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什么是主谓之间取消句子的独立性,能简言之么

2024-07-31 07:59心情句子59

1、一、做主语。如:

2、但在正式文体中尽量避免主谓之间取消句子独立性,尽可能详细、准确地表达思想,有助于提高文章、讲话的质量。

3、一般来说,这样的句子表达的信息比较模糊,容易引起歧义或理解上的困难。

4、在主语和谓语之间加一个“之”字,化成短语的形式,做句子的主语,原来的附加语则提升为句子的大谓语,占据重要的地位了,从而突出了大谓语的作用。

5、三、做状语,如:

6、“臣之壮也,犹不如人。”“臣壮”本是一个主谓句,但加了“之”字后,“臣之壮也”便应译成“我年轻的时候”,成为整个句子表时间的状语,它就不能单独成句了,整个句子另有主谓宾。

7、这种情况一般会出现在口语和非正式文本中,或是在表达简单事实的时候。

8、取消句子独立性(简称:取独),是古汉语特有的一种语法现象,指的是用介词“之”嵌在主谓结构中间,使得本来可以独立成句的话变得语意未完。

9、“吾妻之美我者,私我也。”(《邹忌讽齐王纳谏》),在这个句子中,“之”放在主语“吾妻”和谓语“美我”之间,从而取消“吾妻美我”这个句子的独立性,成为“……者,……也”这个判断句的主语。

10、这种句子虽然不完整,但通过上下文可以理解其完整的含义。

11、从语气上理解,在主语和谓语之间加一个“之”字,具有停顿,舒缓语气,突出谓语,加强情感的作用,用现代词语来说,就是缓冲句子。

12、主谓之间取消句子独立性是指在一个句子中,主语和谓语之间缺少状语,定语等从句的修饰,使得句子的独立性受到影响,难以明确表达完整思想。

13、二、做宾语。如:

14、主谓之间取消句子独立性在有些场合中,为了表达简洁,人们有时候会省略句子中的主语或谓语,使得主谓之间的关系紧密联系在一起,形成了一个不完整的句子,而这种句子叫做主谓之间取消句子独立性的句子。

15、“夫专诸之刺王僚也,彗星袭月。”,本来“专诸刺王僚也”可以是一个独立的句子,加“之”后独立性被取消,只能充当状语了。

16、“岁寒,然后知松柏之后凋也”(《论语》),“松柏后凋”本是一个独立的句子,加“之”后就变成这个句子的宾语了。

17、取消句子独立性是当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时,虚词"之"用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,表明它并不是独立的完整的句子。取消句子独立性的作用:

18、从心理上说,让读者从头就知道句子未完,就期待下文,这样句子更觉紧凑。

19、“予独爱莲之出淤泥而不染”(《爱莲说》),加一个“之”字使“莲之出淤泥而不染”变成了整个句子的宾语。

20、在文言文中,“之”字是最常见的文言虚词。“之”字有多种用法,其中之一便是放在主谓之间取消句子独立性。对此用法,好多老师在实际教学中大多是浮光掠影,一带而过(对于初一的学生来说,想把这个问题说清楚真的好难。因为他们不知道什么是动词、名词,不知道什么是主谓宾、什么是定状补句子。),这样导致许多学生对此用法并没有真正理解,于是只能死记硬背。学生没有真正明白何以要在主语和谓语之间要加一个“之”字,从而不能进行知识的迁移。由此很有必要在讲述基本概念之时将加“之”取消句子独立性的目的告诉学生,让其了解。因此,在教学之初,应首先告诉学生取消句子独立性的基本特征,就是在主语和谓语之间加入一个“之”字,让其失去句子的独立性,而只能成为整个句子的一部分。比如:“我爱池州”这本是一个独立的句子,如果加上一个“之”后就变成“我之爱池州”,很明显这不是一个独立的句子,它只能成为“我之爱池州,是因为它山清水秀。”这个句子的主语。被取消句子独立性之后的主谓短语在句子中到底可以做哪些成分呢?

21、在学习语言表达时,我们需要注意到这种语言表达方式的存在与规范,避免在正式写作或表达时滥用此类表达方式,以免影响表达的准确性和专业性。

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