19、碎嘴婆子————唠唠叨叨

20、这时，一只老猫走了过来，看到小猫的情况，就对它说：“小猫啊，你这样三心二意地钓鱼，怎么能钓到鱼呢？你应该专心致志地等待鱼儿上钩。”小猫听了老猫的话，惭愧地低下了头。

21、于是，他们一起在暮色中飞翔，忽然遇到了一只说谎的兔子。小狼问：“你在干什么？”兔子回答：“我在卖脱兔快跑土豆，吃了能让你的速度更快！”小狼听才了，心想若能吃了这土豆，一定能快速寻找到财宝。

22、狐狸听后笑了笑，告诉小猪狼的洞穴在前方。小猪继续前行，最终找到了狼。

23、秃子挠头——没发

24、这种类型的人喜玫表现自己，不太注意别人的感受。也不太听取别人的意見，比较自我。

25、遇事不太动脑筋，仅凭自已的主观看法分折问题，也爱和别人发生争吵。应该讲这种人也很自信。

26、.人生路漫漫，读书不能倦。多读知识全，生活不困难。读书破万卷，事业登峰巅，生意能赚钱，爱情比蜜甜。愿你多读书，万事顺心愿。世界读书日，多读快乐添，多读好运缠！

27、老鼠自古以来就被人们公认为“三害”之一，人们看见老鼠就又追又打。鼠王看着每天有这么多的同胞被杀害，心里很悲伤，很想改变这一状况。

28、从前有只小猫，它很爱钓鱼。一天，它在河边上钓鱼，却一只鱼都没钓到。它很失落，就想回家睡觉。但是，这时，它看到了一只老鼠，它想抓住它，于是就用了“猫哭耗子，假惺惺”这个歇后语来欺骗老鼠。老鼠被小猫的话骗了，然后小猫就顺利地抓住了老鼠，终于在这一天里有了收获。

29、光头打伞——无发无天；无法无天

30、光头脱帽子——头名；头明

关于爱动脑筋的歇后语

31、(1)将培养孩子动脑筋的兴趣融进生活之中3-6岁的孩子，对抽象的理论不易理解，因此，光有说教不行，父母要创造动脑筋的环境，开展一些健康、有益的活动，在活动中启发孩子动脑筋，如搞家庭数学游戏、家庭猜谜活动、家庭智力游戏、中秋赏月晚会等，将数学、智力题融入活动之中。

32、(4)运用激励的手段，让孩子尝到动脑筋的甜头，享受到成功的喜悦哪怕孩子只取得微小的进步，父母也不要放过，要及时地给予肯定，热情地鼓励。

33、最后，小兔子赢得了这场比赛。乌龟很不服气地说：“下次比赛，我一定要赢！”

34、腊月剃光头——多动脑筋；多冻脑筋

35、问题：请用通过歇后语编写的童话故事，简要描述一下。

36、这个故事告诉我们，做事要懂得适可而止，不要贪心，才能真正得到我们想要的幸福和财富。

37、数冬瓜道茄子————唠唠叨叨

38、第二天早晨，老鼠们举着写有“老鼠过街—喊打人人”的牌子，雄赳赳气昂昂地走在大街上。人们看了，都易口同声地叹气说：“世道变了，这些老鼠难道都不要命了？”不一会，人们回到了屋里，老鼠们正庆幸自己的方法有效了，以为人们都害怕了。谁知，不一会，人们全副武装地出来了，有的人拿了棍子，有的人拿了扫把，有的拿了捕鼠夹，还有的人把装鼠的笼子也拿了出来，东西五花八门，反正只要是对付老鼠的，就都拿了出来。随后，人们不约而同地扑向老鼠，就这样，老鼠死得死，伤得伤……。最后，仍有鼠王和其他一些老鼠逃离了灾难。

39、小兔子先唱了一首《小星星》fU么闪，么闪，每条星河都是我的家乡……！”唱得真不错。

40、秃子挠头——没法

41、小猪回答：“狐狸，我要学习狼吃肉的本领，狼吃肉，我吃狼。”

42、有关秃子的歇后语：

43、海里打落剑————唠叨;捞刀

44、狼问道：“小猪，你来干什么？”

45、光头钻刺蓬——自找苦吃

46、从前有一个聪明的小狼，它非常想要成为森林的首富。于是，它踏上了冒险之旅。小狼首先遇见了一只会飞的猫，它对小狼说：“晚上大家一块飞！”小狼心想，如果夜晚也能飞翔，那岂不是更容易找到财宝？

47、小猪回答：“狼，我来学习你吃肉的本领，狼吃肉，我吃狼。”

48、意思是说有一个嘴馋的大嫂种瓜，尽挑好的吃。比喻应根据需要，仔细选择。

49、小兔子和乌龟赛跑，不分胜负，于是，小兔子提议说：“我们还是比唱歌吧，谁能唱出最好听的歌，就算谁赢r于是，小兔子和乌龟开始各展歌喉.

50、接着，小松鼠掉到了大树上，小象说：“你这是‘飞机上挂水壶——高水平’！”

51、从前有一个小猪，它非常聪明。有一天，它听说了关于一只狼的故事，于是决定去找它。

52、神神叨叨的歇后语可以形容为言不达意、含糊不清的说法。

53、从前，有一只小猫非常喜欢钓鱼。有一天，它带着鱼竿和鱼饵来到了河边，开始钓鱼。但是，小猫总是三心二意，一会儿看看天空，一会儿看看周围的花草，一会儿又去追逐蝴蝶。结果，它钓了一整天，都没有钓到一条鱼。

54、顺治剃光头——不要王发；不要王法

55、小狼明白了，正确的方法是懂得选择。它再次踏上了寻找财宝的旅程，最终找到了一块似金的真金石。小狼高兴地说：“有则有之，无则无之，真金石就是我的财宝！”于是，小狼成为了森林的首富，过上了富裕的生活。

56、小狐狸笑了。

57、小葱弟弟想了一会说,“就叫一清二白组合吧”

58、剃光头钻刺窠——找倒霉

59、.树上搭梯摘月亮——够不着

60、不要急于求成。

关于爱动脑筋的歇后语

61、狐狸对乌鸦说：“乌鸦，你的歌声真好听，能给我唱一首吗？”乌鸦听了，心想：我才不会上你的当呢！于是它紧紧地叼着肉，没有理会狐狸。

62、就像是神神叨叨的人说话一样，让人感到困惑和摸不着头脑。

63、岁小孩不爱动脑筋，你可以告诉孩子当妈妈给你提出问题的时候，你一定要仔细的听妈妈在讲什么，接下来该怎么做要自己用脑筋想，而不是光等着妈妈告诉你答案，你可以自己试着来做一做，一定要给孩子足够的空间去让他动脑子，不要直接给他接受答案，这样孩子永远不会自己动脑子的

64、这是因为歇后语通常使用比喻或隐喻的方式表达，意义不直接明确，需要读者或听者动脑思考才能理解其含义。

65、(6)从易到难、循序渐进地培养孩子动脑筋的兴趣父母对不爱动脑筋的孩子不可提出太高的要求，而要根据自己孩子的实际，从最直接、最容易思考的问题入手，如比较两事物的异同，然后逐渐加大难度，让孩子通过自己的努力解决遇到的困难。孩子在工作中不但学习了做事的方法和良好的工作态度，同时也学会了动作协调的灵巧能力和空间关系的能力，这些都能促进他们思考能力的发展。家务事、工作、手艺和劳作，对孩子具有很大的启发作用。

66、小狼急不可耐地吃下了脱兔快跑土豆，却发现没有变快，反而因吃太多肚子疼。它唉声叹气地对兔子说：“吃饱了，跑不快。”兔子开心地说：“吃饱了，就睡觉。”兔子伸出懒腰，于是小狼看到了一辆牛车，牛黑不白，不行不远。

67、.二月的竹笋————节节高

68、光头上的疮疤——明摆着的

69、(3)带孩子到大自然、到社会中去感受生活，拓宽生活空间可边观察边提出一些问题，引导孩子观察季节的变化，观察动植物的特征，耐心地解答孩子提出的一些问题。

70、现在有很多益智类的游戏，家长要多给孩子创造一些动脑筋的环境，比如可以领着孩子做一些数学类游戏，猜谜语，歇后语，等等，让孩子跟着我们一起动脑筋。

71、多做益智类游戏。

72、好的，以下是一个通过歇后语编写的童话故事：

73、老鼠过街----人人喊打

74、(5)培养孩子动脑筋的兴趣“兴趣是最好的老师”，孩子若对某件事有浓厚的兴趣，就会集中思想和注意力，就会想方设法克服种种困难来达到自己的目的。怎样培养孩子动脑筋的兴趣呢?父母是孩子的启蒙老师，对孩子的影响是相当大的，因此，父母要以自己的情绪和行为去感染和影响孩子，要用自己对周围事物的态度和情趣去影响孩子。同时，父母还要常常给孩子提一些问题，激发孩子求知的欲望，引导孩子动脑筋解决。

75、从前，有一只乌鸦找到了一块肉，站在树枝上正准备享用。这时候一只狐狸走了过来，它看到乌鸦嘴里的肉，垂涎欲滴，于是眼珠一转，想到了一个主意。

76、轮到乌龟唱了，他唱的是歇后语编成的歌：“猪八戒照镜子，里外不是人；门缝里看人，把人看扁了……！”唱到一半时，乌龟把歇后语给忘了，怎么也想不起来了。

77、小猪一路上碰到了一只狐狸，狐狸问道：“小猪，你去找狼干什么？”

78、家长对孩子的动脑筋一定不要急于求成，而是应该循序渐进来逐步提高孩子的动脑筋兴趣，给孩子的题目也可以逐渐增减难度，不要让孩子感到困难，失去兴趣。

79、秃子的头发——稀稀拉拉

80、秃子梳头—梳（输）光光头。

81、大家都笑了。从此，每次遇到困难，小动物们都用歇后语相互鼓励，笑声总是回荡在森林中。这真是一个“‘竹篮打水——一场空’的快乐森林呀！”

82、例如：老张说的话太多了，有真有假，你可不能全当真。咱们给她来个馋大嫂种瓜——拣着吃。好好地想一想，动脑筋揣摩揣摩，有用的就听，没用的就只当没听见。

83、河里找匕首————唠叨;捞刀

84、《小猫钓鱼——三心二意》

85、秃⼦争⽊梳——多余

86、前有狼，后怕虎赶鸭子上架