关于老师教学生的名言优选汇总151句

关于老师教学生的名言

1、严于已，而后勤于学生，无愧为教师的天职。

2、只有做学生的学生，才能做学生的先生。——叶圣陶

3、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

4、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

5、非学无以立身，非教无以立国。教育的过程有艰辛，也有快乐，可我乐得其中。

6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

7、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——贝多芬

8、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

9、近朱者赤，近墨者黑。

10、“教育需要理想，需要信念;教育需要民主，需要人文;教育需要智慧，需要思考;教育需要审视，需要评价。”

11、纳百川，容学问，立德行，善人品。

12、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

13、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。

14、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

15、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

16、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。

17、品德教育重在实做，不在于能说会道。——叶圣陶

18、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

19、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶

20、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

21、捧着一颗心，不带半根草去。

22、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

23、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

24、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

25、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

26、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

27、教育格言:

28、在任何学校里，最重要的是课程的思想**方向，这完全由教学人员来决定。

29、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

30、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。

关于老师教学生的名言

31、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

32、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

33、教着，感受着；走着，快乐着!

34、凡为教，目的在于达到不需要教。——叶圣陶

35、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

36、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

37、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

38、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。

39、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

40、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

41、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

42、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

43、书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。——伏尔泰

44、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

45、(六)大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。

46、学然后知不足，教然后知困。

47、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

48、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。

49、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

50、爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着世界，并且是知识进化的源泉。”

51、德育为首，赏识必不可少。

52、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

53、把爱带给每位学生。

54、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

55、我的眼中没有差生，只有需要帮助的勤奋生。相信自己的工作能力，相信学生的认知能力。

56、修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。

57、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

58、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

59、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

60、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

关于老师教学生的名言

61、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

62、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

63、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。

64、吕叔湘说：“成功的教师所以成功，是因为他把课教活了。如果说一种教学法是一把钥匙，那么，在各种教学法上，还有一把总钥匙，他的名字叫做‘活’。”

65、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

66、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

67、尽信《书》，则不如无《书》。

68、教育是有很多的名句，有孔子曰，学而时习之，不亦说乎。孔子曰，知之为知之，不知为不知，是知也。还有现代语句，倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

69、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

70、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

71、(七)谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。

72、非学无以立身，非教无以立国。

73、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。

74、教师要以父母般的情感对待学生。

75、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

76、(一)老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。

77、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。

78、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

79、)报纸是大众的老师，一页页阅读不尽的报纸是我们民族的光荣。——比彻

80、教育是一个逐步发现自己无知的过程。

81、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

82、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

83、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。

84、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。

85、前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“请你记住：教育——首先是关怀备至地深思熟虑地小心翼翼地去触及年轻的心灵。”

86、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

87、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。

88、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

89、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。

90、要先学会做人，再学会知识。

关于老师教学生的名言

91、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

92、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

93、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

94、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

95、)幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

96、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

97、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

98、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

99、(三)儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做远忧。

100、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

101、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

102、好读书，不好读书;好读书，不好读书。

103、教师并非教书，而是教育学生。——叶圣陶

104、老师要善于捕捉每个学生的闪光点，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。教育成功的秘密，在于尊重学生。

105、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基

106、教育就是一种服务。

107、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

108、)没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在咱们的教师群众的创造性劳动中起着重大的作用。――前苏联教育家苏霍姆林斯基教师名言

109、一位好老师，胜过万卷书。

110、)教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

111、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

112、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

113、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

114、鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特点，是画他的眼睛。”

115、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。

116、(五)改变自己，是自救，影响别人，是救人。

117、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。

118、(二)业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

119、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

120、培养人才，玉书成才要培养他上好大学，考上一个最好的学校，那就是教育的名词名句，那就是教育的名句嗯，让他好好学习，在这个世上，在这个国家给我们做出有无意义的事？

关于老师教学生的名言

121、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。

122、(四)好的父亲可能会有坏的儿子。

123、这就是我培养成才的教育方法感谢我们所有的人，要培养一个优秀的人，要教育好他

124、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

125、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。

126、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

127、教育成功的秘密，在于尊重学生。

128、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

129、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

130、教育人就是要形成人的性格。——欧文

131、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

132、有教无类，教学相长，教不严、师之惰。

133、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

134、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

135、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

136、)不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

137、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

138、智力教育就是要扩大人的求知范围。

139、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

140、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。

141、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

142、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

143、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

144、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。

145、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉

146、奋斗并不仅仅是为了成功，奋斗为我们找到了生命的意义和存在的价值！

147、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

148、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

149、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

150、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

关于老师教学生的名言

151、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。