背经典句子可以锻炼口才吗优选58句

1、这里的方法是：

2、想练好口才最简单的就是和其他人交流尤其是和陌生人或者口才很好的人，你想你练好口才的最终目的不就是与人交流吗？这种就和圈子效应一样，只有和比你更加优秀的人交流你才会变得优秀，还有有点时候你要学会闭嘴吧耳朵借给别人这也是练好口才的一部分也是一种礼貌和尊敬。

3、方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。

4、再一个就是多看别人怎么说的，然后总结适合自己的。

5、①分析故事中的人物。故事的情节性是十分强的，而且故事的主题大都是通过人物的语言、行动表现出来的，所以我们在讲故事以前就要先研究人物的性格特征，以及人物之间的关系。比如，我们要讲《皇帝的新衣》这个童话故事，那么你就要分析其中的几个人物，以及他们的性格，然后把国王的愚蠢无知，骗子的狡诈阴险，大臣的阿谀奉承、不分是非，乃至小孩的天真无邪都用语言表现出来，这是一项十分艰巨的工作。

6、建议你多读一些名人故事。清朝的和珅是一个极会做人且很有口才的人，多读读他的故事，纪晓岚也是一个有才的人。

7、那些雄辩家，之所以雄辩，不是因为看了多少练口才的书！

8、可以练练绕口令，经常朗读报纸练习，也可以看新闻联播跟着读显示的新闻。基础练好了再找一些可以发言的活动锻炼一下。总体来说口齿要伶俐，胆量要大，公众场合发言不要紧张。

9、背书当然可以提高人的口才。读书百遍其义自见，背书百遍出口成章。口才好的人，不仅仅是口齿伶俐，更多的是能够轻松举例举证，有话可说，有理可辨。

10、加油，勇敢的去表达自己。

11、我认为背书是更体现提高人的记忆能力，而不是口才，口才要练，多看一下新闻，杂志，生活息息相关的一些知识，有利你哪方面发展的文章，之类的。

12、具体做法如下:这些方法只适合小白，“1.多看书多总结，看什么书呢，看适合你自己交际圈子里的书，做好读书笔记，以后可以随时温习笔记，不知道怎么阅读的话可以先看一本书叫【阅读致富】这样就知道接下来怎么读书了。

13、这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。

14、其方法是：第一步，先选一篇自己喜欢的演讲辞、散文、诗歌；第二步，对选定的材料进行分析、理解，体会作者的思想感情。这是要花点工夫的，需要我们逐句逐段地进行分析，推敲每一个词句，从中感受作者的思想感情，并激发自己的感情；第三步，对所选的演讲辞、散文、诗歌等进行一些艺术处理，比如找出重音、划分停顿等，这些都有利于准确表达内容；第四步，在以上几步工作的基础上进行背诵。在背诵的过程中，也可分步进行。首先，进行“背”的训练。也就是先将文章背下来。在这个阶段不要求声情并茂。只要能达到熟练记忆就行。并在背的过程中，自己进一步领会作品的格调、节奏，为准确把握作品打下更坚实的基础。第二，是在背熟文章的基础上进行大声朗诵。将你背熟的演讲辞、散文、诗歌等大声地背诵出来，并随时注意发声的正确与否，而且要带有一定的感情。第三，是这个训练的最后一步，用饱满的情感，准确的语言、语调进行背诵。

15、练口才的基础是练思维，建议读战国策，如果想要咬文嚼字，去书店随便那一本都差不多的。

16、背诵法目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。记忆是练口才必不可少的一种素质.“诵”也就是我们常说的“朗诵”.它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。背诵法的着眼点在“准”上.也就是你背的演讲辞或文章一定要准确，不能有遗漏或错误的地方，而且在吐字、发音上也一定要准确无误。

17、“诵”是对表达能力的一种训练。这里的“诵”也就是我们常说的“朗诵”。它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。

18、我们要求的背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。

19、要求：读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整的发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、准确，没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。

20、背贯口。贯口背好了，不仅丰富了我们的知识，还可以提升自己的能力，更可以让自己的口才能力得到锻炼，一举三得的事非常适合。

21、看一些脱口秀节目，练习绕口令，看到事物时表达自己的想法，有条理的说出来

22、平时注意观察你身边的所谓口才高手是怎么交流演讲的，其实你看哪些高大上的讲师幕后也是先写提纲，然后记住提纲，再写演讲稿，最后背熟，接下来持续练习，最后登台演讲，并且也经常忘记台词出丑，时间久了他们会随机应变的，出口成章，不过都是在一个专业领域。

23、讲故事，可以训练人的多种能力。因为故事里面既有独白，又有人物对话，还有描述性的语言、叙述性的语言，所以讲故事可以训练人的多种口语能力。

24、练习口才不仅仅是要有信心，还要有方法。

25、看三国，看贤文，看四书五经，看《红楼梦》。

26、练声法第一步，练气.首先要学会用气.吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去.注意吸气时不要提肩.呼气：呼气时要慢慢地进行.要让气慢慢地呼出.呼气时可以把两齿基本合上.留一条小缝让气息慢慢地通过.学习吸气与呼气的基本方法，你可以每天到室外、到公园去做这种练习，做深呼吸，天长日久定会见效。

27、练口才最主要的是要去练。只有不停的说，不停的总结才能练出来来。

28、如果你想锻炼口才，成为演讲高手，在这里你可以背一下这10篇演讲口才的文章，锻炼好口才，才用好未来。这十篇锻炼口才的故事，对您或许有很大作用。字洞悉天下，一语道破天机，一个简单故事足以给人意味深长的人生启示。

29、速读法：这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度.读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量果把每个字音都完整的发出来。可以用录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。

30、这个训练最好能有老师的指导，特别是在朗诵技巧上给些指导。如果没有这个条件，也可以找同学帮助，请同学听自己背诵，然后指出不足，使我们在改进时有所依据，这对练口才很有好处。

31、背诵法，不同于我们前面讲的速读法。速读法的着眼点在“快”上，而背诵法的着眼点在“准”上。也就是你背的演讲辞或文章一定要准确，不能有遗漏或错误的地方，而且在吐字、发音上也一定要准确无误。

32、其要求是：①发音要准确、清楚。平舌音、翘舌音、四声都要清楚。最好能用普通话讲。②不要照本宣读。讲故事是不允许手里拿着故事书照着念的，那样就成了念故事了。讲故事要用自己的语言去讲。

33、然后要读一些有营养的书，关于演讲的，议论文的。这样可以提高你的语言能力！有口才还要思维广，所以还要读一些关于哲学，历史，文学方面的书。希望对你有所帮助！

34、②掌握故事的语言特点。故事的语言不同于其他文学形式的语言，其最大的特点是口语性强、个性化强。所以当我们拿到一个材料的时候，不要马上就开始练习讲，而要先把材料改造一下，改成适合我们讲的故事。这个工作你可以请老师或爸爸、妈妈帮你做。

35、别人怎么说，并不一定适合自己。

36、2-4岁是孩子机械记忆能力最强的时期，歇后语非常有趣，宝宝会喜欢背诵。

37、培养孩子丰富的想象力

38、背诵歇后语的好处

39、同学们都背诵过课文。有诗歌、有散文、有。背诵的目的是各有不同的。有的是因为老师要求必须背诵，而不得不背，以完成老师交给的学习任务；也有的是为了记忆下某个名诗、名句，以此来丰富自己的文学素养。而我们提倡的背诵，主要的目的是在于锻炼我们的口才。

40、这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。

41、口才简单，这个真不需要经常练的，有步骤有方法的，自己情商高，善总结，就好了，只要做到一点，脸皮厚，遇到事情把自己的观点巧妙的表达出来就好了。

42、要形成自己的说话思维和风格，这样才能具有人格魅力。

43、给你介绍一个最常用的哦，讲故事，这是我在凯来口才上课的时候学到的。

44、背句子算是一种方法，但其实所谓的口才很大程度取决于内心的自信和头脑的逻辑性，头脑的逻辑性需要一个漫长的训练过程和知识的积累，多读书，多思考。内心的自信取决于你自己，告诉自己你能行，同时多练习，找喜欢你的人多交流，如父母，爱人，好朋友，在他们面前你会更有自信；说自己擅长的东西，不要什么都插上一嘴，说的不好别人给你的反馈不好，你会没自信，先选择自己擅长的事情发表见解，得到别人的认可以后你会更有自信。总的来说自信的去表达，会让口才听起来更好，同样的内容，不同的人说，得到的结果完全不同，这就是所谓的台风，所以先提升自信吧，相信你可以做到的

45、这里的要求是准确无误地记忆文章，准确地表达作品的思想感情。比如，我们要背诵高尔基的《海燕》，我们首先就应明白，这是篇散文诗。它是在预报革命的风暴即将来临，讴歌的是海燕——无产阶级战士的形象。整篇散文诗都是热烈激亢的，表达了革命者不可遏止的憎爱分明。那么我们在朗诵《海燕》时就要抓住这个基调。当然仅仅抓住作品的基调还是不够的。我们还要对作品进行一些技巧上的处理，比如划分段落、确定重音、停顿等等。平平淡淡，没有波澜，没有起伏，一调到底的朗诵是不会成功的。有些人在背诵《海燕》时把握了它激昂奋进的基调，却没有注意朗诵技巧，开口就定在最高的音上，结果到了表达感情的最高点时，就只能是声嘶竭力。我们说这也是把握欠准确的缘故。如果对作者的思想感情发展的脉络有了准确的把握，那么就不会犯类似的错误了。

46、（2）背诵法

47、同学们或许都听过故事，但是不是都讲过故事呢？讲故事看起来很容易，要真讲起来就不那么容易了，常言说：“看花容易，绣花难”呀！听别人讲故事绘声绘色，很吸引人，有些朋友听起故事来甚至都可以忘了吃饭、睡觉，可是自己一讲起来，仿佛就不是那么回事了，干干巴巴，毫无吸引力。因此，讲故事也是一种才能，并不是人人都可以把故事讲好的。学习讲故事是练口才的一种好方法。

48、③反复练讲。对材料做了以上的分析、加工以后，我们就可以开始练讲。通过反复练讲达到对内容的熟悉。最后能使自己的感情与故事中人物的感情相隔合，做到惟妙惟肖地表现人物性格，语言生动形象。

49、多读书，就跟片这个年轻人一样。

50、背书可以刺激大脑，可以储存知识方便于下一次辩论的时候脱口而出，这就是所谓的出口成章。

51、（1）速读法

52、另外，边练讲，还要边注意自己的表情、动作。看看你讲故事时的表情、动作是不是与你讲的内容相一致。

53、速读法的优点是不受时间、地点的约束，无论在何时、何地。只要手头有一篇文章就可以练习。而且还不受人员的限制，不需要别人的配合，一个人就可以独立完成。当然你也可以找一位同学听听你的速读练习，让他帮助挑你速读中出现的毛病。比如哪个字发音不够准确，那个地方吐字还不清晰，等等，这样就更有利于你有目的地进行纠正、学习。你还可以用录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。如果有老师指导就更好了。

54、记忆是练口才必不可少的一种素质。没有好的记忆力，要想培养出口才是不可能的。只有大脑中充分地积累了知识，你才可能张口即出，滔滔不绝。如果你大脑中是一片空白，那么你再伶牙俐齿，也无济无事。记忆与口才一样，它并不是一种天赋的才能，后天的锻炼对它同样起着至关重要的作用，“背”正是对这种能力的培养。

55、纸上得来终归浅，要想拥有好口才，不在于看什么书？

56、想要练好你的口才，最重要的是多表达，读书只是辅助，好的口才是需要你不断的练习，沟通而来的，绝不是你关着门读几本书就能有的

57、锻炼孩子的口才与演讲能力

58、第二步，练声.在练发声以前先要做一些准备工作.先放松声带，用一些轻缓的气流振动它，让声带有点准备，发一些轻慢的声音，千万不要张口就大喊大叫，那只能对声带起破坏作用.声带活动开了，我们还要在口腔上做一些准备活动.我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器，声音的洪亮、圆润与否与口腔有着直接的联系，所以不要小看了口腔的作用。