优选理论与实践相结合的名言警句【153句】

理论与实践相结合的名言警句

1、读千赋者善赋，观千剑者晓剑。

2、造烛求明，读书求理。

3、——颜真卿

4、不爬崎岖的'高山，不知大地的平坦。

5、闭眼怎看三春井，出水才看两腿泥。

6、一步实际运动比一打纲领更重要。

7、懂得自己无知，说明已有收获。

8、——杜甫9.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

9、学习实践的名言警句有很多，其中一句是“知行合一”。这句话强调理论与实践的结合，意味着只有将所学知识应用于实际中，才能真正理解和掌握。

10、知识贮藏在谦虚的大海中。

11、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼

12、早知今日读书是，悔作从前任侠非。——李欣

13、吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。

14、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。

15、打铁才能成为铁匠。

16、泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。

17、知之者不如好之者，好之者不如乐之者；孔子

18、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

19、茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。

20、关于读书的名言警句（国外）

21、聪明在于勤奋，天才在于积累——华罗庚

22、吾生也有涯，而知也无涯。——《庄子》

23、知之愈明，则行之愈笃；则知之益明。——朱熹《朱子语类》

24、世界上三种东西最宝贵；知识、粮食和友谊。

25、我个人认为应该是：说一千道一万不如亲子干一干！

26、发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。——《论语》

27、——苏轼7.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

28、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦

29、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

30、志当存高远。

理论与实践相结合的名言警句

31、树不修，长不直；人不学，没知识。

32、伟大的思想只有付诸行动才能成为壮举。

33、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。

34、另一句是“实践是检验真理的唯一标准”。

35、——陆游10.事之难易，不在大小，务在知时。

36、知识是智慧的火炬。

37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

38、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

39、为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。——朱熹

40、思索，就是跟自己争论。

41、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞

42、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮

43、不吃饭则饥，不读书则愚。

44、知识的主要问题是不在于博，而在于精。——名言出自于：安东·亨利·约米尼

45、宽容就是不计较,事情过了就算了。每个人都有错误,如果执著于其过去的错误,就会形成思想包袱,不信任、耿耿于怀、放不开...

46、不见不识，不做不会。

47、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

48、思想和行动一致的名句

49、凡是能冲上去，能散发出来的焰火，都是美丽的。

50、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

51、书到用时方恨少，事非经过不知难。

52、聪明人听到一次，思考十次；看到一次，实践十次。

53、吾生也有涯，而知也无涯——庄子

54、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

55、——先秦《吕氏春秋》

56、玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》

57、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

58、经常出门的孩子，比父母知道的多。

59、积累知识，胜过积蓄金银。

60、天平是轻重的衡量器，实践是是非的试金石。

理论与实践相结合的名言警句

61、读万卷书，行路——刘彝

62、近水知鱼性，靠山识鸟音。

63、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

64、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

65、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》

66、读书有三到，谓心到、眼到、口到。[宋]朱熹

67、知识与实践的名言警句1

68、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元

69、己所不欲，勿施于人——孔子

70、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹

71、多则价谦，万物皆然，唯独知识例外。知识越丰富，则价值就越昂贵。——名言出自于：马戈

72、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

73、书籍备而不读如废纸。

74、诗少古风惟近体，学惭实践谩虚谈。——刘克庄《用厚后弟强甫韵》

75、这句话强调实践的重要性，只有通过实践验证，才能确定知识的真实性和有效性。

76、与其积攒满箱子的金银，不如积攒满肚子的学问。——名言出自于：蒙古

77、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

78、无论掌握哪种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。——名言出自于：达·芬奇

79、舞剑是一回事，作战是另一回事。

80、——李苦禅8.读书破万卷，下笔如有神。

81、胜利往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。

82、有知识不会运用，如同耕耘而不播种。

83、读书百遍，其义自见——《三国志》

84、发一回水，澄一次泥；经一回事，长一回智。

85、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——

86、倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅

87、非学无以广才，非志无以成学。

88、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

89、站在森林外边，就不能完全了解森林。

90、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

理论与实践相结合的名言警句

91、读书如果不与实际结合，知识不过是天空的浮云。

92、——陆游15.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

93、——韩愈3.学而不思则罔，思而不学则殆。

94、重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。——名言出自于：托尔斯泰

95、——鲁迅13.读万卷书，行路。

96、一次深思熟虑，胜过百次草率行动。

97、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

98、荆条编小篮，看着容易做着难。

99、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。

100、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到一切来造就自己。——名言出自于：歌德

101、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

102、当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。

103、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明

104、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原

105、千里之行，始于足下——老子

106、有钱难买经验多。

107、听不如看，看不如干。

108、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》

109、暗潮已到无人会，只有篙师识水痕。——杨《过沙头》

110、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮

111、——刘彝14.书到用时方恨少，事非经过不知难。

112、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子

113、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

114、还有一句是“实践出真知”。这句话强调通过实践积累经验和知识，才能获得真正的智慧和洞察力。总之，学习实践是提高自身能力和知识水平的关键，只有通过实践才能真正成长和进步。

115、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹

116、粮食补身体，书籍丰富智慧。

117、万事莫如亲下手。

118、——孔子5.旧书不厌百回读，熟读精思子自知。

119、一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。——名言出自于：巴尔扎克

120、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

理论与实践相结合的名言警句

121、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

122、耳朵没有底，可以从早听到晚。

123、欲速是读书第一大病，工夫只在绵密不间断，不在速也。[清]陆陇其

124、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》

125、人在山外觉山小，人进山中知山深。

126、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠

127、不问的人永远和愚昧在一起。

128、没有行动的想法都是空想。

129、书犹药也，善读之可以医愚——刘向

130、不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。

131、书不知义，等于嚼树皮。

132、——诸葛亮2.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

133、读书不想，隔靴挠痒。读一书，增一智。

134、敏而好学，不耻下问——孔子

135、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。[宋]朱熹

136、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。

137、——牛顿12.读书要眼到、口到、心到、手到、脑到。

138、谦虚是学习的朋友

139、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

140、见识，见识，不见不识。

141、——苏轼6.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

142、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。

143、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

144、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。

145、——孔子4.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

146、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

147、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄

148、欲知对岸事，就要渡过河。

149、学问多深也别满足，过失多小也别忽略。

150、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随；韩愈

理论与实践相结合的名言警句

151、不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。

152、读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。——韩愈

153、培养自然人的教育,即自然教育,它遵循自然的永恒法则,听任人的身心自由发展,按儿童自然发展的程序,培养他本身应有的观察思维和感受能力。...