修辞句子摘抄简短【优选85句】
1、书是钥匙,能开启智慧之门。书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。书是良药,能医治愚昧之症。书是乳汁,哺育人们成长。书是你的最好伴侣,与你共度美好时光。
2、微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。
3、在暴风雨来临之时,天空犹如一张愤怒的脸庞,雷电交加,如同上帝的愤怒。
4、远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥,像一朵朵耀眼,绚丽的云。
5、兔子的眼睛红红的,好像两颗闪闪发光的红宝石一样。
6、春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红。
7、岁月是一道划过天边的流星转瞬间消失在茫茫夜空……
8、平凡是荒原,孕育着崛起,只要你肯开拓;平凡是泥土,孕育着收获,只要你肯耕耘;平凡是细流,孕育着深邃,只要你肯积累。
9、平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。
10、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她们正在向着我们点头微笑呢!
11、村子里一棵棵黑油油的广柑树,就像一把把巨大的伞,挺立在那里,满树都闪着细碎的银光。
12、风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。
13、类比修辞是运用两种不同事或物之间的类似,借助喻体的特征,通过联想来对本体加以修饰描摹,更浅显形象地加深读者对事物理解,或加强作者的某种感情,烘托气氛的一种修辞手法。类比修辞例句:岁月是一把尖锐的刀在你我的脸上刻画出一道道皱纹,岁月是一支沾满浓厚墨汁的笔在你我的脸上写满沧桑。
14、这座山真高啊,好像伸到云彩上去了。
15、扩展资料:
16、修辞手法运用得当可以让文字更加生动形象,给读者留下深刻的印象。在写作中,我们可以运用比喻、拟人、夸张等修辞手法来增强句子的表现力和感染力。比如,在描写一个美丽的风景时可以使用拟人手法,让自然风景具有人的情感和特质;在描述一个人时可以使用夸张手法,来强调他的特征或者情感。通过修辞手法的巧妙运用,可以使句子更加丰富多彩,让读者有身临其境的感觉。因此,写作中要善于灵活运用修辞手法,使文字更加生动有趣。
17、马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔流不息。
18、修辞手法是文学作品中常用的修辞手段,用以增强作品的感染力和艺术审美效果。一段精彩的文字可以通过修辞手法的运用,让读者感受到作者的用心和情感。比如,“在夕阳的余晖中,大地仿佛铺上了一层金色的绸缎”,运用了比喻和拟人的修辞手法,使得描述更加生动丰富,让人仿佛可以看见夕阳下大地金色的绸缎般的美景。修辞手法的运用可以让文字更具有魅力和感染力,让读者更容易被作品吸引和感动。
19、在那个炎热的午后,大地如同一把火热的熨斗,热浪扑面而来,仿佛是天地间的一场酷刑。
20、闺中女儿惜春暮,愁绪满怀无释处。手把花锄出绣帘,忍踏落花来复去?
21、港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火溅落人间。
22、爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
23、孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地飘浮在碧水之上。
24、站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。
25、这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
26、运用回文,除了要避免与对偶、顶真格的混淆外,还要适应内容的需要。不要为回文而使用回文,不能单纯地追求形式,做文字游戏。
27、大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息,那是在启示我们为理想奋斗。
28、修辞手法是一种语言艺术手段,通过对语言的巧妙运用,可以使文章更富有感染力和表现力。在文学作品中,修辞手法可以使作品更加生动、传神,增强作品的艺术感染力和观赏性。在日常生活中,修辞手法也经常被用于修饰语言,使语言更加生动、形象,并增强语言的感染力。修辞手法包括比喻、夸张、拟人、拟声、排比、对偶等多种手法。通过巧妙地运用修辞手法,可以使语言更加丰富多彩,有助于准确表达情感和思想,增强表达的效果。
29、回环作为一种修辞方式,语言活泼有趣,含义深刻精警,耐人寻味。结构匀称整齐,具有回环往复的音乐美。如:
30、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
31、但我以为一切文艺固是宣传,而一切宣传却并非全是文艺,这正如一切花皆有色(我将白也算作色),而凡颜色未必都是花一样。(鲁迅《文艺与革命》)
32、她的微笑如阳光般温暖,让人仿佛感受到了幸福的味道。
33、回环,就是运用语序回环往复的形式,巧妙地表达两种事物相互制约或相互依存的辩证关系,以加深读者对客观事物的认识和理解的一种修辞手法。结构匀称整齐,具有回环往复的音乐美。一般包括三类:词的回环、短语回环、句子回环。
34、花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢。
35、寒冷的夜晚,天上挂着一弯小船似的月亮。
36、愚蠢是一种天生的无奈,是一种后天的`懒惰,是一颗自我种下的恶果,是一条好果实中的蛀虫。
37、花谢花飞花满天,红消香断有谁怜?游丝软系飘春榭,落絮轻沾扑绣帘。
38、第一课修辞手法的句子:拟人句,一只勤劳的小蜜蜂提着它的小花篮,匆匆忙忙地飞到了桃花山。一朵朵桃花伸着粉红色的小脸蛋儿欢迎它的到来。
39、小姑娘蹦着跳着来到草地上,两条麻花辫子像两只蜻蜓似的立在头顶。
40、拟人:今天天真好,蔚蓝蔚蓝的,风姑娘轻抚着路人的脸,花儿绽开了笑脸,小草轻轻地扭动着腰肢。
41、假作真时真亦假,无为有处有还无。
42、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。
43、山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
44、回文修辞格与对偶修辞格这两者之间存在相似之处,就是字数相等或相近,前后两项结构相同。
45、它不停地扇动着它的翅膀,只见它从这一朵花飞向另一朵花,还把头伸进花里拼命地吸着花粉。
46、回环也叫回文。例如:赏花归去马如飞,去马如飞酒力微。酒力微时时已暮,时已暮时赏花归。
47、蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧,娇嫩,好像是一些雏鸡,它们扑动着,欢笑着,显得那么亲切可爱。
48、“她的微笑如清风般拂过,让人心旷神怡。”
49、小树摆动着枝叶,向我们点头笑。
50、这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢?
51、岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。
52、长相知,才能不相疑;不相疑,才能长相知。
53、本句用回环的修辞方式揭示了文艺和宣传之间的辨证关系。回环一般可分为词的回环、短语回环、句子回环三类。
54、夸张:你写的字好小啊!蚂蚁都比你写的字大多了。
55、词语相同而排列次序不同的语言片段连用在一起是回文的基本要素。
56、波浪一边歌唱,一边冲向高空去迎接那雷声。
57、我顺着柳荫小路漫步,只见那依依的垂柳,仿佛像少女羞涩的低着头,在朝辉中舒展着柔美的身姿。
58、回环本身就是一种修辞手法,把前后语句组织成穿梭一样的循环往复的形式,以表达不同事物间的有机联系。回环可使语句整齐匀称,能揭示事物的辩证关系,使语意精辟警策。
59、比如:1、子又生孙,孙又生子。
60、她的笑容如阳光般温暖,让人心情愉悦,仿佛置身于春天的田园里。在这个快节奏的都市生活中,她是一股清新的风,让人感到片刻的安宁与宁静。
61、比喻:公园里的花开了,五颜六色的,像一片彩色的海洋。
62、在阳光下,花儿盛开如同少女的笑脸,纯美而迷人,让人心旷神怡。
63、阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
64、她那柔和的眼神如同一湾湛蓝的湖水,流淌着无尽的温柔和理解。
65、大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息,那是在启示我们为梦想奋斗。
66、如花美眷,怎敌似水流年。
67、一朝春尽红颜老,花落人亡两不知。
68、群众的干劲越大,越要关心群众生活,越是关心群众生活,群众的干劲也会越大。
69、在这个寂静的夜晚,星空如同一幅闪烁的画布,点缀着无数颗宝石般的星星,宁静而美丽。
70、那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。
71、小蜜蜂还没来得及休息一会儿,就开始工作了。
72、一段话的修辞手法可以丰富语言表达,增加文章的艺术性和感染力。修辞手法是指通过夸张、比喻、拟人、排比等手法,巧妙地运用语言,使文章更加生动有趣,吸引读者的注意力。比如在描写自然景观时,可以运用拟人手法,让自然界的景色拥有了生命和灵性;在歌颂美好时光时,可以使用比喻手法,将美好形容得更加绚丽多彩。修辞手法使文章更加生动有趣,让读者留下深刻的印象。
73、花儿在风中笑弯了腰。
74、金黄的向日葵,碧绿的白杨树,紫红的喇叭花,还有数不尽的鲜花嫩草,都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝,显得更加生机勃勃。
75、在夕阳的余晖中,大地仿佛铺上了一层金色的绸缎。
76、排比:天上的白云一会儿成一朵棉花,一会儿像一只绵羊,一会儿又变化成了大树。
77、她的声音如同细雨拂过,轻柔而清澈,让人仿佛置身于悠扬的乐曲之中。
78、春天的脚步近了,小草懒洋洋地伸头张望,
79、草原上,一群群牛羊吃饱了就在草地上玩耍戏嬉,开心极了。
80、小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
81、球球跌跤,会像皮球一样,从房间这一头滚到那一头。
82、云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭有样飞翔。
83、答:类比修辞手法的句子:山不在高,有仙则灵。水不在深,有龙则鸣。
84、她的一举一动都是如诗如画,给人以美好的愉悦与感动。她就是那个让人心驰神往的天使般存在。
85、柳丝榆荚自芳菲,不管桃飘与李飞。桃李明年能再发,明年闺中知有谁?
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