盼的事例-摘抄34句

盼的事例

1、愿望实现——在雨中穿上了新雨衣。

2、从前有个小男孩，他非常期待能去一次游乐园。他每天都会问妈妈什么时候可以去，但是妈妈总是说要等一等。

3、这篇课文围绕“盼”字，作者以孩子的视角展开，记述了得到新雨衣，渴望下雨到愿望实现——

4、终于有一天，它咬开了茧，从里面出来了。它发现自己长出了一对美丽的翅膀，于是它抖了抖翅膀，飞起来了！它飞过了花的身边，花说："真漂亮！"它飞过了草的身边，草说："和我玩吧。"它又飞过了鸟的身边，鸟说："真优雅！"最后它飞到了树的身边，与树相伴。

5、盼盼是一只小熊猫，它渴望着自由自在的生活。一天，它逃出了动物园，来到了大自然中。在这里，盼盼遇到了很多新朋友，也学会了很多新技能。但是，盼盼还是觉得自己的家在动物园中，于是它回到了家园。回到了动物园，盼盼更加珍惜自己的生活，也更加想要去探索更多的世界。

6、本文围绕“盼”字记叙了“我”因为想穿新雨衣，迫切地盼望着一场雨的到来，展现了儿童细腻、有趣的内心世界，赞美了童真、童趣，表达了作者对美好童年的怀念之情。“盼”是文章的中心，也是情感主线，围绕着盼，作者描写了一系列小故事，让我们感受到了蕾蕾纯真可爱的童心。

7、盼盼很开心地和小狗玩耍了一整天，当她看到小狗翻着肚皮在她面前晃动尾巴的时候，她知道这是她最想要的小狗，而她也终于实现了自己的小小愿望。

8、一天，一位路过的艺术家看到了盼的画，被她的热情和天赋所打动。他鼓励盼继续努力，并帮助她参加了一次艺术展览。盼的画作受到了很多人的赞赏，她终于实现了自己的梦想。这个故事告诉我们，只要有梦想并坚持努力，就能实现自己的目标。

9、一只毛毛虫盼望着能够变成蝴蝶，这样就可以和其他的蝴蝶一起玩耍了。它每天都在想着自己变成蝴蝶的样子，想着自己展开美丽的翅膀在天空中飞翔的样子。

10、最终，他的妈妈答应了他的请求，他们一起去了游乐园，小男孩度过了非常开心的一天。

11、《盼》按照事情发展顺序围绕盼这一中心依次写了四件事是：得到新雨衣；渴望下雨；下雨天妈妈不让我出去；愿望实现，在雨中穿上了新雨衣。

12、《盼》是六年级第五单元的一篇课文。作者以孩子的视角，记述了得到新雨衣，渴望下雨到愿望实现——在雨中穿上了新雨衣的故事。用细腻的语言描述了小主人公情感和心理的变化，表现了童真童趣。

13、终于有一天，它吐丝把自己包起来，变成了一个茧。在茧里，它感到了前所未有的孤独和寂寞，但是它一直坚信自己很快就可以变成蝴蝶了。

14、盼是一个乐观向上的小女孩，她梦想成为一名画家。每天放学后，她都会拿起画笔，在家门口的墙上画画。尽管她的画并不完美，但她总是充满自信地展示给家人看。

15、蕾蕾是一个纯真可爱的小女孩，她喜欢新鲜的事物，喜欢想象和憧憬。

16、第一段属于自然环境描写，渲染严冬肃杀的气氛，烘托“我”悲哀的心情，开篇点题，引出回忆，定下感情基调。

17、盼是一个勤劳善良的小女孩，她每天都会帮助家里做些力所能及的家务。有一天，盼在路上捡到了一只受伤的小鸟，她非常心疼它，便带回家照顾。经过几天的细心照料，小鸟终于康复了。盼在小鸟的眼中看到了感激和快乐，也从中获得了成就感和快乐。从此，盼更加热爱生命，热爱大自然。

18、在一个小山村里，有个名叫小杜的孩子。自小，他就生活在大山里，对于远方的世界充满好奇。每天，他都会望着远方的天际，盼望着能见到那波澜壮阔的大海。

19、下雨天妈妈不让我出去。

20、小杜兴奋地在沙滩上奔跑，感受着海风轻轻吹过脸颊，他把手放在海水中，感受到了大自然的温暖拥抱。他闭上眼睛，心中充满了对未来的期待与憧憬。就在那一刻，小杜明白了一件事：人生充满了未知与挑战，但只有勇敢去追求和探索，才能找到真正的快乐与满足。他盼望见到大海的梦想终于实现了，而更多未知的世界还在等待他去探索。

21、盼是一只小狗，它总是盼着主人回家。有一天，主人出门很久都没回来，盼着盼着就睡着了。等它醒来时，主人已经回来了，看到盼在门口等待着，感动不已。从此以后，主人每次回家都会第一时间去看望盼，让它感到被爱和被关心。这个小故事告诉我们，盼着也是一种信仰，坚定地相信，一定会得到值得等待的回报。

22、得到新雨衣。

23、课文中作者紧扣盼字来写突出人物的心理描写，将作者盼望下雨的心情描写得详细具体。

24、小男孩每天都在期盼着那一天的到来，他想象着自己在游乐园里玩耍的场景，心里充满了期待和兴奋。

25、渴望下雨。

26、盼是一个勤奋的小女孩，每天都在盼望着父母的归来。有一天，她听说了一个神奇的故事：只要用心许下愿望，就能实现。于是，盼每天都默默地许下自己的愿望，直到有一天，她的父母终于回来了。从此，盼更加坚信只要用心盼望，愿望就会实现。

27、因为《盼》这篇文章要表达的中心意思是“盼”。课文紧扣“字”，写了一个孩子从收到雨伞到盼着下雨，到傍晚下雨了想着穿着雨衣出去玩可是没有实现，再到盼着雨留到明天下，最后终于如愿以偿穿着雨衣去上学的故事

28、小王每天盼望能够见到他的远方朋友，他写信给朋友，希望他能够尽快回来。终于，在几个月后，他的朋友从远方寄来了信，说他即将回家。小王非常高兴，他准备了一桌美食，等待着朋友的归来。

29、《盼》按照事情发展顺序围绕盼这一中心依次写了四件事是：

30、在生日那天，小杜收到了一个特殊的礼物——一本描绘大海的画册。他迫不及待地翻开画册，小在被画册里的大海深深吸引，他决定要亲自去看看大海。乞求父亲能够带他看大海，父爱的使然，父亲答应了他。终于在数日后父亲带着他坐上火车到达海边。当他第一眼看到大海时，那是一种无法言喻的震撼。大海的广阔无垠、深沉蔚蓝都与他心中所想象的一模一样。

盼的事例

31、“盼”是文章的中心，也是情感主线，围绕着盼，作者描写了一系列小故事，让我们感受到了蕾蕾纯真可爱的童心。教学本课时，教师要围绕“盼”字展开，如“盼”的事例，“盼”的心理，“盼”的环境

32、有一个小女孩叫盼盼，她非常渴望拥有一只小狗。每天放学回家路上，她总是盼望着能在路上遇到一只可爱的小狗。直到有一天，她在路边发现了一只流浪狗，于是她决定带回家给它洗澡喂食。

33、关于盼的小故事，举例说明：

34、在雨中穿上了新雨衣的故事。文章展现了儿童细腻、有趣的内心世界，赞美了童真、童趣，表达了作者对美好童年的怀念之情。