学生如何克服虚荣心汇总22句

学生如何克服虚荣心

1、比如说，我们可以让孩子去接触他们喜欢的这些领域最优秀的一些人。

2、不要说“哎呀我早就说过你这样是不行的，我早就说过你这个没有天分”。这个会严重的影响到孩子的自信和他完成一些事情的进取心的表现。

3、这个样子孩子慢慢的就知道自己的梦想是什么。然后我可以通过什么一步步达到我的梦想。而不是我说了一个理想，大家是嘲笑的或者一盆冷水浇下来。

4、另外一个呢就是在孩子失败的时候，我们应该抱着一个什么样的沟通方法。

5、第三点。当孩子提出了一些比较理想化，比较充满幻想的言论时，我们不要泼他的冷水。

6、培养学生强烈的进取心，首先应给孩子选择一个榜样，确定一个目标，这个目标让孩子跳一跳就能实现，或者帮助孩子实现，然后给当表扬。

7、兴趣和性格，更多的取决于遗传，就不多说了。单独的说一说虚荣心吧！

8、我见过一个孩子，对什么都无所谓，怎么激励都不行，这可是愁煞人！刨根问底，会发现这些孩子也跟遗传和家风有很大关系。他的父辈也是这种性格，对什么都不上心，怎么办？

9、在儿童的一些故事书当中有很多名人的传记。比如说他喜欢画画，我们可以给他看看梵高或者其他的一些不同的画家成功的故事，让孩子慢慢的在他喜欢的领域找到他心目中的楷模。通过他们的故事去激励他们，让他们知道做好的方式是什么样的。这个是培养进取心的其中的一种。

10、进取心：就是不满足、不屈服，、不认可当下的状态。如何培养呢？我个人认为首先要多看一些历史书，人物传记，学习他们的精神，模仿学习他们。其次，要树立自身的远大目标，不怕苦，不怕累，愿意为了目标付出一切。同时的话，要多去体验社会最底层的生活，加强对社会的告知，对现实认知更加深刻。这样就能够培养出自身的进取心

11、比如说我们可以把这个愿望具体化，说你这个愿望是非常好的，但是我们可不可以一步一步的往前怎么做，把他的梦想或目标细化，让他每天可以从他说出来的话当中去和他日常的活动日常的行为相结合。

12、目标激励法：与全班同学一起研究制订班级管理目标和个人发展目标。有了目标，明确了努力方向，学生就会有意识地去完善自己的行为规范和改善自己的学习习惯。

13、从人性的角度看，孩子的进取心取决于对事物的兴趣、适度虚荣心、天生的争强好胜的性格。

14、一般来讲：有的人吃软，有的人吃硬，有的人软硬不吃。这种人就属于软硬不吃的。软硬不吃的，通常都是吃硬的！但是，对于这种孩子，打骂轻了也不管用，打骂重了又不敢，毕竟国家不允许体罚。那怎么办？

15、比如说有的孩子说将来我要带人类上月球，这个时候其实孩子是很天真的。或者他把他心中最想做的东西给表达了出来。这个时候他们想要得到的是大人的鼓励。

16、比如说，孩子在一次的考试成绩中失误或者他在很喜欢的比赛中受到了挫折，这个时候我们家长应该从鼓励的角度出发。比如说：“你很棒，你下次是可以的”。或者我们可以和孩子一起分析他失败的原因。

17、上进心是指：一种积极向上，追求进步的心理特征。拥有强烈上进心的学生，具有学习的积极性和接受教育的主动性。

18、正反激励法：①正面激励法：就是用先进人物的模范事迹影响、感染学生，激发其上进心。②反面激励法：就是以反面的人和事为例，引导学生总结教训，找出犯错误的原因，提高他们明辨是非的能力。

19、如何培养学生的进取心？

20、在心理学上来说进取心就是不满现状。事情做的尽善尽美的一个心态，那这个心态是通过每天的沟通去培养的。除了我们可以当众的表扬孩子，不去当众的数落我们的小孩。还有很多方法慢慢的培养孩子的进取心。

21、激发学生的上进心主要有以下几种方法：

22、虚荣心，人人皆有，特别是刚上幼儿园的小孩和在校学习的学生，虚荣心特强，到了成年，特别是走上了社会以后，凡事都须务实，虚荣心已起不到实际的作用，会被指责为炫耀，在升级、提拨时会被作负面参考，对此，我深有感触。在学生时代，作文常常会被老师作优秀范文在同学面诵读，心里有种美滋滋的感觉，沾沾自喜，觉得自已比其他同学高一等，这应该就是虚荣心。走上社会后，根据自已的所见所闻，利用业余时间写了一些东西，有朋友和同事建议我拿去投稿，我深感自已功力不够，其虚荣心也淡化了，故没去投，都当回忆录在保存着。随着年令的增大，其虚荣心也就慢慢消退，必竞后面更有后生可威之人，务必再去争强好胜，虚的没用，只有实实在在，才能被人认可。