开展文明科室评选活动方案-185句优选

开展文明科室评选活动方案

1、（五）创建“服务型”机关。

2、（三）创建“开放型”机关。

3、正式刊物发表的论文或出版专著（主编、副主编），按国家级3分、省级2.5分、市级2分计分（论文字数原则上按省市规定执行，论文质量较高的，中学理科和小学各科教师撰写的论文在1200字以上者可认定，中学文科教师撰写的论文在1500字以上者可认定。论文必须在教育期刊、报刊正式发表的，增刊、专刊、以书代刊的论文集及其他

4、本监测评估管理制度和方案旨在通过科学的方法和手段，全面了解学校的各项工作情况，及时发现和解决问题，推动学校的持续发展。在未来的实施过程中，我们将不断总结经验，完善制度体系，提高评价工作的科学性和有效性。同时，我们也将积极探索新的监测评价方式和技术手段，以更好地适应教育改革和社会发展的需要。

5、七、总结与展望

6、三、推进措施

7、加强学校用语用字文明规范。加强学校校园内部条幅、刊板、电子屏等宣传阵地的文字监督检查，切实做到文明用语，规范用字。（牵头领导：王义杰，牵头科室：教务处，责任人：张勇）

8、宣读述职报告，全体教职工根据平时工作表现和述职报告，对申报人按德、能、勤、绩各项打分，然后取平均值，得该项民主测评分。最高分不超过20分。

9、深入开展扶贫帮困活动。针对我校的贫困学生、贫困职工采取“三免两助”“一日捐”等多种形式提供帮扶，以“建档立卡”贫困学生为重点，建立完善学校帮扶责任台账，梳理帮扶人家庭基本情况，明确帮扶责任和帮扶效果，同时学校领导班子和全体干部积极开展“走亲戚”、送温暧、手拉手、促脱贫“一包一”活动，坚决做到认真对待，积极帮扶，积极做到应扶尽扶，全面帮扶，绝不让一个学生因家庭贫困而失学辍学，绝不让一位教职工因家庭困难而影响教育教学和正常生活。（牵头领导：杜学军，牵头科室：工会，负责人：张晓红）

10、形势教育和“四有”教育经常化,运用多种形式对职工进行思想、道德、技能和纪律教育,积极开展各种文体活动,干部职工思想道德和科学文化素质有明显提高。

11、教育学习并取得学分，达到聘任职务规定学分的计3分，达不到的不得参加竞聘。

12、、优秀教育工作者以及各级委、表彰（含教育主管部门和人事主管部门联合表彰）的十佳教师、拔尖人才、青年科技人才、优秀员、农村教育先进个人等，分值为：国家级15分、省级12分、市级9分、区级6分、乡级3分（非教师节表彰年表彰的乡优分值为2分）。

13、由各级业务部门组织的公开示范课按同级讲课比赛一等奖计分。

14、一、引言

15、工作生产效率高,增产节约,成绩突出,经济、社会效益好,在同行业居先进水平

16、加强病媒生物防治工作。定期开展全面的病媒生物防治与消杀，降低病媒生物密度，切断疫情传播途径。院落下水道、下水管口有防鼠网；院内、地下室、车棚、绿化带、厕所等场地设毒饵站，定期投药。（牵头领导：李永，牵头科室：德育处，负责人：刘增坡）

17、四、监测评估方式

18、加强校园卫生常规管理，深入开展卫生环境专项整治。加强校园常规管理，做好校园内外保洁和消毒，彻底清理卫生死角，绿化带、绿地修剪整齐，无杂草、杂物、无蛛网、无鼠迹，校园甬道地面硬化、平整、无裂缝、有排水系统，车辆摆放有序，庭院绿化美化，有垃圾收集、转运容器，垃圾箱要有盖，垃圾日产日清，无垃圾外溢，教学及办公场所洁净、卫生、秩序，设施完善。公共厕所整洁，通风良好，便池干净，无臭味。（牵头领导：李永，牵头科室：德育处，负责人：刘增坡）

19、教学质量监测：对各学科的教学过程和教学效果进行监测，包括备课、课堂教学、课后作业、质量分析等环节。

20、（2）由各级委、表彰的单项集体奖，省级：主持人5分，分管领导4分；市级：主持人4分，分管领导3分；区级：主持人3分，分管领导2分。由各级部门表彰的单项集体奖，省级：主持人4分，分管领导3分；市级：主持人3分，分管领导2分；区级：主持人2分，分管领导1分（主持人指主要从事这项工作的同志；分管领导指分管此项工作的学校领导成员）。

21、每年0.8分。教龄计算办法，自从事教育工作之日起，按周年计算；脱产进修时间，不计教龄。

22、三位获奖者计0.5分；区级三等奖，第二位获奖者计0.5分）。

23、二、创建标准

24、该活动方案的具体实施步骤如下：

25、由省、市教育部门认定的教学能手分值为：省级8分、市级6分；区级学科带头人每年2分、区级骨干教师（教学能手）每年1.5分、区级教学新秀每年1分（同时担任区级学科带头人、骨干教师和教学新秀，任骨干教师和教学新秀的时间不计分；跨专业技术职务任期的学科带头人、骨干教师、教学新秀，不足1年按1年计算）。

26、先进单位、文明单位），省级：校长7分，副校长5分，中层4分；市级：校长5分，副校长4分，中层3分；区级：校长4分，副校长3分，中层2分。

27、(四)加强教育治理体系和治理能力建设

28、四、年度考核赋分

29、环境优美,做到净化、绿化、美化。

30、由各级业务部门组织的课件制作、教具制作、教案评选，省级一、二、三等奖分值分别为：2分、1.75分、1.5分；市级一、二、三等奖分值分别为：1.5分、1.25分、1分；区级一、二等奖分值分别为：1分、0.75分。

开展文明科室评选活动方案

31、九、民主测评赋分(20分)

32、在创建过程中，每周要有主题活动日，每月不少于一次集中学习。按照县领导小组办公室每月统筹安排干部论坛、干部大讲堂、岗位练兵、一线解难题、两服务一优化等创建活动。乡机关通过每周活动开展和总结，聚焦突出问题，强化整改措施，提高整改成效。

33、要认真总结“六型三化”模范机关创建活动并形成长效机制固定下来，持续推进。让干部担当作为、干事创业，机关规范运行、廉洁高效成为常态，为全面建设新时代富强文明美丽新成安汇聚强大力量。

34、制定活动计划：根据企业或组织的实际情况，制定具体的活动计划，包括活动目标、时间安排、人员分工等。

35、五、组织保障

36、依托召开学习座谈研讨会为契机，召开多次领导班子和机关干部座谈会，研究制定乡机关各项规章制度，制定各项创建计划，通过学习创建活动方案和标准，对照自身要求，机关所有干部在干事热情上、在为民服务上通过岗位模拟锻炼，都有明显的改观，达到了预热升温效果。

37、一是机关理念实现转型。设立“咨询服务台”，由“封闭式”机关转变为“开放式”机关，机关单位的卫生间、停车位等设施做到社会共享，便捷惠民。二是工作制度实现透明。各科室健全完善公开制度，及时公开办理政策、办理流程、办理结果，让权力在阳光下运行。三是推行机关礼仪。乡机关办公人员要做到态度热情、语言文明、行为规范，使得为民服务效率大有改观，干群关系更加和谐。四是公益宣传到位。在乡主要干道合适位置点缀公益广告，主要宣传新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、讲文明树新风、移风易俗等内容，做到机关环境整洁有序，公益宣传到位。五是招商引资实现突破。全员参与招商引资和项目建设，将招商信息分解到人，创新招商方式，在争项目、争资金等方面取得成效。

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39、一是开展“员先锋岗”创建活动。机关员全部挂牌上岗，公开姓名职务，亮明员身份，发挥示范作用。每月开展“员先锋岗”评比活动，选出先进典型，纳入考核评优推荐范畴。二是开展“人人比赶超”活动。对各科室工作在全县进度排名进行“流动红旗”嘉奖，充分调动机关干部积极性，在全乡营造“上下一条心，内外一股劲”的良好干事创业氛围。三是开展“下村解难题”活动。各包村领导带领包村干部每天深入到村，每周详细梳理总结各村的困难任务和信访案件，通过多方协调，切实帮助解决一批问题。四是制定长巷乡民生实事。根据长巷乡实际情况确定10件民生实事，按照领导班子分工、细化到人，每月通报进度，年底逐个对照、进行验收。

40、坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面坚定不移地加强的建设，深入开展“六型三化”模范机关创建，全面对照建设标准，以规范管理、改进作风、提升服务水平为重点，通过开展一系列活动，促使机关环境面貌得到较大提升，建立长效为民服务机制，把群众关注、关心的问题和创建工作相结合，请群众评价和监督，确保模范机关创建得到人民满意的实效。

41、（一）加强组织领导

42、本监测评估方案采用以下方式：

43、（1）获得的自然科学奖、发明奖、科技进步奖，国家级一、二、三等奖分别按l0分、8分、6分计分；省级一、二、三等奖分别按6分、5分、4分计分；市级一、二、三等奖

44、一是学习内容丰富全面。学习新时代中国特色社会主义思想、《谈治国理政第三卷》《论的宣传思想工作》《在中央农村工作会议上的讲话》《宪法》《民法典》和学史等政治理论知识，通过规范化学习，使员干部综合素质得到提升。二是学习主体参与广泛。以乡委理论中心组集中学习带动全乡机关干部的学习，实现领导干部带头学，全体同志跟进学的效果，“学习强国”机关干部参与率、活跃度保持100%。三是学习形式丰富多样。每周一由分管业务工作的干部交流业务知识，拓宽机关干部业务知识范畴，培养“多面手”干部；定于每月1日开展“机关学习读书日”活动，并指定3名机关干部上台分享读书心得，不断强化“爱读书、读好书、善读书”的学习理念。

45、勤：主要看遵守学校规章制度和出勤情况，分值为4分；

46、报刊发表的不赋分；出版的专著必须是教育教学方面的著作）。

47、（一）强化组织。成立长巷乡“六型三化”模范机关创建活动领导小组，由乡委书记任组长，乡长任副组长，各领导干部为成员，领导小组办公室设在乡办公室，负责统筹安排、推动落实各项创建任务。

48、开展活动：根据活动计划，开展具体的活动，如团队建设、员工座谈会、文化活动等。

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50、优秀每年2分，合格每年l.5分。竞聘高级教师职务以近五年年度考核计分；竞聘中级教师职务以近4年年度考核计分。

51、十、附加分

52、能：主要看工作量、工作岗位、工作能力，分值为4分；

53、德：指教师的政治思想品德和职业道德，分值为4分；

54、因工作突出，经组织推荐，受省、市、区工会、、妇联等组织表彰的岗位明星、优秀团员、新长征突击手、巾帼创业先进个人、三八红旗手等，分别按4分、3分、2分计分。

55、以下是我的回答，六型三化活动方案是指在企业或组织中开展以员工为主体，以提升员工素质和组织绩效为目标的一系列活动计划。六型指的是学习型、创新型、服务型、自主型、开放型、责任型，三化则是规范化、制度化、程序化。

56、教干必须是教育局公布的教干；工会主任（副县级单位除外）按副校长计分；中心小学获得综合性先进集体奖，中心小学公布的村小、联小主要负责人按相应级别中层教干加分值的30％；村小、联小获得综合性先进集体奖，中心小学公布的村小、联小主要负责人按相应级别中层教干加分，中心小学校长、副校长按相应级别校长、副校长加分值的50％，一年内多所村小、联小获得综合性先进集体奖，中心小学校长、副校长只选最高级别一次计分。

57、待聘人员，自取得专业技术职务任职资格后，年度考核结果合格及以上，每年加0.5分。

58、（五）建章立制

59、创建文明单位有规划、有措施,各项规章制度健全,实行科学管理,做到文明生产,优质服务。

60、要把“三创四建”活动与深入贯彻落实总书记对河北重要指示批示结合起来，与中央、省巡视组反馈问题整改和扶贫、环保等领域突出问题整改结合起来，与重点工作大督查结合起来，与各类教学管理工作结合起来，确保各项活动衔接紧凑、互相促进。同时，牵头部门要主动担当、善于协调，切实担负起牵头抓总的责任，其它部门和年级要服从大局，积极配合、主动作为。

开展文明科室评选活动方案

61、现从事课堂教学工作的专业技术人员竞聘教师专业技术职务加2分。男满58周岁、女满53周岁的专业技术人员，不从事课堂教学但从事教辅（含后勤）工作的参照加分。

62、培育和践行社会主义核心价值观教育。一是坚持立德树人、德育为首的育人原则，充分发挥学校主渠道、主阵地作用，将社会主义核心价值观、教育观纳入教育教学综合督导考核内容，贯穿于学校教育的各个环节。二是在“3·5”学雷锋活动月期间组织学生积极开展清扫、帮贫助困等志愿服务活动，大力宣传学习雷锋精神。三是继续坚持每周一举行升国旗仪式，进一步激发学生的民族自豪感和责任感。四是继续组织参加“全国爱国主义读书教育活动”系列活动。五是充分利用学生成人仪式、入团仪式等礼仪教育深入学习宣传社会主义核心价值观，并使其进学校、进课堂、进头脑，深入学生心中。（牵头领导：杜学军，牵头科室：团委会，负责人：王晔）

63、四、工作环节

64、（二）每周总结。按照“周周有任务，月月有目标”的要求，在活动启动后三个月内，每周要有2次主题活动日，从第四个月开始，每周1次主题活动日，按照“干什么、练什么、缺什么、补什么”的要求，组织好主题活动日，每周开展活动并总结创建成效。

65、经常开展普法教育,做到移风易俗,破除婚丧陋习,无计划外生育,无重大责任事故和重大刑事犯罪案件发生。

66、“六型三化”模范机关创建活动从2021年1月1日开始，到2021年12月31日基本结束，为期1年，共分为预热升温、宣传动员、查摆问题、创建整改、建章立制五个环节

67、深入学习宣传的精神。继续深入学习宣传的精神，特别是以来经济、政治、文化、社会、生态文明建设和的建设取得的历史性成就、发生的历史性变革，广泛开展史、国史、社会主义发展史教育，加强中国道路宣传教育，汇集起同心共筑中国梦的强大力量。（牵头领导：杜学军，牵头科室：办室，负责人：张敏）

68、总结“六型”机关创建的好经验、好做法，最终形成制度化、标准化、规范化的长效机制，实现的建设全面加强。一是机关面貌整体提升，每月15日开展“机关义务劳动日”活动，彻底消除卫生死角，定期维护公共设施，保证各项办公设施正常运行，使机关干部队伍精神焕发。按照全县安排，开展“机关面貌改造提升月”活动，集中利用一个月时间对机关内外进行包装改造，确保机关面貌、硬件设施和办公环境在短时间内有质的提升。二是制度运行科学规范。健全考勤考核、值班值守、突发应急、后勤保障等各项管理制度，健全各项业务工作制度，用制度管人管事，保障机关运行的科学高效、规范有序。三是健全完善员活动室，认真开展主题日活动，按照“周周有活动，月月有主题”要求严格落实。四是抓实引领工作，认真执行“三会一课”“四议两公开”、民主生活会、组织生活会、民主评议员等各项制度，认真谋划建100周年系列活动，通过讲课、重温入誓词等形式，讲好的故事，用实际行动为建一百周年献礼。

69、（三）强化督促检查

70、八、继续教育赋分

71、广泛开展“我们的节日”主题活动，以春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节为重点，组织广大师生根据时间节点认真开展主题活动，以传承和弘扬中华民族优秀传统文化为重点，突出文化内涵、人文关怀和氛围营造，广泛开展群众性节日民俗、经典诵读、文化、志愿服务等活动，引导广大师生弘扬爱国主义精神，增强爱国主义情感，不断提升师生的文明素质，为新时代全面建设经济强市、美丽定州提供强大的精神动力，丰润道德滋养，创设良好文化条件。（牵头领导：李永，牵头科室：德育处，负责人：刘增坡）

72、五、监测评价存档

73、（二）创建“创新型”机关。

74、做好健康教育工作。多形式开展健康教育宣传活动，按要求开设健康教育课，中小学生健康教育课开课率达100%。（牵头领导：李永，牵头科室：德育处，负责人：刘增坡）

75、六、监测评价保障

76、领导班子坚持四项基本原则,为政清廉,锐意改革,团结奋进,发扬民主,干群关系好,机关内有百分之六十的处、科、室是文明科室。

77、计分方法为：必须由竞聘人员向全体教职工

78、问卷调查：通过问卷调查了解学生对学校各项工作的满意度，收集学生和家长的意见和建议。

79、评分方法为：1、以上所有荣誉必须是任现职以来的。2、获得的以上荣誉可以累加，累计最高分值不得超过18分。

80、有六个创建标准：

81、（四）创建“实干型”机关。

82、推进“两学一做”和“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化制度化。面向员开展多形式、分层次、全覆盖的学习培训，抓好《谈治国理政》第一卷、第二卷和《新时代中国特色社会主义思想三十讲》的学习，用新时代中国特色社会主义思想武装全、教育人民、指导实践，引导员干部增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，在思想上政治上行动上同以同志为核心的中央保持高度一致。（牵头领导：杜学军，牵头科室：办室，负责人：张敏）

83、所有监测评价结果及检测纪实需要按月形成综合材料并存档备查。同时，这些资料也将作为改进教育教学、优化管理的重要依据。

84、总之，六型三化活动方案是一种有益的员工培训和组织发展计划，可以帮助企业或组织提高员工素质和组织绩效，增强企业的竞争力和可持续发展能力。

85、一是建立一套机关内部监督管理机制。认真落实全面从严治主体责任和“一岗双责”，加强员干部教育管理和监督，严格落实廉洁自律各项规定，重点解决机关对外办公窗口慵懒散慢、慢作为、不作为等问题。二是梳理出廉政风险点，机关内部管理制度健全。紧盯“关键领域、关键岗位和重大事项”，建立程序合理、监督有力、实用有效的管理制度，推进“三公”经费公开透明。三是权力运行规范有效。大力推行权责清单制度，依法公开权力运行流程，加大权力监管力度，坚决防止权力滥用，严格执行“三重一大”民主决策机制，推动决策过程的科学民主和结果的公正合理。四是机关干部结合各自不同的岗位进行廉政承诺，着力建设忠诚干净担当的高素质干部队伍。

86、绩：主要看教学成绩或工作质量，分值为8分。

87、专项测验：定期进行基础知识、基本技能的专项测验，了解学生的学习情况。

88、加生健康制度建设。建立健全健康教育制度、食堂宿舍管理制度、病媒生物防治制度、学校传染病和常见病防控等制度。学校的教室、食堂、宿舍、厕所等、布局、内部配置符合相关规范。（牵头领导：李永，牵头科室：德育处，负责人：刘增坡）

89、现从事学校管理工作的专业技术人员竞聘教师专业技术职务加1分；现从事教辅（含后勤）工作的，且根据编制标准满工作量的专业技术人员竞聘教师专业技术职务加1分。

90、任现职以来，每年1分，按周年计算。竞聘高级教师职务的任职年限以任中级教师职务之日推算；竞聘中级教师职务的任职年限以任助级教师职务之日推算。

开展文明科室评选活动方案

91、三、任职年限赋分

92、培训学习：针对六型三化的具体内容，组织员工进行培训学习，提高员工的素质和能力。

93、学生发展监测：关注学生的全面发展，包括基础知识、基本技能、实践操作等方面。

94、现担任班主任，且连续三学年及以上任班主任的教师竞聘教师专业技术职务加3分。同时担任两个及以上班级班主任（连续两学年及以上）的教师，另加1分。

95、做好学校那同学们的安全保证工作，并保证食堂饮食安全清洁工作，让孩子们养成爱学习，守纪律，讲文明，懂礼貌，爱钻研，有进取心的好孩子

96、加强组织机构建设。建立健全爱国卫生领导小组，总支书记、校长陈盼山任组长，副校长李永任副组长，各部门、各年级负责人为成员。积极开展内容丰富、形式多样的健康教育、健康促进教育及爱国卫生活动。爱国卫生运动有计划，有部署，有总结。（牵头领导：李永，牵头科室：德育处，负责人：刘增坡）

97、答：依法负责文明办的全面工作，负责制定创建文明单位规划、实施方案及考核办法，负责督促、检查本单位各科室精神文眀建设工作，负责准确、详细的向本单位创建工作领导小组和上级文明办汇报工作情况。

98、一是创新工作方法。实行重点工作“月前计划、月底销号”工作制，根据重点工作的轻重缓急、重要程度制定每月重点工作销号制度，将“工作内容、责任科室、责任领导、完成截止日期、是否销号”等内容进行细化，确保实绩突出、实施到位、责任到人。二是创新工作举措。机关实行“AB岗”，各科室、窗口所有岗位都建立AB岗工作制，确保各项工作制度有效地运行，同时，有效培养一批一岗多能工作人员。

99、六、论文论著赋分

100、优秀教学成绩奖和班级管理奖。按市级5分、区级3分计分。

101、要加强正面宣传引导，及时反映活动进展情况和成效，总结典型经验，营造“三创四建”活动开展的浓厚氛围，坚决防止“光说不练”“喊空口号”“做表面文章”的形式主义问题，坚决纠正“重部署轻落实”、“好在点上差点面上”等不良倾向。

102、学校管理监测：对学校的各项管理工作进行监测，包括教学管理、学生管理、后勤管理等方面。

103、二、监测评估目标

104、分别按5分、4分、3分计分；区级一、二、三等奖分别按4分、3分、2分计分。以上获奖只取前三位人员，位次每下降一位递减1分（区级三等奖，第三位获奖者计0.5分）。

105、定州市第二中学

106、发现学校内部管理、教育教学等方面存在的问题，及时提出改进方案。

107、本监测评估方案的主要目标是：

108、（一）预热升温

109、管理成果。管理成果指专业技术人员担任学校管理职务，从事学校管理工作期间，学校获得的综合性先进集体奖和单项集体奖。

110、学校内部监测评估是教育教学质量保障体系的重要组成部分，是学校自我完善、自我发展的关键环节。为了贯彻执行国家的教育方针，提高学校的管理水平和教育教学质量，特制定本监测评估管理制度和方案。

111、根据上级规定，专业技术人员必须参加继续

112、由各级教育部门验印认定的单项工作先进个人（包括优秀教育教学工作者、优秀校长、优秀班主任、优秀教研组长、优秀教研员、优秀少先队辅导员等），分值为：省级5分、市级4分、区级3分。在学校管理方面，经推荐，受其他部门表彰的先进个人，参照执行。

113、由各级业务部门组织的讲课比赛，省级一、二、三等奖分别按4分、3.5分、3分计分；市级一、二、三等奖分别按3分、2.5分、2分计分；区级一、二等奖分别按2分、1.5分计分。

114、二、主要任务

115、省、市、区级劳动模范，分别按15分、12分、9分计分；省、市、区级劳动奖章获得者，分别按13分、10分、7分计分。

116、深入开展诚信教育。在各班认真开展诚信教育，组织观看警示教育短片，全面提升学生应试诚信水平。（牵头领导：王义杰，牵头科室：教务处，责任人：张勇）

117、文明办的主要职责就是负责该市的精神文明建设工作。.制订全市精神文明建设总体规划、年度计划和各项创建活动实施方案,并抓好督查、考核和落实；开展精神文明建设调查研究；组织开展市民文明素质教育；协调有关部门加强精神文明建设的社会宣传；组织、协调和指导全市群众性精神文明创建活动；负责全市文明单位管理工作；总结推广精神文明建设先进典型和经验,评选表彰先进；承办市精神文明建设委员会交办的工作。

118、（六）创建“廉洁型”机关。

119、围绕重点工作和目标任务，坚持问题导向，坚持标本兼治，切实把我校“三创四建”活动落到实处、引向深入，见效落地。

120、由各级教育主管部门所属部门组织评选的论文（包括教研室、教科室、电教仪器站、学前办、职成科、教育学会等科室及上级教育主管部门对应科室组织评选的论文；教育主管部门组织评选的师德论文），省级以上一、二、三等奖分别按1.5分、1.25分、1分计分；市级一、二、三等奖分别按1分、0.75分、0.5分计分；区级一、二等奖分别按0.5分、0.25分计分（同篇目论文以最高级别等次计分）。凡不属教科研项目的论文，虽获奖证书有教科研成果字样，仍按相应级别的论文计分。

开展文明科室评选活动方案

121、进一步深化高中教育教学改革，全面提高人才培养质量。整合教学资源，提升办学条件，优化学科设置，研究高考方向，不断完善新课程改革背景下的高中教育人才培养模式，提升学生竞争力，主动适应我市及京津冀经济发展新常态。（牵头领导：王义杰，牵头科室：教研处，责任人：宋卫泽）

122、（二）推进全国文明城市创建

123、进一步加强学校基层和群团组织建设。一是建立健全的建设的各项规章制度。查漏补缺，严格落实总支领导下的校长负责制。二是进一步丰富员活动载体，充分运用“学习强国”、微信群、公众号等形式宣传的精神及有关知识和政策，增强学校生机和活力。三是深入开展双培工作，将学校优秀教师、骨干教师培养成员，将员培养成学校教育骨干。四是加强带团建工作，丰富活动内容。五是加强工会组织和活动建设，积极开展帮贫扶困慰问活动，切实维护广大教职工权益。（牵头领导：杜学军，牵头科室：办室，负责人：张敏）

124、为确保监测评价工作的顺利进行，学校需要加强组织领导，成立教学质量评价工作领导小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，各科室负责人为成员。领导小组将负责监测评价工作的领导与管理，协调解决评价过程中出现的重大问题。同时，学校还需要加强宣传教育，让全体师生认识到监测评价的重要性，提高他们的参与度和配合度。此外，学校还需加强与家长和社会的沟通与合作，共同推动监测评价工作的开展。

125、（三）典型带动。在全乡树立创建标杆，把培树各类典型和先进个人贯穿活动始终，在活动启动后，每月在全乡各科室间推选1-2个先进典型，将先进经验做法全乡推广，在全乡范围内进一步发挥典型带动、示范引领作用。

126、健全督促检查、推动落实的工作机制，加大督促检查和跟踪落实力度，切实推动各项工作任务落地。探索建立“三创四建”工作台账，逐步实现信息化动态管理。学校“三创四建”工作领导小组办公室要及时督促各专班工作进度。

127、尊敬各位领导们，各位同志们，今天我们在这里举行文明科室，文明职工颁奖活动，我非常荣幸能够主持本次活动，首先我们向获得文明科室的各位科室表示祝贺和敬意，首先向各位职工获得文明职工的荣誉成果表示感谢，你们珍惜荣誉，继续努力取得更好的成绩，预祝本次颁奖活动圆满成功

128、加强食堂规范管理。食堂“三证”齐全，从业人员卫生状况良好，有卫生管理制度。碗筷餐具等定期清洁消毒，设有专用淸洗消毒水池，操作间生熟食分开放置，离地离墙，食堂有“四防”设施(防蚊蝇纱网，食品库房有挡鼠板等)，无鼠迹蟑迹和蚊蝇。（牵头领导：李永，牵头科室：膳食处，负责人：李润柱）

129、科研成果赋分

130、第14页

131、完善规章制度,防止校园欺凌。加强预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理，及时制定《校园欺凌应急处置预案》，明确相关部门相关人员校园欺凌处置的职责，校长、分管副校长组织校行政人员参加专题会议，学习教育安全值班制度，明确职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”“谁首接谁负责”，杜绝互相推诿、不闻不问，甚至听之任之的现象。做好应急处理和汇报，如情况紧急，可以直接向值班领导或安全负责人汇报。（牵头领导：李永，牵头科室：学生处，负责人：周建伟）

132、开展“三创四建”活动，要以新时代中国特色社会主义思想和的、十九届三中、四中全会精神为指导，认真落实总书记对河北工作重要指示批示和中央、省市委决策部署，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，按照省委九届九次、十次全会精神和市委七届七次全会部署要求，围绕全市2020年重点工作任务和实施20项民心工程，聚焦制约高质量发展的深层次矛盾，聚焦社会、群众反映强烈的现实问题，强化战略思维、系统思维、辩证思维、底线思维，强化教育治理，进一步提升教育活力和竞争力，努力打造人民满意的优质高中教育。

133、结题的课题按同级别的最低等次记分。所有成果必须是任现职以来的（以结题或获奖证书落款时间为准），（1）、（2）每类只限一项，选最高级别奖次计分。

134、一、指导思想

135、本监测评估方案主要包括以下方面：

136、数据统计和分析：对监测结果进行数据统计和分析，找出存在的问题和改进点。

137、“三创四建”活动由校总支书记、校长陈盼山任活动领导小组组长，亲自抓、负总责，总支成员王义杰、李永、潘彩红、杜学军任副组长，各部门主要负责同志为成员。明确分工、责任到人、合力推进。

138、一、教龄赋分

139、乡委要坚持问题导向，对照“六型三化”模范机关创建标准及评分细则，分别查摆领导班子成员、中层干部和一般工作人员存在的问题，并形成问题清单。乡领导班子要对照问题清单，召开专题民主生活会，建立整改台帐，明确整改任务、措施、时限和责任人。

140、教育环境监测：对学校的教育环境进行监测，包括校园文化、教育设施、安全卫生等方面。

141、抓实信访稳定工作。畅通信访渠道，创新信访维稳工作机制和制度，构建适应新时代的信访维稳工作平台。坚持领导干部“一岗双责”、人人有责，形成横向到边，纵向到底的维稳工作。深入排查化解各类矛盾纠纷和信访隐患，对各类矛盾纠纷和可能引发不稳定问题人员和群体，要深入排查化解，建立台账，不漏一事一人，明确责任和化解时限，做好初信初访的调处，重点解决好苗头性、倾向性、群体性的问题，把问题化解在基层、人稳控在当地。明确信访维稳责任制，实行包联制度，对特殊利益群体的重点人落实“五包一”责任制，按照“谁主管谁负责”和“属地管理”的原则，坚持一把手负总责，分管领导具体抓，各司其职、各负其责。做好重点时间节点的信访维稳工作，切实加强值班值守和应急处置。提前做好应急预案，对信访和群体性苗头，做到早发现、早报告、早解决。强化信访工作问责机制，加大问责力度。对信访维稳不作为、慢作为、乱作为或履职不到位，工作不扎实、处置不当造成不良影响的，将按有关规定严肃追究责任。（牵头领导：李永，牵头科室：学生处，负责人：周建伟）

142、（三）大力推进国家卫生城市创建

143、第10页

144、（2）教科研成果。由教育教学主管部门考核认定的教科研项目，在教育教学中已明显见效，其成果又经教科研部门评审认定，国家级一、二、三等奖分别按8分、7分、6分计分；省级一、二、三等奖分别按6分、5分、4分计分；市级一、二、三等奖分别按4分、3分、2分计分；区级一、二、三等奖分别按3分、2分、1分计分。国家、省、市级获奖只取前三位人员，区级获奖取前二位。位次每下降一位递减1分（市级三等奖，第

145、在现专业技术职务任期内支教的，竞聘高一级教师专业技术职务，按临东教字（2006）37号文件规定加分。

146、计分方法为：所有论文必须是任现职以来的，一篇论文有多人属名的，只计前二位，第一作者计该论文所得分数的2／3，第二作者计该论文所得分数的l／3。多篇论文（发表和获奖）、论著只限三篇，累加计分,最高分值不得超过3分。

147、第12页

148、推动学校教育教学改革的深入发展，提高学校的整体竞争力。

149、（四）创建整改

150、七、教育教学及管理成果赋分

开展文明科室评选活动方案

151、（三）查摆问题

152、（一）加强创业基地建设

153、（四）加强宣传引导

154、持续推进优秀传统文化进校园系列活动。着力开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的中华经典诵读活动。持续推进国学进课堂，增强学习兴趣，加强美德培养，使学生在学习践行优秀传统文化的过程中厚植家国情怀，增强文化自觉，打好人生底色。积极推动戏曲进校园活动，认真组织配合省、市有关单位开展戏曲进校园活动，推进校园文化进课堂。（牵头领导：李永，牵头科室：教研处、艺术部，负责人：宋卫泽、曹玉茹）

155、深入开展学生守则等规范守则教育实践活动。进一步加强《中小学生守则》学习教育，增强学生的纪律意识，指导学生学会正确处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系。懂得中学生的责任与义务，学会如何生活。同时，加强学生日常行为规范教育、爱国主义教育、民主与法制教育的结合，深入开展道德教育、文明习惯、文明礼仪的教育，使学生们知规范、明道理。（牵头领导：李永，牵头科室：德育处，负责人：刘增坡）

156、保障教育教学质量的全面提升，促进学生的全面发展。

157、本细则适用于学校专业技术人员竞聘教师专业技术职务级别赋分。

158、我校将以“三创四建”新发展理念为战略思想，以实际行动破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势，把新发展理念落实到我校2020年的重点工作中，不断推动我校高质量发展。

159、五、荣誉称号赋分

160、关于进一步全面加强的建设深入开展“六型三化”模范机关创建活动的实施方案

161、2两项不可累计加分。

162、l、各级委、在教师节表彰的优秀教师

163、宣传推广：通过各种渠道和形式，如内部邮件、公告、微信群等，向员工宣传推广六型三化活动方案，提高员工的认识和参与度。

164、各级教育主管部门授予的师德标兵，按省级8分、市级5分、区级3分计分。

165、（二）注重统筹协调

166、全县召开动员大会之后，乡委要认真学习领会“六型三化”模范机关创建精神实质，一周内迅速召开动员会议、制定本单位创建方案，开展机关面貌提升、主题活动日活动，做到高标起步、强势开局，在全乡形成开局即是高潮的创建态势。

167、（一）创建“学习型”机关。

168、根据全市创建全国卫生城市活动的总体部署，按照国家卫生城市标准确定的各项目标和要求，结合我校实际情况，提高认识，明确责任，突出重点，抓好落实，确保各项任务目标顺利完成。

169、课堂教学观察：通过随机抽样方式，对教师的课堂教学进行观察，了解教师的教学情况。

170、（七）创建“三化”机关。

171、（二）宣传动员

172、健全完善学校、家庭、社会“三结合”的教育。一是切实加强家校沟通，进一步健全家长委员会，开办家长学校，设立家长开放日，畅通驾校沟通渠道。二是适时开展法律知识公益培训、安全教育、生命健康教育、心理健康教育等活动。（牵头领导：李永，牵头科室：德育处，负责人：刘增坡）

173、一是全力增强服务意识。以群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应作为工作的出发点和落脚点，请办事群众对服务人员进行满意度评分。二是提高窗口服务效率。建立窗口服务台账，实行日结制，做好接待、告知、解答、引领等服务工作。三是开展“优化政务服务”活动。高标准打造行政服务中心，明确基本公共服务事项清单、审批服务事项清单和综合服务中心办理事项目录，制定完善办事流程、电话预约、限时办结、一次性告知、投诉举报、首问首办责任制、责任追究、AB岗工作、服务承诺、办事登记等各项制度，并张贴上墙。

174、分值为：初中0.3分、高中0.5分、中专0.6分、专科0.9分、本科1.2分、研究生1.8分（初中及以上学段教师竞聘教师专业技术职务初中学历不计分）。计算办法，分值乘获得相应学历的教龄，按段计算，累加计分。

175、（1）由各级委、或教育局表彰的综合性先进集体（规范化学校、年度综合评估

176、广泛开展文明校园创建活动。以文明校园创建为载体，积极开展“六个好”和“十个一”建设，大力弘扬和培育社会主义核心价值观，积极营造整洁秩序、优美靓丽、安全和谐、文明卫生的校园环境和文化氛围，积极开展国防安全、反邪教、反黄赌毒、扫黑除恶等专项活动和斗争，切实保证师生健康和校园安全稳定。（牵头领导：李永，牵头科室：德育处、学生处，负责人：刘增坡、周建伟）

177、、总体要求

178、总结评估：对活动的效果进行总结评估，发现问题和不足之处，提出改进措施，不断完善和提高组织绩效。

179、二、学历赋分

180、按照县委要求，为进一步全面加强的建设，决定在全乡范围内开展以学习型、创新型、开放型、实干型、服务型、廉洁型和制度化、标准化、规范化为主要内容的“六型三化”模范机关创建活动，特制定如下实施方案。

开展文明科室评选活动方案

181、按照全市创建全国文明城市活动的总体部署，对照《全国文明城市评价体系（2019年版）》确定的各项目标和要求，结合我校实际情况，提高认识，明确责任，突出重点，抓好落实，确保各项任务目标顺利完成。

182、实地考察：对学校的各项设施进行实地考察，了解学校的管理情况和教育环境。

183、三、监测评估内容

184、计分方法：1、以上所有成果必须是任现职以来的。2、获得的以上成果除第7条外可累加计分，最高分值不得超过35分。3、学校管理成果赋分中，规范化学校、文明单位必须是创建的才能赋分，保持的不赋分。

185、学校可以通过多种方式来开展三创四建活动。例如，可以组织讲座和研讨会，让学生了解三创四建的重要性和基本原则。还可以举办创业比赛和技术竞赛，鼓励学生发掘创意并将其转化为现实。此外，可以通过实践项目和社会实践的方式，让学生在实践中学习和体验创新创业和科技应用的乐趣。学校还可以为学生提供实习机会和导师指导，帮助他们更好地掌握创新创业的技能和知识。