落花生课文摘抄文中用了对比的修辞手法的语句

1、落花生的味道酥脆可口，带来无穷的美味享受。

2、落花生扎根于土地，默默无闻地为我们提供营养。

3、落花生像小宝石般闪闪发光。

4、落花生的形状如同小小的鸡蛋，给人一种温馨的感觉。

5、《落花生》是一篇记叙散文，它运用对话写人记事。在平淡如水的记叙中，蕴涵了殷殷的深情。收获花生的夜晚，妻子儿女、父母昆仲姊妹，数人围坐一屋，品尝着自己亲手劳动种植的花生，一灯如豆，言欢意惬，这该是一幅多么令人神往而又回味不已、充满着温馨气息的阖家欢乐呵

6、小练笔是基于课文《落花生》的一种写作练习，可以通过以下步骤进行写作：

7、散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。

8、首先要选择自己熟悉的事物，大自然中的一切事物，大至山川湖海，小到花草树木，只要能给人以启迪，都是仔细观察的好材料。所谓以小见大，水滴能折射出太阳的光辉，就是这个道理。

9、以下是五年级上册关于落花生的修辞手法的一些句子：

10、选择主题：小练笔可以围绕《落花生》的主题展开，例如可以写一篇关于“我与花生的故事”或者“落花生与我”等主题的短文。

11、落花生是土地的心脏，滋养着每一根根细胞。

12、花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

13、写作技巧：在写作小练笔时，可以运用以下技巧：

14、抒情法：在写作中，可以通过表达对于花生的喜爱和赞美之情，传达出自己对于生活的态度和情感。

15、引用法：可以引用《落花生》中的语句或者名家名言，来支撑自己的观点和表达。

16、海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

17、描述法：通过细致入微的描绘，让读者对于落花生这种植物有一个更加直观的了解。可以描述花生的外表、生长环境等特征，以及这些特征与人生之间的联系。

18、比喻句是“你们要像花生”;拟人句是:“它只把果子埋在地底,等到成熟,才容人把它挖出来。”;对比句是:“这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石,,把它们的果实悬在枝上,鲜红嫩绿的颜色,让人一望而发生羡慕的心。它只把果子埋在地。

19、看吧，它飞舞着，象个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！

20、运用了比喻、拟人和对比的修辞手法

21、落花生像一个个小精灵，静静地等待我们去发掘。

22、对比是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出来，相互比较的一种修辞方式。对比的作用在于同时使好的显得更好，坏的显得更坏。.

23、对比.“这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴,把它们的果实悬在枝上,鲜红嫩绿的颜色,让人一望而发生羡慕的心.它只把果子埋在地底,等到成熟,才容人把它挖出来.”

24、回顾课文：《落花生》是一篇散文，主要讲述了作者对于花生的喜爱和对于落花生这种植物的赞美。在课文中，作者通过描绘花生的特点，表达了自己对于人生的思考和对于生活的态度。

25、以上是一些描述落花生修辞手法的句子，旨在通过比喻、拟人、拟物等修辞手法，让读者对落花生产生更加生动、形象的感受。

26、落花生的色彩如同琥珀，散发出诱人的香气。

27、《落花生》的拟人句是：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

28、写作结构：小练笔应该有一个清晰的结构，例如可以按照“总-分-总”的结构进行写作。在开头可以先总述主题，然后再分别阐述自己的观点和例子，最后再总结全文。

29、落花生是大地上的金子。

30、海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

31、落花生的性格运用了借物喻人的修辞手法写法。作者起这个题目的原因是：这篇精读课文着重讲了一家人过花生收获节的经过,通过对花生好处的谈论,揭示了花生不虚名、默默奉献的品格,说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人,表达了作者不为名利,只求有益于社会的人生理想.

32、五年级落花生的好词，好句的话。有很多的。就比如在我们学的时候，有一句运用了对比的修辞手法的，他把花生与16苹果这些东西对比，突出了花生的朴实无华，默默无闻，却又十分美味。的特点，这样的好词好句的话，我们仿写可以说水仙虽然没有玫瑰那般艳丽，没有月季那般芳香，也没有牡丹那样国色天香，但是水仙它有它独特的韵味。

33、语言表达：小练笔应该注重语言表达，要简洁明了、生动形象、优美动人。可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，来增强语言的感染力和表现力。

34、《落花生》是借花生的生长特点来说明做人的道理，这种写作方法叫做借物喻理。说清楚些，就是借用某种事物的特点来比喻某种道理或人的某种精神，使人读了有所感悟，受到启发、教育。

35、总之，小练笔应该基于课文《落花生》的主题和写作技巧，结合自己的生活经历和思考，表达出自己对于生活的态度和情感。