诗歌摘抄四年级-摘抄131句
1、家就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖.
2、炫耀着心里的小草,一下子洗净了尘垢。
3、近代·夏明翰
4、风雨送春归,飞雪迎春到。
5、大儿/锄豆/溪东,中儿/正织/鸡笼。最喜/小儿/亡赖,溪头/卧剥/莲蓬。
6、那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
7、[近现代]
8、②吴音:这首词是辛弃疾在江西饶州闲居时写的。饶州,古代属于吴地,所以称当地的方言为“吴音”。
9、③相媚好:这里指相互逗趣、取乐。
10、它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
11、北华收复赖群雄,猛士如云唱大风。
12、波光里的艳影,在我的心头荡漾。
13、为着追求光和热,将身子扑向灯火,终于死在灯下,或者浸在油中,飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光,也得到热了。
14、当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好。于是就有了
15、近代·鲁迅
16、现代诗摘抄四年级
17、[宋]辛弃疾
18、满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。
19、说到徐志摩的诗词,不由想到一首《再别,康桥》
20、希望可以帮到你,
21、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
22、那一声珍重里有甜蜜的忧愁—
23、④翁媪(ǎo):老翁、老妇。
24、树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。
25、《沙扬娜拉》徐志摩
26、那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;
27、阅读全文
28、面壁十年破壁,难酬蹈海亦英雄。
29、在康河的柔波里,我甘心做一条水草!
30、沉淀着彩虹似的梦。寻梦?
31、撑一支长篙,向青草更青处漫溯;
32、①清平乐:词牌名,“乐”这里读yuè。
33、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
34、夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!
35、教师可以让学生通过欣赏柳树现代诗短诗,了解柳树的传统文化以及现代文学的魅力,同时鼓励学生创作自己的现代诗,培养学生的文学素养和审美能力。
36、小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
37、蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
38、上阕大意是:低矮的茅屋旁,一条小溪缓缓流淌,溪边青草茂密,映衬得小溪更加清澈。那是谁家的老两口啊,在屋前用吴地方言聊着天,喝酒逗乐,真是其乐融融。这四句点明了老两口的生活环境脚美,精神愉快。下阕的大意是:大儿勤劳,在溪东的豆田间锄草;二儿手巧,正在编织鸡笼;小儿最淘气可爱,在溪边剥莲蓬,自由自在。
39、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。
40、最是那一低头的温柔,
41、大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。
42、关于柳树的现代诗短诗是可以适合四年级学生阅读和欣赏的。
43、那榆荫下的一潭,不是清泉,
44、卜算子·咏梅
45、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
46、破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流。
47、山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
48、《清平乐·村居》这首小令描绘了农村一个五口之家的生活画面,词人把这家老小的不同的面貌和情态描写的惟妙惟肖、活灵活现,具有浓厚的生活气息,表现人情之美和生活之趣,表达了作者对幸福和谐、安居乐业的乡村生活的欣赏和赞美之情。
49、《自嘲自嘲自嘲自嘲》
50、大海是如此的变换末测,平静却又很凶猛,温柔的但又很激烈,像光滑的穿衣镜,像肆虐的猛兽,像母亲的抚慰,像父亲的鞭打。
51、《就义诗》
52、运交华盖欲何求?未敢翻身已碰头。
53、春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
54、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。
55、油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。
56、作者介绍:
57、沙扬娜拉!
58、杀了夏明翰,还有后来人。
59、近代·朱
60、轻轻的我走了,正如我轻轻的来;
61、原字坦夫,后改字幼安,号稼轩,南宋豪放派词人、将领,有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”,与李清照并称“济南二安”。其词艺术风格多样,以豪放为主,风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。有词集《稼轩长短句》等传世。
62、我轻轻的招手,作别西天的云彩。
63、金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
64、待到山花烂漫时,她在丛中笑。
65、茅檐/低小,溪上/青青/草。醉里/吴音/相/媚好,白发/谁家/翁媪?
66、梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他,他已经融化了
67、已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
68、我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。
69、在天晴了的时候——作者戴望舒
70、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
71、软泥上的青荇,油油的在水底招摇;
72、《秋天的童话》——郑愁予
73、更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜
74、但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;
75、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!!
76、迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水。
77、⑤亡赖:同“无赖日”,这里指顽皮、淘气,“亡”这里读wú。
78、没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗?
79、摘抄最好是五个高级词汇,也就是成语,加上两个优美的句子。然后抄到一个本子上,经常温故,才能提升学生的能力!
80、仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶
81、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
82、是天上虹;揉碎在浮藻间,
83、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
84、以下是一些适合四年级的现代诗歌及其作者:
85、四年级好句摘抄1:
86、人生如一次长长的旅行,旅行中有坦途也有弯路,你得以平静的心态面队每一天,挑战自我,执着向前,一如既往地朝着目的地走下去。当你到达终点站顾却来径时,才发现人生的旅途有喜有忧,有笑有泪,甚至得少失多,而这一切已构成了你生命旅程的全部。
87、秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
88、《星空下的我和你》——席慕蓉
89、晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热。
90、红军不怕远征难,万水千山只等闲。
91、《青年时期的壮志诗》
92、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。
93、《风筝》——海子
94、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。
95、比如说:雨果(法国):迎着耻辱和嘲讽,莎士比亚跃出,头带风暴,冲破云层,幽晦的诗人写了一部作品,那样艰涩,那样壮丽、恢宏,光彩夺目,满是深渊,眩晕,光焰射向山顶,在未闻的幽境,那么阴沉、丰富,三百年来,思想家迷蒙,凝视他,惊愕,那是--切的归宿,那是人类心灵深处的一-座山峰。
96、近代·周
97、清平乐·村居
98、首先,语文摘抄的意义在于提高学生的识字能力和阅读能力,所以摘抄不是第一步,而是最后一步。你需要让孩子先读书,读透了,再去摘抄。
99、在天晴了的时候,请到小径中去走走。
100、这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
101、《赠友人》
102、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。
103、辛弃疾(1140年5月28日—1207年10月3日)
104、阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
105、四年级好句摘抄2:
106、近代·毛
107、砍头不要紧,只要主义真。
108、《荷塘月色》——朱自清
109、五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
110、《七律长征一九三五年十月》
111、自信挥戈能退日,河山依旧战旗红。
112、像一度朵水莲花不胜凉风的娇羞,
113、《小河流》——顾城
114、悄悄的我走了,正如我悄悄的来;
115、同时,现代诗也是表现现代人情感、思想的一种文学形式,可以启发学生的创造力和文学素养。
116、四年级语文教师给你答案!
117、因为柳树是中国传统文化中的一个重要的文化符号,可以引导学生了解中国的传统文化。
118、此外,适当的语言简洁易懂,可以更容易地吸引学生的注意力和理解能力。
119、我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。
120、给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔。
121、主要作品:《青玉案·元夕》《菩萨蛮·书江西造口壁》《永遇乐·京口北固亭怀古》等。
122、为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂窦的生,却不如轰轰烈烈的死。
123、道一声珍内重,道一声珍重,
124、清晨的阳光洒在林子上,月光化作蝴蝶飞翔,落日的余晖映照在山巅,一切都是如此美丽动人。这是四年级的学生们在课堂上学习到的现代诗歌,这些诗句来源于不同的诗人,他们分别是:关汉卿、顾城、海子、舒婷等。这些诗句无论是从语言、意境、形式等方面都传达了深刻的人生哲理,教给了孩子们如何欣赏美的方式,也给了他们启示,让他们在日常生活中懂得欣赏美,发现美,感受美。
125、微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。
126、我怀念上古的夸父,他追赶日影,渴死在肠谷。
127、俏也不争春,只把春来报。
128、落叶随着风高低起舞。
129、躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋。
130、以下为现代诗歌摘抄四年级加作者
131、那些孩子在读书摘抄课出来的好的小段时间是很有必要的,我们知道好聚好散不但能够锻炼孩子们的积累能力,而且还能够锻炼孩子们对一些重点词句的掌握能力,因此我们在鼓励孩子看书的时候,还要鼓励孩子的在看书的途中去摘抄课外的好词好句,这样不但能够锻炼他们的语文素养,还能够锻炼他们的语文知识学科。
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