阐述原因类问题答题格式及思路-推荐73句

1、格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2、列出123点，写性格和形成原因

3、八、选择恰当的字词

4、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

5、主要题型解题方法

6、不少有经验的数学老师都会给孩子练习勾画题目重点的练习，但一些年轻老师可能没有这方面的经验。

7、一、没有养成良好的阅读习惯

8、认真分辨两个词语的区别是什么，以1为依据作出选择。

9、十、给文章加上恰当的题目

10、方法2、找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺

11、二、练习不够、对题目文字不敏感

12、写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；

13、借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

14、孩子读题目可能也勾画了某个核心词语，但就是不能迅速理解这个词语对做题的影响。解决这种问题，只有让孩子多练习，增加对这些词语的敏感性。

15、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

16、——的作用

17、递进……不仅……而且…………不但……还…………连……也……

18、转折尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而……

19、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

20、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

21、①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续。

22、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。（比较保险）

23、有些文章可以直接在文中找到中心句。

24、三、理解句子的含义

25、①解释说明;②话题的转换;③表示话语的中断;④时间或声音的延续。

26、根据文章的中心，用中心词作为题目。

27、九、标点符号的作用

28、二、选择或概括文章的中心（有很多的问答题都是根据中心解答的）

29、所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。

30、二年级语文阅读理解答题步骤方法与技巧

31、错题的原因一般如下，首先是马虎，粗心，这是很多人把题做错的主要原因，其次是对题意的理解出现偏差，导致题目的含义没有理解到位，第三是方法错误，这就是答题技巧的原因了。最后一种可能还有就是根本就不会做，这样题怎么也解答不对。

32、仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。

33、三、不爱思考，没有养成分析考题意的习惯

34、记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事

35、①直接引用②特殊含义③强调意思④特定称谓

36、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

37、例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发

38、时间先后顺序。2、地点变换的顺序。

39、一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。

40、一些孩子不爱朗读，而喜欢扫描式的阅读，看题目时就会漏掉好多文字细节。这个问题其实容易解决，只要给孩子练习一边读题目，一边勾画重点就行。

41、反问：强调，加强语气等；

42、解题步骤

43、当然，这种题目属于高难度的题目，这种题目的阅读理解是孩子成为学霸之路的一个障碍。解决这类问题的办法是，在训练这类题目时，孩子要去思考出题人的想法，思考出题人在这道题中设置了哪些知识点，他希望获得什么样的答案，考查什么样的能力。

44、六、联系上下问解释词语的意思：

45、五、修辞手法的运用和作用：

46、方法3、结合这个词所描述的对象具体描述

47、并列……一面……一面…………一会儿……一会儿…………既……又……

48、文首：开篇点题；总起下文；2、文中：承上启下；总结上文；引起下文

49、四、某句话在文中的作用：

50、写景主要赞美景的美丽可爱。

51、选择……不是……就是…………或是……或是…………宁可……也不……

52、……的作用

53、通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

54、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

55、格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

56、方法1、顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话

57、及时勾画重点，一些孩子还是存在看错或看漏题目的问题。原因何在呢？大部分原因在于孩子对关键词的理解不够深刻，对一些关键字词不够敏感。

58、格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

59、“”的作用

60、事情发展的顺序。4、按总后分、总分总、先分后总的的顺序。

61、七、选择正确的读音

62、一、题型：段意、主要内容的归纳

63、十一、文章的写作顺序

64、十二、填上合适的关联词

65、议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

66、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性

67、有可能看错数字或运算符号了，或运算顺序错了

68、还有一种题目，故意把一些语言搞得颠三倒四，或者故意把过程搞得很复杂，一些孩子很快就掉入到出题人设置的陷阱里。

69、只有找出错题的源头，才能写出错题的原因。

70、写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质；

71、谢邀！说明和分析都是行为动词中要求较高的指令词，一般都需要说出原因和结果；另外的行为动词还有比较、指出、说出、评价等，一般做大题时候需要看清楚指令词答题。

72、文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头

73、明确结论+原因解释+内容延伸