精选写人的好段15字【137句】

写人的好段15字

1、人山人海，热闹非凡。欢呼声、笑声和谐交织，充满了欢乐气氛。人们挤满了每一个角落，让人仿佛置身于一个欢庆的海洋中，让人不由自主地加入到这热闹的场面中。

2、同学们，让我们珍惜今天这美好的生活，好好学习，为祖国的强大贡献出自己的一份力量吧！

3、济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。

4、我双腿发软，就连平时看来很温暖的东西现在好像也变成了魔鬼，狞笑着。

5、选取典型特征：选择人物最明显的特征进行描写，如大大的眼睛、尖尖的鼻子、浓密的眉毛等。

6、他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。

7、我听了他的话差点没昏过去，心里真是又气又恨又伤心。可是当着同学们的面只好把眼泪往肚子里咽，一声不响地坐在座位上偷偷掉眼泪。

8、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。2.未来将属于两种人:思想的人和劳动的人，实际上，这两种人是一种人，因为思想也是劳动。3.在绝对正确的革命之上还有一个绝对正确的人道主义。4.人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。5.世人缺乏的是毅力,而非气力。6.大胆是取得进步所付出的代价。7.应该相信，自己是生活的强者。8.艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而怯步，只有意志坚强的人例外。9.谁虚度年华,青春就要褪色,生命就会抛弃他们。10.笑声如阳光,驱走人们脸上的冬天。11.勉强应允不如坦诚拒绝。12.释放无限光明的是人心,制造无边黑暗的也是人心。13.书籍是造就灵魂的工具。14.人,有了物质才能生存;人,有了理想才谈得上生活。15.脚步不能达到的地方,眼光可以到达;眼光不能到达的地方,精神可以飞到。16.多办一所学校,可少建一座监狱。17.生活就是面对微笑。好句好段摘抄大全10字。18.人的两只耳朵,一只听到上帝的声音,一只听到魔鬼的声音。19.我...13.世人缺乏的是毅力。15，因为思想也是劳动,制造无边黑暗的也是人心,有了理想才谈得上生活。好句好段摘抄大全10字。3.人的两只耳朵，只有意志坚强的人例外.未来将属于两种人.人,打开我的前途，常人都望而怯步;眼光不能到达的地方.生活就是面对微笑。12,青春就要褪色,而非气力。5.谁虚度年华，一把开启数字1.在绝对正确的革命之上还有一个绝对正确的人道主义.释放无限光明的是人心,一只听到上帝的声音。18,精神可以飞到,有了物质才能生存.笑声如阳光。6。7，这也是好事。4,驱走人们脸上的冬天。17;人，自己是生活的强者.大胆是取得进步所付出的代价.脚步不能达到的地方.多办一所学校,可少建一座监狱。19、思想。8.书籍是造就灵魂的工具。知识.人的智慧掌握着三把钥匙,眼光可以到达,生命就会抛弃他们:思想的人和劳动的人。14，一把开启音符.勉强应允不如坦诚拒绝.我宁愿靠自己的力量、幻想就在其中。10。16，一把开启字母.艺术的大道上荆棘丛生，比天空更宽阔的是人的胸怀.应该相信，这两种人是一种人,而不愿求有力者垂青。9，比海洋更宽阔的是天空.世界上最宽阔的是海洋。2。11,一只听到魔鬼的声音，实际上

9、人们互相交谈着，笑容洋溢在每个人的脸上。

10、从人物的内心入手,描述他/她的想法、感受、情感等内心特征,以及他对周围的人和事物的看法。

11、写人物特写时，可以从以下几个方面入手：外貌、性格、爱好、成就等等。

12、修辞手法。通过形容词和动词的运用，使读者能够感受到火

13、人潮涌动，热闹的气氛扑面而来。喧闹的声音此起彼伏，笑容洋溢在每一张脸上。绚丽的灯光照耀着五彩斑斓的服饰和笑逐颜开的面孔，喜庆的气氛充斥着整个空间。人们手持美食、饮料，互相交谈，欢笑声不绝于耳。热闹的场面让人感到无比愉悦和放松，仿佛置身于一个快乐的仙境中。

14、进站中的火车震动激烈而有力。

15、他心里好像有种说不出的滋味，好像全世界的蛇胆都在自己肚子中翻腾，他受不了，想把这种苦吐掉，但是这东西刚倒嘴边，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦涩。

16、火车缓缓进入站台，像一只长龙，扭动着身子，并且不断的发出叹气声。

17、商贩们热情地吆喝着，吸引了络绎不绝的顾客。

18、我看见一辆公交车刚刚过去，只不过是前往火车站附近，而我继续往前走，在我即将到最后一段路之时，这里是一座桥，桥对面就是马路，桥下的水流缓慢，不过却没有冰块封河，看来天气真的已经变暖了。

19、出类拔萃朝气蓬勃放眼世界学而不厌勤学好问言行一致求知欲强不骄不躁虚心好学生气勃勃能说会道独到见解追根问底豁然开朗四顾茫然赤日炎炎好句：◎一边绵绵不断的平原，在天空伸展着，没有山丘，像风平浪静的日子里的海一样平静。

20、他忽而死死盯着那水果搅拌机，好象他自己的心在那儿搅拌、流血，再把那破碎的心植回胸膛，却也只剩一摊死水。

21、人物特写是描述一个人的外貌、性格、行为等方面的文字描写。

22、站台上挤满了正在候车的旅客，维持秩序的工作人员紧张地忙碌着，旅客们整整齐齐地排好队，站在一米线以外。随着“呜”的一声响亮的火车汽笛声从远方传来，一列特快列车，在电力机车的牵引下，从远处驶来。车头的灯光格外耀眼，隆隆声由远及近。巨大的车头裹挟着风，从旅客身旁一闪而过，随着“哧”的一声刹车声响起，火车开始刹车减速。列车的速度越来越慢，不久，便稳稳当当地停在了站台上。车门随即打开，下车的旅客纷纷涌出车厢，然后，上车的旅客依次走进车厢里。

23、热闹的场面让人感受到了人们的团结和快乐。

24、人们聚集在广场上，笑声、喧闹声此起彼伏。

25、小明是一个活泼可爱的三年级学生，他有一双大大的眼睛，一张灿笑的脸庞。他短短的头发整齐地梳在脑后，经常穿着干净整洁的校服。

26、年8月28日是个阳光明媚的日子，这天，上海火车站和往常一样，涌动的人流川流不息。

27、人多热闹的场面总能让人感受到一种强大的能量。那些孩子们，虽然是一群小小的生命，却展露出生命力的无穷光芒；互相分享并书写童年美好的人们则在这个场景中交织成无数个欢声笑语的片段，温馨而动人。在如此纷繁复杂的现实社会中，我们或许更需要这样的场面，提醒我们生命的重要意义，让我们不断呼喊着欢乐的明天。

28、我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。

29、写作思路：可以写火车站人流状况，是拥挤还是稀疏，可以写一下火车站的风景，比如火车站的天空、空气等等，火车站的附近都有什么。

30、欢快的音乐响起，人们跳起了欢快的舞蹈。

写人的好段15字

31、每一天都是一个新的日子，走运当然是好，不过我情愿做到分毫不差，这样运气来的时候，你就有所准备了。

32、像一个害羞的小姑娘。

33、小明是个阳光、积极向上的孩子，同学们都喜欢和他一起玩耍。

34、我突然之间听见公交车来临的声音，我立即示意公交车师傅，我跑了几步就上车，我终于可以回家了！

35、牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

36、五彩斑斓的服饰、灿烂的灯光、美味的食物，无不吸引着人们的目光和味蕾。

37、同时由于字数少，更能展现出火车进站的瞬间感。

38、人物特写是对某个人物进行详细的描述和描绘，突出其个性特点和生活经历。对于三年级的学生来说，可以通过简单的文字描述来展现一个人物的特点和魅力。例如，可以写一个班里的优秀学生小明，他是一个聪明、勤奋的学生，喜欢阅读和学习。他每天都会认真完成老师布置的作业，还会自己主动学习其他知识。他的学习成绩一直很优秀，是全班的模范生。不仅如此，小明还乐于助人，经常帮助同学解决问题，深受大家的喜爱和尊重。

39、火车进站动态，火车在离进站几千米路时，驾驶员要作准备了望：信号灯，以前是要鸣号，而现在都是电气化，减速，再减速作好进站准备，一旦发现信号淮进站时，就按进站规定行驶。

40、嫉妒的生产，是由于把自己的所得与他人所得进行不合理的比较。——阿里·基夫

41、比如，我可以写一个叫小明的男孩子特写，他是一个身穿蓝色衬衫、短发，脸上总是洋溢着灿烂笑容的男孩子。他性格开朗、乐观，喜欢运动和唱歌。在学校里，他成绩优秀，是班级里的优等生。此外，他还喜欢做义工，经常参加各种志愿活动，帮助需要帮助的人。这就是一个简短的三年级人物特写，希望能对你有所启发。

42、音乐的节奏和人群的声音融为一体，整个场面洋溢着欢乐和兴奋。这是一个真正的热闹场面，让人们感受到生命的无限美好。

43、刚放学的热闹情景早已消失不见，仿佛还能听到楼道的说话声，笑声和各种各样的声音，不一会儿，整个校园是寂静无声，连被秋风吹起的杨树叶的沙沙声都能听见，操场上空荡荡的杳无人迹。

44、从人物的行为入手,描述他/她的动作、语言、神态等特征,特别是那些特别突出的特点,如勇敢、聪明、善良等。

45、我的心里乐开了花。

46、火车站也因此成为了人们交流和连接的中心地带，同时也是承载了人们许多难忘和珍贵经历的地方。

47、从人物的外貌入手,描述他/她的发型、眼睛、鼻子、嘴巴等五官,以及身上的衣服、鞋子等细节。

48、车到站时的震动和力度，同时也表达出一种冲击感，

49、人们互相拥抱，拍打彼此的肩膀，庆祝这个难忘的时刻。

50、我整天愁眉苦脸的，友谊破裂了，在心灵上留下了难以弥合的伤痕。

51、我一头钻进书堆时，心中的狂喜难以言喻。

52、人头攒动，热闹非凡。欢声笑语不绝于耳，人群涌动如潮。鲜艳的服饰在阳光下闪闪发光，五彩斑斓的气球在空中翻飞。各种美食散发着诱人的香味，酒馆里传来阵阵欢乐的歌声。整个场面充满了喜庆和活力，仿佛每个人都沉浸在这个狂欢的世界里。

53、孩子们手拿糖葫芦，欢笑着追逐嬉戏。这个充满活力的夜晚，仿佛整个世界都沉浸在欢乐与繁荣之中。

54、这句话中使用了形象具体的词语来描述火车进站时的情景，使读者能够生动感受到这个过程的快速和稳定。

55、在要求写人的作文中，“人”是主角，事件为其服务，需要通过一件或者几件事来展现人物的某个方面或方方面面。并且在写人的作文中，不需要进行完整的叙事。在要求叙事的作文中，则要求进行完整的叙事，“人”退居配角。并且叙事要完整、贯穿作文始终。

56、我害怕极了，连大气都不敢出，心砰砰直跳，仿佛有小兔子在心中蹦来蹦去，总觉得有个灾难飞鸟似的在天空中飞来飞去，随时都有可能砸到我的头上。

57、小李乐于助人，经常帮同学们解决问题。他的成绩也很好，是大家心中的榜样。

58、求几段描写火车站的段落,而且是描写的极好的段落

59、人山人海，热闹非凡。欢呼声、笑声、喧闹声交织在一起，充斥着整个场面。人们互相拥挤着，热情洋溢地交谈着。

60、我迫不及待地拉着妈妈的手在人群中钻来钻去。

写人的好段15字

61、在三年级水平上，可以通过以下方式来写一个50字的人物特写：这是一个叫李明的男孩，他有一头乌黑的短发和一双明亮的大眼睛。

62、他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根竖起来，脸上暴起了一道道青筋，像扑鼠之猫盯着我。

63、成群的鸟儿飞过湖面，清脆的鸣叫声越来越远，鸟儿掠过湖面时漾起的层层波纹，如同揉皱了的绿缎，也渐渐地恢复了平静。

64、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。

65、他脸上的肌肉在愤怒地颤抖着，眼睛里迸出火般凌厉的目光。

66、这两个肩膀挺怪，人非常老迈了，肩膀却依然很强健，脖子也依然很壮实，而且当老人睡着了，脑袋向前耷拉着的时候，皱纹也不大明显了。好段：1、陆地上空的云块这时候像山冈般耸立着，海岸只剩下一长条绿色的线，背后是些灰青色的小山，海水此刻呈现蓝色，深的简直发紫了。2、老人消瘦而憔悴，脖颈上有些很深的皱纹。腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤变。褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得很深的伤疤。

67、人们在广场上欢呼着，五彩斑斓的气球在空中飘荡，音乐声嘹亮地响起，喧闹的声音充斥着整个场面。

68、我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。

69、人物特写需要描写一个具体的人物,让读者能够清晰地了解他/她的特点。在三年级的写作中,我们可以从以下几个方面入手:

70、这个回答按照1来（李明是一个活泼友善的男孩）+（描述外貌、性格、行为）+（他喜欢画画和讲故事，勤奋学习）。

71、彩色的气球在空中飘荡，给整个场面增添了一抹生机和色彩。

72、小李个子不高，圆圆的脸蛋上有一双炯炯有神的大眼睛。他的头发短短的，像是刚刚剃过。他总是面带微笑，让人感到温暖。

73、体现人物性格：通过人物的行为、语言、情感等方面来表现人物性格。例如，沉着冷静、热情洋溢、多愁善感等。

74、这样的人物特写能够让学生更好地了解和认识身边的人，培养起对优秀人物的敬重和学习的积极性。

75、在写三年级人物特写时，可以通过描述人物的外貌特征、穿着打扮、表情神态等方面来展现人物形象。

76、描述细节：添加一些细节描写，让人物形象更加生动。比如，炯炯有神的眼睛、爱吃的习惯、口音等。

77、火车站的声音作文300

78、在各地每个火車站，每天都是有不少的旅客在候车大厅经过安检人员的安检后，坐在大厅登候火车的到来，到点是在站台上站滿了斿客，这是火车拉着鸣子慢慢的进站了，

79、火车站广场上到处都是乘客，火车一进站后人们十分紧张，他们迫不及待地，想登上火车，回到自己期盼已久的家乡。大家也十分着急，他们排好队一一进入了火车，火车走后广场上变得非常寂静。乘客们一定也回到了自己的家乡。

80、火车进站了，首先我们会听到铁轨刹车的声音。缓缓的停在了站台边，在站台上接车亲朋好友用凝视的目光。期待着自己的朋友，早点见面。

81、五六十个孩子在操场上奔跑嬉戏，笑声不断。家长们在不远处聚集交流互动，各种美食摊位引得人潮涌动。舞台上歌舞团队表演吸引着大家簇拥观看。场面热闹非凡，让人心情愉悦，仿佛置身于欢乐的氛围之中。

82、英语测验得了100分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。

83、陆地上空的云块这时候像山冈般耸立着，海岸只剩下一长条绿色的线，背后是些灰青色的小山，海水此刻呈现蓝色，深的简直发紫了。

84、人物特写需要具体描写人物的外貌、性格、行为等特点。以下是几个写作技巧：

85、火车进站

86、妹妹满脸是甜蜜的微笑，活像一朵盛开的玫瑰花。

87、当火车缓缓进站后，心情非常沉重，家乡容不下肉身，只能飘向远方，加油！

88、火车进站一瞬间，告诉你生活温柔且浪漫！微笑的眼睛，才能盈满稳稳的踏实！

89、同时，也可以通过描写人物的性格特点、喜欢的事物、与他人的互动等来进一步延伸人物形象。

90、大家心里说不出有多高兴，脚下好像生了风，走得又快又有劲。

写人的好段15字

91、然而这个地方很美丽，这里的树木很多，而且道路畅通无阻，即使是天空也真的很蓝，空气也非常的清新，看来地方偏僻一点还是真的比较好啊。

92、飞驰入站，停稳时间短。

93、他总是面带微笑，友善而乐于助人。

94、眼前的废墟、死人，证明了日本侵略者的残忍，证明了日本侵略者在中国犯下的滔天罪行。眼前的孤儿，也证明了战争的伤害和无情。

95、人群涌动着，有人跳舞、唱歌、玩耍，有人在小吃摊前排队等候，还有人在拍照留念。这是一个热闹非凡的场面，每个人都充满了快乐和兴奋。场面上的人们是如此多，如此热闹，让人们不自觉地加入其中，享受这种欢乐的氛围。

96、我大脑一片空白，什么都是恐怖的，只想离开这个让我害怕的地方。

97、他爱学习，经常勤奋完成作业，对老师的要求总是积极响应。

98、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。

99、安静的火车站掉一个针都能听见，突然远方一声长笛，有火车慢慢的开进来了，脚下的地都在颤动。服务员也出来接列车了。

100、火车进站不仅仅是普通交通工具，更象征着世界和人与人之间的联系。

101、捧着那新书，我的心情沉重得像坠着一块大石头，想读却读不下去。我在想，眼下该怎样面对刘利同学？怎样面对这新书？我惭愧，我懊悔，我的内心在深深地悔恨自己昨天的所作所为。

102、他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。

103、◎白色的月光洒在美丽的河上，微风轻轻拂过，宽阔的水面如撤了一把细碎的银子。◎不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。----陶渊明◎路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在写自己的历史。-----吉鸿昌◎一个人的价值，因该看她贡献什么，而不应当看他取得什么。◎人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

104、我们县这个火车站很偏僻，这里距离县城很远，坐出租车也需要十分钟，而且火车站距离马路也很远，我似乎现在一直在走，可是却一直没有看见马路的身影，连车辆也没有看见几辆车，看来这里真的是太过于偏僻，如果这里不是这么远，那么早就可以看见车水马龙的景象！

105、这样可以使读者更加深入地了解这个三年级的人物。

106、词句段运用这两句话描写方法运用动态和静态说下面话放学后的校园

107、减速缓行平稳进站停车，这是列车进站的技术规范要求。

108、人山人海，热闹非凡！人们在欢呼、喝彩、跳舞、唱歌。人们穿着各种颜色的服装，笑声和欢呼声充斥着整个场面。

109、周末的夜市热闹非凡，熙熙攘攘的人群在摊位间穿梭。五颜六色的灯笼照亮了整条街道，食物的香气弥漫在空气中。

110、人物特写是可以写的2.因为人物特写是对一个人物进行详细描写，包括外貌、性格、爱好等方面，所以需要用到更多的文字来进行描写，才能更准确地表达出人物形象。

111、来回走动的旅客，上车下车也是异常忙碌。不多时一声鸣笛，火车又要缓缓发车了。

112、我的心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。

113、那颗心乐得快要盛不下蜜糖般的喜悦了。

114、我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。

115、突然天空传来的“嗡嗡”的飞机声，还没有等人们反应过来，日本侵略者的飞机象一个个怪物一样，吐出一颗颗炮弹，三分钟不到的时间里，地面一片废墟，人更是死的死，伤的伤在这片废墟里，有一个幸存的小男孩，在爸爸妈妈的身下逃过此劫，他坐在废墟上，听着轰隆隆的炮声，看着冲天的火光，心里害怕极了。看着平时疼爱自己的爸爸妈妈，射在“血池”里，却不能再理自己，他大声的哭喊着，好像在说：“爸爸妈妈，你们怎么了？我好害怕啊！你们怎么不理我了？”他脸上的泪珠，象雨点一样打在地上。

116、当火车驶进站，缓缓而来，突然好想留住那一刻！好像等车人的心境，有人期盼！有人高兴！有人不舍！有人就此分别。

117、火车慢慢的往站台驶来，长长的车身看起来弯弯的，车头越来越大，哐哐的撞击铁轨的声音也越来越清晰。

118、我不知不觉进入了梦境，梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真是快乐无比。

119、小李热爱运动，篮球场上总能看到他的身影。他勇敢、聪明、善良，是一个令人敬佩的三年级学生。

120、欢乐的气氛弥漫在空气中，让人感受到一种蓬勃的生命力。这个场面仿佛是一个巨大的熔炉，将人们的喜悦、激情和欢乐融为一体，让人们沉浸其中，忘却一切烦恼和忧愁。

写人的好段15字

121、但是这些伤疤中没有一块是新的，它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。

122、李明在班级中很活跃，喜欢参加各种课外活动，特别擅长画画和讲故事。

123、同学们都喜欢和他一起玩，因为他有着温暖的笑容和亲切的个性。

124、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。

125、他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤像筛糠似的`乱颤起来。

126、小明热爱学习，认真听讲，上课时总是积极举手回答问题。除了学习，他还喜欢参加体育活动。他跑步飞快，跳绳有节奏，尤其擅长踢足球。

127、姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。

128、然而我没有打算继续等待，我似乎一直以来就是坐车直接到火车站，直接坐车回家，火车站附近的风景我从来没有注意过，因此在此时此刻我就准备看看，也算是一种锻炼！

129、中午时分，从兰州来往的火车，远远望去像一条蜿蜒爬行的大蛇，缓缓准时进站了。

130、现在时间比较早，天色还比较明亮，所以我就准备坐公交车回家，可是没有想到下火车以后没有看见公交车，看来前方道路再一次拥挤了，不过公交车应该过一会就会到来！

131、爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。

132、这句话不仅仅是一句简单的描写，还包含了一定的文学技巧和

133、人山人海，熙熙攘攘，人流如织，形成了一片喧闹的海洋。人潮涌动，繁华热闹，人们热情高涨，激情四溢。众人聚集，人声鼎沸，气氛热烈，场面壮观。

134、一大清早，九华的大街上便热闹非凡。那琳琅满目的商品，令人眼花缭乱、目不暇接；那此起彼伏的叫卖声，不绝于耳；那扑鼻而来的香味，令人回味无穷。

135、现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。

136、老舍作品《春风》的好段答：所谓春风，似乎应当温柔，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷的传送花香，同情的轻轻掀起禽鸟的羽毛。可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。

137、使人倍感震撼。