大海配文字经典句子【85句精选】

1、我时常沿着你的岸旁，

2、你是我心灵的愿望之所在呀！

3、凡是有着幸福的地方，那儿早就有人在守卫：

4、使我留在你的岸旁……

5、热爱你阴沉的声调，你的深渊的音响，

6、我最后一次在倾听

7、还有那黄昏时分的寂静，

8、还因为那个隐秘的愿望而苦恼心伤！

9、这段文字描绘了诗人与大海的深情告别，表达了他对自由的向往和对命运的无奈。整首诗情感丰富，语言优美，是普希金诗歌作品中的佳作。

10、在波涛之间勇敢地飞航；

11、我整个心灵充满了你，

12、在这儿，在这两条大河的岸边，

13、和闪耀着娇美的容光。

14、他是我们思想上的另一个君主。

15、《致大海》是俄国浪漫主义诗人亚历山大·普希金的一首脍炙人口的诗篇。诗中，作者以大海为知己，倾诉了深沉的感慨。以下是这首诗的部分原文：

16、拿破仑就在那儿消亡。

17、是一些威严的回忆；

18、翻滚着蔚蓝色的波浪，

19、有什么好怜惜呢？现在哪儿

20、树木丛生，百草丰茂。

21、你悲哀的喧响，你召唤的喧响。

22、但当你汹涌起来而无法控制时，

23、再见吧，自由奔放的大海!

24、和那反复无常的激情！

25、哦，再见吧，大海！

26、这是你最后一次在我的眼前，

27、但是我却未能如愿以偿！

28、我曾想永远地离开

29、怀着狂欢之情祝贺你，

30、我在这儿遇见了你，

31、它曾使我的心灵为之震惊。

32、沧海，指大海。以其一望无际、水深呈青苍色，故名。亦指我国古代对东海的别称。比喻曹操欲一统天下的雄心与决心。《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。

33、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

34、再见吧，自由奔放的大海！

35、你这寂寞和静止不动的海岸，

36、人们的命运到处都是一样：

37、我要把你的峭岩，你的海湾，

38、世界空虚了，大海呀，

39、——普希金

40、仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。

41、你的闪光，你的阴影，还有絮语的波浪，

42、渔夫们的温顺的风帆，

43、在这高峻的悬崖的脚下……

44、我被一种强烈的热情所魅惑，

45、哦，大海呀，是他曾经将你歌唱。

46、阴恶的天气喧腾起来吧，激荡起来吧：

47、像闭上眼的星空沉浸在黑夜里,我的思念沉浸在黑夜,没有退缩,也没有尽头

48、在那儿，他长眠在苦难之中。

49、像寒风中一片雪花落在手掌上,我的心融化在大海的壮阔里,没有怀疑,也没有犹豫.

50、水何澹澹，山岛竦峙。

51、好象是他在临别时的呼唤，

52、我多么热爱你的回音，

53、《致大海》

54、在那儿，沉浸在寒冷的睡梦中的，

55、秋风萧瑟，洪波涌起。

56、正像你一样，他威严、深远而深沉，

57、而紧跟他之后，正像风暴的喧响一样，

58、带进森林，带到那静寂的荒漠之乡。

59、我将长久地，长久地

60、倾听你在黄昏时分的轰响。

61、好像是命运的安排，

62、才是我要奔向的无忧无虑的路径？

63、一个人静悄悄地，茫然地徘徊，

64、并任我的诗歌顺着你的波涛奔向远方，

65、靠了你的任性的保护，

66、如云端上一抹风穿过天空间,我的记忆穿过尘世的人流间,没有颜色,也没有回音.

67、幸甚至哉，歌以咏志。全诗描写河朔一带的风土景物，抒发个人的雄心壮志，反映了诗人踌躇满志、叱咤风云的英雄气概。作品意境开阔，气势雄浑。

68、另一个天才，又飞离我们而去，

69、你等待着，你召唤着……而我却被束缚住；

70、好象是朋友忧郁的怨诉，

71、他是用你的精神塑造成长：

72、为自由之神所悲泣着的歌者消失了，

73、在你的荒漠之中，有一样东西

74、或许是开明的贤者，或许是暴虐的君王。

75、扩展知识：

76、你的形象反映在他的身上，

77、你现在要把我带到什么地方？

78、他把自己的桂冠留在世上。

79、他像你一样，什么都不能使他屈服投降。

80、像树枝上一片叶落在森林里,我的梦想落在现实的风里,没有叹息,也没有痕迹.

81、那是一处峭岩，一座光荣的坟墓……

82、我的心灵的挣扎完全归于枉然：

83、我永远不会忘记你庄严的容光，

84、大群的船只就会覆亡。

85、句式就是句子的结构方式。对于句式，可以从两个角度来理解。一是句子的类别：句子包括单句和复句两大类；单句又有非主谓句和主谓句，复句又有多种类型。二是修辞的角度：要研究哪一种句子最能恰如其分地表达思想感情，更具有说服人、感染人的表达效果。从句子的类别研究句式是对语言现象的静态上进行分析的，偏重于认识和理解，主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。从修辞的角度研究句式是对语言现象的动态分析，偏重于运用，主要解决怎样做到使语言表达形象、生动、鲜明、有力的问题。