语言赏析答题技巧-通用58句
1、此外,在回答时,可以举例说明,引用诗句或段落来支持观点,同时要注重语言的准确性和流畅性,确保表达清晰明了。
2、二.从修辞格的角度分析看要求分析的句子、语段甚至文章是否使用了修辞格。比喻的作用主要是:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体,化冗长为简洁。所以使用比喻可以使语言生动、形象、简洁。当然,使用比拟也有这样的效果。排比的作用是加强语势,强调内容,加重感情,反问句的作用是加强语气,所以它们可以使语言具有气势。对偶的作用是节奏鲜明,音韵和谐,读来琅琅上口,便于传诵记忆。夸张的作用是有利于突出事物的本质和特征,鲜明地表现出作者对事物的感情态度,所以可以增加语言的生动性。借代的作用是以简代繁,以实代虚,以奇代凡,以事代情,可以引人联想。使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。
3、书面语体一般都使用长句、复句、结构严谨的完全句。布局层次分明、逻辑关系严谨。因此语言的明确性、简要性、规格性是这种语体的基本要求。口语语体是适应“面谈”的交际需要而形成的,所以也叫谈话语体。口语语体的主要特点是:平易自然,不事雕琢,有跳跃性,生动活泼,有强烈的生活气息。
4、所谓“语言赏析”,就是让你从语言的形式、内容、作用三方面进行分析。形式包括词语的特色、句子的修辞、语言运用的写作手法和表达方式等几个方面;内容就是指句子本身的意思和它隐藏的含义;作用是指这个句子(这段话)对文章的中心、文章的结构、作者的写作意等方面的作用。因此,在做语言赏析题时,首先要考虑的是“这段话在形式上有什么特点?它的内容(意思含义)是什么?这段话在文中起什么作用?”这三个问题考虑清楚了,答起题来就会有的放失。
5、诗歌语言赏析时答题步骤:
6、(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。
7、平实自然:(语言朴素,不事夸张,但于平淡之中蕴涵深意):亲切自然。
8、四、从意境上进行赏析。语言美的最终目的是形成美的意境,因此,同学们在分析的时候也可以抓住优美的语言所营造的优美意境来做答。我们以《故乡》中的一句话为例,“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。”作者在描写的过程中给我们描绘的是一幅浪漫唯美的画面,从中寄寓了作者对未来美好的希望和祝愿。通过这样一个角度同样可以做出精彩的答案。
9、二、从修辞手法上进行赏析。这一类的文章比如刘成章的《安塞腰鼓》,那排山倒海的连珠炮式的排比使文章气势如虹,给人留下难以磨灭的印象。老舍先生的《济南的冬天》中恰切的拟人比喻手法的使用使人感到济南的冬天的亲切温馨。所以说,抓住修辞手法上进行赏析语言的精美是一个重要而简洁的方法。
10、赏析作者的语言风格型。答题对策:①用一两个词准确点明语言特色。②用诗中有关语句具体分析这种特色。③指出表现了作者怎样的感情。
11、语言赏析的答题技巧为:语言赏析题首先需要确定赏析的是词语还是句子,如果是词语,要解释词语的含义,说明词语运用的方法;如果是句子,要分析句子的本身含义以及句子运用的方法。
12、语言特色可从词语、句子、修辞等方面分析作答。如词语方面,叠词,表色彩的词,动词,形容词等有什么运用特色,成语,褒义词贬义词的运用有什么特色,又如短句长句的运用特点,又如方言的运用,外来词的运用等。还有修辞手法的运用也是。
13、华美绚丽(使用较多整句句式,修饰性辞藻丰富):文采飞扬,具有感染力。
14、质朴主要指选用确切的字眼直接叙述,全用白描,不加修饰,显得真切深刻、平易近人。但平淡不等于简陋和寒伧,它是用语上的返璞归真,体现了作家的真功夫。如陶渊明的诗,李煜的词。
15、语言特点从遣词造句角度分析
16、选好文本后先要确定是实用类文本还是文学类文本,然后分类了解各种类型文本的具体小类。
17、语言富有感染力,强化讽刺效果。
18、典雅优美(较多引用古典诗文):语言具有古典的美感,丰富文章文化内涵。
19、其次,要赏析该词语或句子内容的表达效果,如生动形象地写出了景物的…特点等。最后,要写出人物的情感内容。
20、三.从语体风格的角度分析
21、汉语的句式是多种多样的,在一定的语言坏境中,选用不同句式会使文章的语言呈现不同的特点。所以我们还要看文章在句式使用上有没有特点
22、在初中语言赏析题中,首先要明确赏析的对象,如诗歌、散文、等,然后对其内容、结构、语言运用等方面进行分析。
23、四.从文体特点角度分析
24、解题思路:遣词造句包括用词及句式,如叠字、叠词、动词、拟声词、形容词、量词的选用以及整句、散句、长句、短句的组合等。抓住句中关键词语、特殊句式去深入理解句子,是常用的一种赏析句子的方法。
25、一、梳理所学诗文,归纳语言风格大致类型。
26、炼字型。答题对策:(1)解释该字在句中的含义。(2)把该字放入原句中描述景象或还原内容。(3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。
27、准确简练(意思表达明确,用语简单):短促有力,语言富于感染力。
28、五.从句式使用的角度分析
29、凝练主要指语言简洁而含意丰富。如杜甫的《旅夜书怀》:“细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。名岂文章着,官应老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥。”八句皆为工整对仗,全用实词,意象密集。
30、扩展资料:
31、含蓄深沉(抒情或叙事不直接写出,而是通过它物或对比委婉表达内心情感):容易引起读者的感情共鸣。
32、第一看词语是不是有丰富含义,第二看词语的特点。如果词语有深刻含义,像比喻义,双关义等可以使语言具有含蓄蕴藉的特点。如果大量使用双声词、叠韵词、拟声词等,可以使语言具有朗朗上口的特点,富有音乐美。如果大量使用了动词、形容词可以使语言形象生动,如果使用了较多描写色彩的词,可以使语言形象,富于变化。
33、语文答题技巧:
34、比较两诗不同的语言风格型。答题对策:①用一两个词概括各自的语言风格。②用诗中有关语句具体分析这种特色。③通过
35、口语化/地方方言特色(较多使用生动活泼的口头用语):生动活泼、亲切自然
36、清新主要指语言浅显而有新意。比如杜甫的《绝句》:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴船。”四句写了四种景色,动静结合,语言清新生动。
37、一、从语言风格上进行赏析。我们可以从学过的课本中找一下答案。同样是美文大师朱自清的文章,《春》的语言华美生动,而《背影》的语言风格则属于那种平实质朴的表达。同样是出自鲁迅的笔下,《孔乙己》的语言充满着辛酸感伤,《中国人失掉自信力了吗?》却让人感受到的是愤慨,是辛辣的讽刺。所以对于有些文章同学们可以从语言风格的角度进行分析,去捕捉文章语言表达的魅力,完成题目的做答。
38、晦涩主要指语言艰涩、冷僻、难懂。如李商隐的一些朦胧诗。“韩孟诗派”的奇崛险怪。
39、含蓄有时也称蕴藉,其特点是意在言外,常常不是直接叙述,而是曲曲折折地倾诉,言在此而意在彼,或引而不发,或欲说还休,让读者去体味。如杜牧的绝句,李清照后期的词。
40、(1)用一两个词准确点明语言特色。
41、明快主要指直接的、明朗的、爽快的、泼辣的,往往是斩钉截铁,一语破的的语言风格。如白居易的诗等。
42、解题的方向和内容、答题的步骤、答题必备的知识三个方面作一指导,希望对同学们有所帮助。
43、古诗词语言风格一般有清新、明快、凝练、含蓄、华丽、质朴、晦涩等类型。
44、例如,若是一首诗歌,可以从诗歌的题材、主题、意境、抒情手法等方面进行解读。
45、三、从描写手段上进行赏析。这一方面可以从两个角度来分析。一是环境描写,我们还是以《春》为例,作者在写景的过程中综合利用视觉、听觉、味觉、触觉等各种感官全方位立体式地给我们展示了一个生机勃勃、美景如画的春天。二是人物刻画,这一点同学们可以在鲁迅众多的作品中找到依据。“闰土”、“孔乙己”、“阿长”每一个典型的形象作者基本上都是通过语言、动作、神态、外貌等各种手段描绘出来的,使人物活灵活现,栩栩如生。
46、同时,要注重赏析题目中的关键词,如“赏析诗中的意象”、"赏析散文中的修辞手法"等,这些关键词可以帮助你更有针对性地回答题目。
47、华丽主要指有富丽的词藻,绚丽的文采,奇幻的情思。如《钱塘湖春行》:“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”还有李商隐、李贺的诗。
48、一、解题的方向和内容
49、解题思路:艺术手法是作者在创作中为塑造艺术形象,表达审美情感所运用的各种具体的表现手段,如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等,常见修辞手法的语言作用是生动活泼、音律和谐、增强气势、风趣幽默等,使句子表达的意思更形象、更传神。
50、语言特点从艺术手法角度分析
51、赏析语言特色答题的方法,一般我们要分析这个句子运用了什么修辞手法,分析修辞手法用在这里的好处,作用,或者看看这个句子是属于什么描写,是语言描写,动作描写,心理描写,神态描写还是外貌描写等,还要联系作者的写作背景来解释分析。
52、生动形象(运用较多修辞手法):语言富有感染力,化深奥为浅显,化抽象为具体。
53、二、古诗词语言风格鉴赏解题对策。
54、(3)指出表现了作者怎样的感情。
55、一.从词语角度分析
56、语言特色题主要考查学生“鉴赏评价”能力,能力层级为D级。语言特色题,不仅中考会考,高考也会考。语言特色题有两类考题形式:划线句语言特色题;全文语言特色题不论何种形式,答题步骤和方法都是一样的,但略有区别,主要区别在:划线句语言特色题偏“修辞手法”;全文语言特色题偏“语言风格”,如:有地方色彩、符合人物身份、简洁明快、辛辣、平实、幽默。
57、幽默讽刺:(幽默:语言风趣、诙谐;讽刺:嘲讽、揭露的语言,较多使用反语):一针见血,入木三分,
58、可以从语言整体的风格的角度去进行赏析,或者是质朴自然,平淡朴实,通俗易懂或者是富丽典雅,精工华丽这是从整体的风格角度,也可以从前词用说,比如说哪些哪些词语标的穿山生动具有表现力?或者是从修辞方法拿一些去指导一些词语,遇到了什么样的修辞手法,有什么样的效果?
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