三年级语文第一课大青树下的小学里描述校园优

1、拟人修辞手法的句子是，这时候，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。这句话作者把树枝、鸟儿和蝴蝶当作人来描写，突出校园的安静，也表现了这所学校的特别之处。

2、《三年级大青树下的小学》是一部温馨感人的电影。影片通过讲述一个小学生在大青树下度过的三年时光，展现了友情、成长和珍惜的主题。故事情节紧凑，角色形象鲜明，给观众带来了深刻的思考。

3、①从……从……。

4、排比修辞手法的句子是，早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。这句话“从”字出现了三次，所以这句话是排比句。

5、以下是对《大青树下的小学》的赏析：

6、第三段：讲孩子们课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的学习生活。第四段：讲大青树下的小学的确是一所令人难以忘怀的学校。

7、生动的描写：文章对大青树下的小学的描述非常生动，通过对校园的景物、人物和活动的描写，让读者能够身临其境地感受到这所学校的特色和氛围。比如，课文中提到了学校的操场、花草、小鸟、老师和学生们，这些描写都非常细致，让读者能够感受到这个小学的美丽和活力。

8、大青树下的小学写了同学们上学时、升国旗时、同学们上课时、下课时的情景。

9、他们互相帮助，分享着知识和快乐，形成了一片温馨的景象。这个大青树下的小学，不仅是知识的摇篮，更是友谊的结晶。

10、《大青树下的小学》，是一所乡村边疆小学。先描述上学的路上和来到学校时的情景；再写课上和课下的情景。最后以自豪的感情点题。反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

11、②有……有……。

12、三年级《大青树下的小学》有3句排比句。

13、扩展资料文章描写我国边疆地区的一所大青树下的小学，在学校里，各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。

14、情感真挚：文章表达了学生们对学校的热爱和对学习的热情，这些情感真挚而动人，让读者能够感受到学生们对学校生活的热爱和对知识的渴望。

15、大青树下的小学这篇课文的修辞手法是，排比和拟人。

16、大青树下的小学是一所美丽可爱的小学。《大青树下的小学》是部编版小学三年级上册中的一篇课文，描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。

17、课文按上学的路上、来到学校、上课、下课、文末点题为顺序描写，充分体现了学校的美丽、团结和充满欢乐，一个“情”字贯穿全文。以树枝、鸟儿、蝴蝶猴子的状态来表现窗外的安静，衬托出学生上课时的专注；这样的表达既与课文的情境相吻合又比较特别。

18、在大青树下的小学，学生们欢快地奔跑着，笑声回荡在校园里。

19、富有启发性的结尾：“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。”这句话作为结尾，不仅点题，而且给读者留下了深刻的印象，让人从中得到启发和思考。

20、阳光透过树叶的缝隙洒在他们身上，映照出他们灿烂的笑容。

21、课文按上学的路上、来到学校、上课、下课、文末点题为顺序描写，充分体现了学校的美丽、团结和充满欢乐，一个“情”字贯穿全文。

22、总的来说，《大青树下的小学》是一篇非常优秀的写景叙事类文章，它通过生动的描写、真挚的情感和独特的写作视角，让读者对这所具有民族特色的学校有了深刻的认识和了解。

23、《大青树下的小学》是一所美丽团结的小学，描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。

24、自不同民族的学生，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教室里学习。体现了祖国各民族之间的友爱和团结。体现了学校团结的氛围，反映了学校的欢乐、祥和气氛。

25、《大青树下的小学》主要是讲了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。第一段：写大青树下的小学的学生在上学的路上和来到学校时的情景。

26、③向……向……。

27、有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

28、第二段：小学开始上课了。

29、大青树下的小学的特点是：这是一座美丽的学校，这是一座团结的学校，这里的生活幸福美好。《大青树下的小学》是部编版小学三年级上册中的一篇课文，描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。课文按上学的路上、来到学校、上课、下课、文末点题为顺序描写，充分体现了学校的美丽、团结和充满欢乐，一个“情”字贯穿全文。

30、情景描写有：古老的钟声悠悠不绝，凤尾竹的影子绵绵萦绕，身着鲜艳民族服装的小学生们在五星红旗下共同学习，共同嬉戏。体现了各民族之间的友爱和团结。

31、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

32、他们手牵着手，组成了一个个小圈子，围坐在大青树下，聚精会神地听着老师讲课。

33、《大青树下的小学》是一篇描写西南边疆的一所民族小学的课文。课文表达了民族小学学生幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

34、《大青树下的小学》介绍了一所多民族的西南边疆小学，《大青树下的小学》是部编版小学三年级上册中的一篇课文，描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。

35、从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上。

36、鲜明的民族特色：课文中提到了许多具有民族特色的元素，比如不同民族的学生、穿着不同服饰的老师和同学们等，这些元素展现了我国多民族的特色，同时也表现了各民族之间的和谐共处。

37、独特的写作视角：文章从一个独特的视角出发，描写了一所具有民族特色的学校。这种写作方式不仅让读者了解了我国西南边疆地区的文化和生活，也让读者对我国的多民族特色有了更深刻的认识。

38、影片通过细腻的画面和真实的情感，让观众回忆起自己的童年时光，感受到了纯真和快乐。同时，影片也传递了珍惜友谊和珍惜时光的重要意义，给人以启示和思考。总之，《三年级大青树下的小学》是一部充满温情和教育意义的优秀作品。