动物笑谈句子赏析10句-集锦52句

1、赏析：利用拟人的修辞，赋予小鸭子以人的灵性，写出了它们可爱的情状。

2、《动物笑谈》这篇科普文章，介绍了作者在观察水鸭子和鹦鹉等动物行为时发生的趣事，既有作者与它们相处的荒诞经历，又有小凫的可爱和大鹦鹉的“恶作剧”。

3、尤其是作者与动物之间平等共处的心境，对野生动物的尊重和热爱，甚至不惜为它们作出巨大牺牲的精神，更是值得称道。联系现实生活中人与自然的关系，或许本文能够启发学生对人与自然和谐共存、人与自然可持续发展这一话题有更为深入的思考。

4、在把握文章内容的基础上，还可以引导学生欣赏精彩语段，学习文中准确严谨而又传神生动的笔法，体会行文的活泼又不乏幽默的特点。文章的语言很有特点，一是叙述清晰干净，不拖泥带水；二是注重细节，写来十分传神；三是生动活泼，富于幽默感。可以引导学生从多个角度加以体会。

5、全文分三部分：

6、（1）果然，这一次这些小鸭子一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。

7、做实验有疑问，这是科学研究再正常不过的事情，作者把他的疑问和研究过程娓娓道来，既是科普作品所承担的向大众普及科学知识的责任，又用诙谐幽默的语言拉近了作者和读者的距离，给人以亲切感。

8、赏析：使用拟人的修辞，赋予小鸭子以人的灵性，写出了它们可爱的情状。

9、:分类+解释说明“”动物笑谈是一部以动物为主角的卡通电影，其中有许多幽默句子值得分析。

10、第一部分(1)：总写。研究动物行为，常发生一些趣事。

11、文章介绍了作者在观察水鸭子和鹦鹉等动物行为时发生的趣事，既有作者与它们相处的荒诞经历，又有小凫的可爱和大鹦鹉的“恶作剧”。

12、小凫、鹦鹉“可可”。

13、文章文笔幽默风趣。开篇作者就点明“在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事”，让人不由自主地联想到题目中的“笑”字，不过，在这里作者不是讲动物的“趣事”，一个关联词语的运用把逗笑的主角锁定在“观察者自己”，其实也就是作者本人。

14、为什么会是自己呢?

15、"大象为什么总是坐在自己的脚上因为椅子不够大嘛！"这句幽默的笑点在于大象的体型庞大，所以它需要一个很大的椅子才能坐下，引发了对大象庞大体型的幽默描绘。

16、文章自始至终饶有趣味，读来亲切自然而又意味深长。人和野生动物之间竟然能够建立起如此打动人心的友谊，这真是一种难得的幸福。文章表现出作者严谨求实的科学态度和崇高的科学精神。

17、第二件可笑的事：是学鸟叫唤回试远飞的大鹦鹉“可可”。

18、本文是一篇有趣的科普作品，作者是著名的动物行为学家，获得过1973年诺贝尔生理学或医学奖。这篇文章就是他动物行为学日常研究的真实记录。

19、第四件可笑的事：是大鹦鹉把毛线缠到门前的柠檬树上。

20、（2）它总是一口咬住露在表面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸鹞子拖着一条极长的尾巴。

21、第一个场景是作者做有关小鸭子的科学实验。他学着母水鸭的叫声，在地上屈膝爬行，带领小水鸭前行。科学研究需要反复实验，两次给小水鸭找妈妈的过程显示了作者的探索精神，而实验过后的分析更为重要，“我猜想关键一定在母鸭的叫声上……我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行”，为下文作者看似怪诞不经的行为(充当鸭妈妈)做了铺垫。

22、不仅表现了作者严谨求实的科学态度和崇高的科学精神，还表现出人与动物之间和平共处的心境、人对动物的尊重和热爱，引发了人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考。

23、第二部分(2－9)：分写“我”进行小凫实验的趣事。

24、（1）果然，这一次这些小鸭子一点也不怕我，它们信托地望着我，挤成一堆，听任我用啼声把它们带走。

25、第三件可笑的事：是大鹦鹉“可可”咬掉老教授的扣子。

26、作者心里的犹豫、顾忌，使读者感同身受。在公共场合，发出这样的叫声确实是件令人为难的事情。但为了大鹦鹉不走丢，作者还是“用尽全身之力，把嗓门憋得尖尖的，发出‘哦———啊’的叫声”，结果，“四周的人一个个都像生了根似的定在那里”。作者为动物着想、为科学献身的精神让人敬佩。

27、"为什么狗总是追自己的尾巴因为这是它唯一可以追的东西！"这句幽默的笑点在于狗追逐自己的尾巴，强调了狗的顽皮和好动的天性，同时也透露了一种无聊的状态，引起人们的共鸣和笑料。

28、《动物笑谈》讲了三件趣事：

29、《动物笑谈》是康拉德·劳伦兹编写的一篇科普文。

30、通过分析这三句幽默句子，我们可以看到动物笑谈通过调侃动物的行为和特点，巧妙地揭示了人类社会中的一些普遍现象和生活中的趣味。

31、第二件：鹦鹉可可把父亲身上的衣服扣子全咬下来了；

32、《动物笑谈》课文全解

33、笑谈指笑话，笑料，可笑的言谈。动物是修饰笑谈，整个短语指关于动物的笑料，应该属于形容词加名词的名词短语。

34、接下来，作者用生动活泼的笔法讲述了四个有趣的场景。前两个详细，后两个则比较简略，但都很有趣。可以让学生在默读、圈点勾画的基础上，梳理一下文章的脉络。

35、以下是其中三句幽默句子的分析：1."猴子喜欢摘桃，但怕水，所以就摘钨球了。

36、第三件：鹦鹉可可把母亲的毛线缠绕在树上。

37、另外两个场景写的是大鹦鹉的故事。这只特别活泼、爱做恶作剧的大鸟，惯于恶作剧，曾经咬掉老教授身上的扣子，把它们整整齐齐地各排一堆，还把鲜艳的毛线缠到门前的柠檬树上，实在是可气又好笑。作者用生花妙笔，把这些故事记述得多么有趣！读来实在是一种巨大的享受。

38、（2）它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。

39、除了实事求是地记述故事，作者还略带自嘲地描写了在外人看来十分可笑的场景：一个“有着一大把胡子的大男人”，他“屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声”，看到如此怪异的情景，谁敢“相信自己的眼睛”呢?难怪那些观光客会“吓得呆了”，会露出“死白的脸”。

40、"这句幽默的笑点在于猴子本来要摘桃子，但害怕水，结果错误地摘取了钨球，展现了猴子的天真可爱和迷糊的形象。

41、学习这篇课文还要体会劳伦兹对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，以及严谨求实的科学态度和为科学献身的科学精神。对本文中这些精神价值的感悟，包含两个层面。一是从本文文本出发，在字里行间感悟到其中的精神内涵；二是受到文本的激发，从而热爱自然，关爱生命，乐于认识其奥秘。

42、赏析：该句运用了比喻的修辞，作者把“可可”比作一个“纸风筝拖着一条极长的尾巴”，写出了动作的轻盈敏捷。

43、作者康拉德·劳伦兹是奥地利动物行为学家、动物心理学家、鸟类学家，也是诺贝尔奖获得者他经常被认作现代动物行为学的创立者之一，开发从一个早期世代开始的一种方法。

44、文章所选的几个场景都十分有趣，容易引起学生的阅读兴趣。要注意引导学生默读课文，了解课文大意，体会作者风趣的笔墨下包含着的对动物、对自然的热爱，以及作者豁达洒脱的个性。

45、《动物笑谈》主要讲述了作者做水鸭子的实验的经过和黄冠大鹦鹉“可可”的趣事，既有作者与水鸭子、大鹦鹉相处的荒诞经历，又有大鹦鹉的“恶作剧”。

46、赏析：该句运用了比喻的修辞，作者把“可可”比作一个“纸鹞子拖着一条极长的尾巴”，写出了行动的轻盈敏捷。

47、第一件可笑的事：是作者做有关水鸭子的实验。

48、第一件：在艾顿堡车站，“我”对前来寻找“我”的鹦鹉可可大声喊叫；

49、另一个场景是作者在公共场合，为了唤回皇冠大鹦鹉，模仿大鹦鹉的鸣叫。关键是这种鸣叫实在跟“杀猪般的嚎叫”很像，作者着实为难。这里的详细描摹既客观地介绍了鹦鹉叫声的特点，又表现出人要模仿这种叫声的难度之大。

50、原来研究“常常需要不顾自己的尊严”，“方法怪诞不经”，“艾顿堡的居民都把我当疯子了”，真是吊足了读者的胃口，吸引读者迫不及待地读下去，看看到底发生了什么。

51、第三部分(10－19)：分写“我”和鹦鹉可可的趣事。

52、动物笑谈是主谓短语。