三年级语文上册缩句讲解口诀-摘抄115句

1、缩句不应当缩掉必要的简短补语

2、数量词要去掉，地点词要去掉

3、第三部要记牢去掉形容词最好。

4、缩句对与错、优与劣的标准：一是不改变原来的意思。二是不改变原来的结构。如：“凶恶的敌人被英勇的红军消灭了”如果缩为“红军消灭了敌人”就不行。三是不留下多余的枝叶。如：把“精彩的表演在热烈的掌声中结束”缩为“表演在掌声中结束”就多了“在掌声中”这个枝叶。

5、“的”前面要去掉

6、原句：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。

7、分析：缩句不能改变原句的结构，如果原句是复句，压缩后应当还是复句。

8、提取关键最重要，大家一定记住他，谢谢

9、五年级语文缩句的方法总结

10、缩句有两种：1.省略主语或者宾语，所以又叫省略句。

11、第二部，是去时间，一定不要忘记。

12、标点符号都不能忘，缩略号要明白用。

13、小学生缩句记住三句的口诀如下:

14、比如：飞机飞过了蓝天白云，可以缩写成“飞过了蓝天白云的是飞机”。

15、缩句口诀:谁干什么是主干，“的，地”前面把词删，“得”的后面也要删，“在”字短语整句删，“着，了，过，把，被，否定词”要保留。

16、->她看书。

17、缩句口诀：“的”、“地”去前，“得”去后，保留“着”，“了”，过。

18、原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

19、抓住主干来缩简。(谁做什么?什么怎么样?)例:铅球从高处落下来。缩写:铅球落下来。

20、三、保留“着”“了”“过”

21、介词连词也可缩，复合词整体留。

22、三句口诀拿下“缩句”“的”“地”去前；“得”去后；保留“着”“了”“过”。

23、二、“得”去后

24、转述句则是将原句用自己的话重新表达出来，不改变原句的意思。通过转述句，我们可以加深对文章内容的理解，并提高自己的表达能力。在学习语文的过程中，掌握缩句和转述句的技巧是非常重要的，它们能够帮助我们更好地理解和运用语言。

25、B：鲸不是鱼类。

26、为的后面去掉

27、缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词

28、第一，先找主干，即句子中的主语，谓语和宾语。

29、”2.省略谓语，所以又叫倒装句。

30、十分、非常、很、分外、顿时、更加这些词去掉

31、缩句时要保留必要的否定词

32、找出句子的主要部分“谁”，“是什么”或“怎么样”，保留主、谓、宾，删掉次要部分定、状、补；

33、原句：三棵大海棠树上开满了红红的花。

34、去掉形容词(能，是，不)保留主宾语。

35、如果说是缩句的话，那么就是和扩句相反，缩句就是把它的形容词去掉，然后把一些就是重要的，就比如说水珠，太阳花朵留下来，反正就是把他主要的课就是主要的东西留下来，然后组成一句话就可以了，把一些不重要的就形容词去掉，就可以变成缩句了。

36、所以小学三年级的缩句是让学生了解基本的缩略语法，以此提高语文表达能力。

37、时间➕地点➕数量，什么样的谁➕怎么样的干着➕什么样的事情

38、因为缩句可以让语言更简洁明了，更易于理解和记忆。

39、缩句是可以的。

40、“得”的前面要去掉

41、缩句A：鲸是鱼类。

42、去掉虚拟词(像，似，如)保留主要内容。

43、分析：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。

44、“在”字把在去

45、例如：“这是我的同桌，他在学校里成绩非常优秀。

46、原句是说“老人们”爱好干什么，“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”，A句把谓语“爱”改成了“钓鱼”，明显改变了句子的原意;这个句子是说老人们爱好什么，并不是说他们干什么。B句把“到树阴下”误认为“钓鱼”的状语压缩掉了，其实“爱到树阴下钓鱼”表示两个连续的动作，都不能压缩掉。C句是正确的。

47、-她在看书。

48、原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

49、因此，小学语文三年级缩句的学习对于提高孩子的语文水平还是非常有帮助的。

50、五年级上册语文中的缩句是指将一句话或一段话进行简化，去掉一些冗余的词语，保留主要的意思。缩句可以帮助我们更好地理解文章的主题和要点。

51、原句：岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。

52、一、“的”“地”去前

53、四年级缩句的方法和技巧可以用以下口诀概括：

54、缩句:只留主谓宾（谁干什么或什么怎么样）

55、-我们一起去游泳吧。

56、分析：这组句子同第四组相仿，简评如下：

57、小学语文三年级的缩句是指把一句话中的一些无关紧要的词语去掉，仅保留有主要意思或表达主要意思的关键词和语句成分的句子。

58、缩句A：老人们钓鱼。B：夏天，老人们爱钓鱼。C：夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。

59、第二，找出主干各部分的修饰语，然后把这些修饰语全部去掉。

60、分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。

61、”缩句为：“我的同桌，在学校里成绩非常优秀。

62、缩句A：灯照耀着建筑。B：广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。C：广场上灯照耀着建筑。

63、找到主谓宾，其他的定语，状语，补语都删掉，那就是缩写句子的方法了。

64、小学语文三年级学习的内容中有缩句这一项，说明小学三年级的孩子已经开始了解和学习缩句。

65、扩句:要会提问

66、还可以加入比喻句和拟人句。

67、“得”后补充说明也删去。例:小明着急得团团转。缩写:小明着急。

68、要认真读懂原句，明白句意；

69、缩句有去掉修饰词语，地字前面的词语、去掉形容词语、缩句去掉补充说明词语等方法。缩句去掉修饰词语，地字前面的词语。有的长句子都有很多修饰的词语，“地”字前面的词语可去掉，缩句去掉形容词语，“的”字前面的词语。有的长句子有修饰的形容词语都放在名词前，“的”字前面的词语就属于这样的词语，可去掉。

70、->我们去游泳吧。

71、“的”前修饰都册去。例:美丽的小鸟飞走了。缩写:小鸟飞走了。

72、主谓宾省略法，只留重要意思表。

73、“着”“了”“过”表示动作完成的状态，不能删掉，否则就改变原句的意思了。

74、此外，缩句也有很多种类型，例如省略号缩句、前后句缩句、词类替换缩句等等，在熟练掌握基础缩句的同时，还可以进行更深入的缩句探究与练习，帮助孩子更好地应用缩句技巧。

75、缩句是把一句话中的关键词或信息缩写或省略，使语言精炼、简洁，让别人更容易理解，同时也是提高中小学生语文素养的一种方法。

76、”这样做可以使语言更简洁明了，也有助于提高词语的运用能力和理解的能力。

77、在从……里（外、中、上、下）整句删

78、第一步，去地点最好

79、语文中缩写句子的方法和技巧，主要是找到句子中的主谓宾都可以了。比如说今天某某同学穿了一件非常漂亮的白色外套，那么如果要把它睡的话，就是某某穿了外套就可以了。

80、如果要扩句的话，首先你必须要加形容词排，就是你比如说你写水珠，那你那你就可以写他是怎么样的，晶莹剔透的，是不是像什么都可以。

81、缩句去掉数量词语，保留中心词语。有的长句子中有数量词语，如一批、一群、几百只、几盆等数量词语是可以删去的。例如：女孩找到了两盆花。句子中的数量词语是”两盆“，可删去。最后缩句为：女孩找到了花。缩句的技巧口诀，找出句子主谓宾。缩句的技巧口诀，比较主要词语，找出中心词语。

82、有“正”也去掉

83、可以缩写成“我看书，他电视。

84、缩句的规则：的地前面修饰的语言去掉；得后面修饰的寓言去掉；表示时间和地点的词语去掉；保留否定词，不能改变原有句子的意思；保留着了过等助词；一定要有主语和谓语；把字句和被字句中的把字和被字要保留。这些也不能一概而论，有些特殊的句子还要根据情况而定。

85、原句：生活在海洋中的鲸不是鱼类。

86、比如：我看书，他看电视。

87、“地”前修饰要删去。例:人们都忍不住惊讶地呼喊起来。缩写:人们呼喊起来。

88、分析：句子陈述的对象(主语)，有的是人或事物，有的是某个处所，有时虽然只有一字之差，但所指却不一样，如“学校”和“学校里”。缩句时不能因为意思差不多就把表示处所的词语改为表示事物的。有一些补语和动词结合得很紧密，特别是那些短小的、甚至只有一个字的补语，缩句时不宜缩掉。

89、原句主语的中心词是“海棠树上”，而不是“海棠树”;谓语动词“开”后面有一个简短的补语“满”。A句合乎这类句子缩句的要求;B句改换了主语，缩去了简短补语，压缩后的句子意思很不确定，表达不出“海棠树上开满了花”的意思;C句改换了主语。

90、缩句时看字数2缩句时数字和标贞，3，缩句和比喻句

91、原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，A句改变了主语，当然也就改变了原句的意思;C句基本正确，但缩得过分简略;B句是正确的。

92、综上所述，四年级缩句方法和技巧很简单，只需把主干内容留下，省去一些不必要的细节，然后要注意语法和标点符号。这样可以让句子更简洁明了，更容易理解。

93、缩句不能改变原句的主语

94、扩句法是攻克写作文无话可说的良方。

95、“着”“了”“过”要保留

96、缩句不能改变原句的结构

97、“地”的前面要去掉

98、第三，缩好后再读一读，写通顺即可。

99、正确的缩句应当是：鸬鹚站在船舷上，像士兵等待命令。

100、原句是一个复句，前面的分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么。A句前半部分正确，后半部分把后面分句的主要动词“像”压缩掉了，把“等待命令”的主体“士兵”换成了鸬鹚，不符合原句意思;B句把原句砍掉了一半，当然更不行;C句没有把后面分句的意思表达完整，“等待命令”不能压缩掉。

101、缩句A：柳树上挂满了冰条儿。B：柳树挂满了冰条儿。C：柳树上挂冰条儿。D：柳树挂冰条儿。E：树挂冰条。

102、缩句去掉补充说明词语，得字后面的词语。有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可删掉。缩句去掉状语，如时间、地点等状语。有的长句子中有很多状语，如时间、地点等状语都可以删去。

103、前后一致不可少，时态人称要注意。

104、缩句不能改变原句的谓语

105、去掉空气词(的，地，得)保留主要关健词。

106、有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去。

107、缩句的方法与技巧比较简单，首先需要找到主语以及谓语动词，另外再去删除一些多余部分，一些无关紧要的修饰或者其他方面，这种情况下就缩句成功了。

108、有的长句子都有很多修饰的词语，“的”、“地”字前面的词语可去掉。

109、A句，正确;B句，改换了主语;C句，缩去了不应当缩掉的简短补语“满”;D句，改换了主语，缩去了简短补语，缩后句子意思很不确定;E句，过分简略，既不像句子，也不像短语。

110、如果原句是“广场上的千万盏灯”如何如何，“广场上”后面加了一个“的”字，情况就不一样了，主语肯定是“灯”了。

111、缩写句子的方法和步骤：

112、缩句A：海棠树上开满了花。B：海棠树开花。C：海棠树开满了花。

113、缩句A：鸬鹚站在船舷上，在等待命令。B：鸬鹚站在船舷上。C：鸬鹚站在船舷上，像士兵。

114、分析：原句是否定句，缩句时要保留否定词。如果把否定词压缩掉，句子的意思就变了。A句不妥，B句正确。

115、检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。