一段初中课本语段-集合20句

一段初中课本语段

1、（2）根据文章的内容或层次，先断出几个大的段落或层次，此时注意句首、句末虚词，这样凭借段落、层次或句首、句末虚词，把确有把握的地方断开来。

2、内容大意全理解，始可动手把句断。

3、语段选自课文意思是指该段文章来自于课本上。

4、（1）先通读全文，了解文意，分析情节。此时切勿动手标点，如一遍读完不能理解，可连续读上二至三遍，直至理解。

5、读文段，通文意——文段休问长与短，熟读精思是关键。内容大意全理解，始可动手把句断。

6、拿到一篇没有标点符号的古文，首先要通读全文，反复钻研，俗话说“书读百遍，其义自见”，遍数读多了，其意义自然就理解了。然后根据文章的内容，先断出几个大的段落或层次，把确有把握的地方断开来。具体来说，就是走“四步路”：

7、课外语段摘抄：心累到一定的程度，连生气的力气都没有了。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。偶尔尝试一下改变，尽管你可能会因此失去一些东西，但很可能，你会得到一些更好的东西。只有在你最落魄时，才会知道谁是为你担心的笨蛋，谁是形同陌路的混蛋。

8、对仗句，标点准，

9、（3）对每一段落或层次按照前后顺序，从头到尾地进行解剖，分出若干个句子，加上恰当的标点。

10、六字一段，八字分。

11、文言文断句技巧，节奏划分有诀窍，划一划二不划三。主谓谓宾要停顿，谓补之间照样分。遇上关联想一想，总领词后漫步走。古二今一要慎重，名词状语须打住。古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。口诀

12、（4）通读全文，进行检查，对个别疑难之处，可根据上下文给以推断。

13、状貌描写加中心。

14、初中文言文断句的技巧和口诀如下：

15、课外语段，是指教材以外的语段

16、文段休问长与短，熟读精思是关键。

17、例如：这篇文章选自课文《少年闰土》,作者是（鲁迅）,这篇课文选自短篇《故乡》.

18、上下文，先押韵，

19、是指教材以外的语段

20、联系全文前后看，先易后难细分辨。