歌颂师生情的诗句-集合113句

1、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

2、怎能使我忘记呢？

3、地上是行尸呀；

4、最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

5、清代龚自珍

6、饮其流者怀其源，学其成时念吾师。——南北朝庾信《征调曲》其六

7、饮其流者怀其源，学其成时念吾师。——南北朝庾信《征调曲》其六译文：喝到河中的水，便想到了河水的源头，学有所成的时候，便会感谢我的恩师。

8、出处：《论语·子罕》，原文:颜渊喟然叹曰:"仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能，既竭吾才，如有所立卓尔。虽欲从之，末由也已。"

9、这些诗句表达了学生对老师的尊敬和感激，以及老师对学生的辛勤栽培和无私奉献。

10、清代郑燮

11、随风潜入夜,润物细无声

12、我想你是一阵飞沙

13、《无题·相见时难别亦难》

14、《奉和令公绿野堂种花》

15、你将为一声狮子吼，

16、那铁的铁的手杖；

17、但你的血的热加倍的薰灼着！

18、你的眼像波涛，

19、师生情，既可言父子之情，也可比做友情。可能朋友才是最好的师生关系，拿此诗来歌颂也很恰当。

20、你的手像火把，

21、一会儿，不见踪影！

22、你将为春雷一震，

23、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

24、释义：原本是赞颂坚贞不渝的爱情现在多用来比喻教师的贡献。一句运用了生动的比喻，借用春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽时才停止流泪，来比喻男女之间的爱情至死不渝，成为一曲悲壮的千古绝唱。

25、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》

26、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——东晋葛洪《勤求》

27、唐代杜甫

28、以下是歌颂师生情的诗句并译文，诠释了师生之间的深情厚意。

29、我爱看你的手杖，

30、绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？

31、你的发太长了！

32、你如郁烈的雪茄烟，

33、全诗对仗，多用排比，感情真挚，并且读起来气势磅礴，很适合朗诵；

34、去年一个夏天大早我见着你：

35、令公桃李满天下，何用堂前更种花。

36、你飞渡扬子江；

37、有铮铮的声响！

38、对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。

39、此题答案：诗句是：

40、下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

41、在灰泥里辗转的我，

42、推荐朱自清先生的《赠友》。

43、披荆斩棘的快刀！

44、你如酽酽的白兰地，

45、让行尸们惊醒！

46、"众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处"（唐·陆游）

47、呜－－－吹呀！

48、我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

49、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

50、出处：清代罗振玉《鸣沙石室佚书-太公家教》

51、仰之弥高，钻之弥坚。

52、《己亥杂诗·其五》

53、地上是狐兔呀，

54、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》

55、白居易的《奉和令公绿野堂种花》绿野堂开占物华,路人指道令公家。令公桃李满天下,何用堂前更种花

56、地上是荆棘呀，

57、狐兔们披靡奔走！

58、江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。

59、师生情可以说是一种特殊的人际关系，无论师长或者学生，都应该倍加珍惜和保护。

60、你飞渡洞庭湖，

61、见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

62、一日为师，终身为父。

63、原意是桃树和李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，便走成了一条小路。比喻为人品德高尚，诚实、正直，用不着自我宣言，就自然受到人们的尊重和敬仰。

64、我怎能忘记你呢？

65、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

66、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

67、在尘土里驰骋－－－

68、这句诗，把老师比作蜡烛，老师如同蜡烛一样，燃烧自己，照亮学生。把老师必做春天的蚕，就算自己快死了，也要在死之前把丝吐完。

69、相见时难别亦难，东风无力百花残。

70、推荐原因：

71、落红不是无情物，化作春泥更护花。

72、那黄金的王宫！

73、师恩难忘意深浓，桃李人间茂万丛。——《师恩难忘》近代刘绍棠译文：老师的恩情深厚很难忘记，老师所教的学生遍布天下。

74、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

75、我爱看你的骑马，

76、唐代白居易

77、投之以木桃，报之以琼瑶。

78、你的言语如石头，

79、出处：唐李商隐《无题·相见时难别亦难》

80、走石的狂风，

81、1.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。____李商隐

82、你将为一把快刀，

83、你的眼还涩着，

84、绿野堂开占物华，路人指道令公家。

85、新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。

86、桃李不言，下自成蹊。

87、你如通红通红的辣椒，

88、译文：喝到河中的水，便想到了河水的源头，学有所成的时候，便会感谢我的恩师。

89、出处：《诗经·卫风·木瓜》

90、出处：西汉·司马迁《史记·李将军列传论》:"太史公曰:传曰:"其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。"其李将军之谓也。余睹李将军，悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也。谚曰:'桃李不言，下自成蹊。'此言虽小，可以谕大也。"

91、《咏怀古迹五首·其二》

92、你要建红色的天国在地上！

93、你何其憔悴呢？

94、唐代李商隐

95、释义：意思是哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻对待老师要像对待父亲一样敬重。

96、《新竹》

97、要吹倒那不能摇撼的黄金的王宫！

98、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——《新竹》清代：郑燮译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干（比喻老师）扶持。

99、怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。

100、仿佛被焙炙着一般！－－－

101、以下是关于师生交往的诗句：

102、有很多经典的形容师生情的诗句，如"桃花潭水深千尺，不及师恩泪数行"（唐·李白）

103、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。

104、释义：(对于老师的学问与道德)，我抬头仰望，越望越觉得高;我努力钻研，越钻研越觉得不可穷尽。

105、浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸,离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。

106、仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮饮其流者怀其源，学其成时念吾师。

107、落红不是无情物,化作春泥更护花。____龚自珍

108、女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。

109、释义：你给我木桃，我回赠你美玉。告诉我们珍重、理解他人的情意便是最高尚的情意。

110、"书籍是心灵的眼睛，师生情是真挚的情缘"（现代·王玲玲）这些诗句都巧妙地运用了具象的形象和深刻的思想感悟，生动地表达了师生之间深厚的情感连结和彼此的不离不弃。

111、落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。怅望千秋往事洒下同情泪水，身世同样凄凉可惜生不同时。

112、它有颜色，有斤两，

113、江山依旧故宅犹在空留文藻，云雨荒台难道真是荒唐梦思。最可叹楚王宫殿早荡然无存，驾船人还指点遗迹让人生疑。