用修辞手法和描写的手法写句子赏析。-推荐36句

1、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

2、金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。

3、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。

4、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

5、书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。

6、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

7、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

8、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。

9、介绍一种事物可以用拟人修辞手法。例如:

10、蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。

11、平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

12、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

13、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

14、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。

15、对比一般就是相反的事物或一同一事物相反方面的比较。排比是结构西相同或相近的两个以上（不含两个）的句子连在一起使用，有加强语气等作用。都是为了增强语势，抒发强烈的感情的。

16、平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。

17、用大胆的想像，和丰富的联想，再用优美的句子即可。如介绍柳树可以用拟人手法，把它比作美女，飘动着长发，在轻风中展示自己的美丽。

18、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

19、扩展资料：

20、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

21、站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。

22、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

23、拟人是指把非人类的东西加以人格化，赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。

24、小草既没有小树高大，也没有小花鲜艳，更没有小鸟活泼。

25、再比如，介绍牵牛花，可以用大胆的想像，它们张开小口，仿佛是在告诉别人，也像是告诉世界，它们的世界是如此的美好。

26、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

27、拟人1.春天，一走进校园，最先看到的是高大的柳树，一棵棵柳树像一位位少女，在春风中梳着长长的辫子，显得婀娜多姿。

28、比喻1.突然一阵风吹来,花瓣纷纷的向下飘,时而起时而落,就象在跳空中芭蕾。

29、①荷塘里的荷叶，在微风中翩翩起舞！(翩翩起舞是拟人动作)

30、排比1.静静的水流犹如梳妆的少女,寂寂的青山宛如凝望的侍女,斜斜的落日恰如惺忪的睡眼,啊!我美丽的布达拉!

31、自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。而爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

32、②牵牛花开了，迎着朝阳吹起了喇叭。(吹起也是拟人动作)

33、小学阶段最常接触的修辞手法，就是排比和比喻以及拟任三大修辞手法。大家应该都知道，在作文里运用修辞手法可以使你的语言更加生动形象。大家的作文里经常出现的评语是语言不够优美，内容不够具体，等等。那优美的语言是如何描写的呢？

34、春天使大地焕然一新,春天给学校满园春色,春天给我们欢乐和希望,催促我们奋发向上。

35、一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。

36、脚下沉睡了一冬天的小草,此时已苏醒了,倔强地把头伸出了地面.虽然只见一点嫩绿,却充满了生机.