三年级语文句子重点归纳优选97句

1、有的长句子都有很多修饰的词语，“地”字前面的词语可去掉，例如：小花猫高高兴兴地晒太阳。

2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

3、强调句：强调某个成分的句子。例如：“我（真的）很高兴！”

4、可以参考如下内容：

5、“的”“地”去前；“得”去后；保留“着”“了”“过”。

6、漂亮的女孩唱出美妙的歌声。

7、“……让我……”的表达请求、建议等意义的句型，如“爸爸，让我学会自己穿鞋吧。”“妈妈，让我去公园玩吧。”等。

8、数量词语照样删。

9、“……是怎么样的？”的疑问句型，如“这个故事是怎么样的？”“你的生日会怎么样？”等。

10、缩句去掉状语，如时间、地点等状语。

11、敬爱的周无微不至地关怀着年轻的战士。

12、缩句为：小花猫晒太阳。

13、谓语后面的“看”“了”“过”应保留

14、二、“得”去后

15、四年级的同学们吃过学校饭堂送过来的午餐。

16、“……不能……”的表达禁止、限制等意义的句型，如“不能乱扔垃圾。”“不能在教室里吃东西。”等。

17、缩句：冬姑娘披上了衣装。

18、省略句：省略了某个成分的句子。例如：“他看书（了）。”

19、缩句：运动员兴奋

20、比赛后，获奖的运动员兴奋得满街跑。

21、副词表示状态的词语，“高高兴兴地”，这个词语可去掉，保留了主干。

22、有的长句子中有数量词语，如一批、一群、几百只、几盆等数量词语是可以删去的。

23、感叹句：表达强烈感情的句子，通常由感叹词或助动词开头。例如：“多么美丽的风景啊！”

24、缩句：周关怀着战士。

25、并列句：由两个或多个简单句并列组成的句子，通常用逗号或分号分隔。例如：“他喜欢读书，也喜欢游泳。”

26、缩句去掉数量词语，保留中心词语。

27、有的长句子有修饰的形容词语都放在名词前，“的”字前面的词语就属于这样的词语，可去掉，

28、缩句：小明笑

29、有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可删掉。例如：

30、三、保留“着”“了”“过”

31、小明笑得眼泪都出来了。

32、找出句子主谓宾。

33、析：面对着一池的荷花，“我”看得入了神，看着看着，和荷花融为一体，好像自己也成了荷花了。

34、以下是三年级语文下册的一些重点句型：

35、“快乐的女孩拿着手提袋，准备到超市去购物。”这是一个比较长的句子，大家可以先找出主语”女孩“，谓语是”购物“。有的句子没有宾语，但必须有主语和谓语。此句缩句为：女孩购物。

36、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么?”或“什么怎么样?”(这是每个完整句子都具备的)，就可迅速地缩写句子。

37、“的”前修饰都删去。如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”

38、复指成分应完整保留

39、缩句后主语成分必须是词或词组而不是语素

40、这里是写“我”进入荷花世界后的丰富想象：自从“我”进入了荷花世界，蜻蜓、小鱼也把“我”看作荷花了，它们都向“我”表示亲热和欢迎。突出了“我”对荷花和大自然的喜爱之情。

41、大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。

42、缩句口诀

43、有的长句子都有很多修饰的词语，“的”、“地”字前面的词语可去掉。例如：

44、从课题中抓关键词

45、缩句：女孩唱出歌声。

46、有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可删掉。例如：运动员高兴得锻炼。补语是”高兴得“，可删去。缩句为：运动员锻炼。

47、“……因为……所以……”的表达因果关系的句型，如“因为下雨，所以我没有去游泳。”“因为我认真学习，所以考试取得了好成绩。”等

48、转折句：表示意思转折的句子。例如：“虽然今天很热，但是我觉得很冷。”

49、“……是因为……”的陈述句型，如“我哭了，是因为摔了一跤。”“小明迟到了，是因为路上塞车了。”等。

50、一、“的”“地”去前

51、陈述句：陈述事实的句子，通常由主语和谓语组成。例如：“今天是星期天。”

52、因果句：表示因果关系的句子。例如：“因为今天下雨了，所以我没有去公园。”

53、蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

54、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

55、从总起，总结，过渡，重复的句子中找关键句。

56、例如：漂亮的女孩唱出美妙的歌声。形容词语就有”漂亮的“、”美妙的“，这两个词语可去掉，

57、“地”前限制要删去。如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”

58、保留一些必要的附加成分

59、“……不仅……而且……”的表达并列关系的句型，如“这个书包不仅颜色漂亮，而且容量大。”“小明不仅聪明，而且善良。”等。

60、“着”“了”“过”表示动作完成的状态，不能删掉，否则就改变原句的意思了。例如：

61、缩句去掉形容词语，“的”字前面的词语。

62、同时，通过仿写句子，学生还能够提高自己的语感和语言表达能力，培养自己的语言素养。因此，三年级上册语文的仿写句子是一个非常重要的教学内容，对学生的语文学习和语言能力的提高都有很大的帮助。

63、析：这句话是写清澈的湖面上漂浮着碧玉似的荷叶，“挨挨挤挤”一词，用拟人手法写出荷叶的多、密，一片挨着一片，一片靠着一片，几乎遮住了水面。满地的荷叶碧绿、鲜亮，十分美丽。

64、银色的雪光照着一望无际的大草原。

65、“把”字句“被”字句中的“把”和“被”必须保留

66、缩句：小花猫晒太阳。

67、缩句为：女孩唱出歌声。

68、三句口诀拿下“缩句”

69、缩句：钟声回响。

70、缩句去掉补充说明词语，得字后面的词语。

71、如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

72、题目是文章的眼睛，从题目中可以知道一篇文章要写的内容。文章题目本身就是对文章内容的高度概括，其中的关键词常为传达主要信息的词。碰到这样的文章，可以从题目入手，寻找文章的切入点。

73、“……一边……一边……”的表达同时进行的句型，如“我一边吃饭一边看电视。”“妈妈一边干家务一边给我讲故事。”等。

74、“……一……就……”的表达时间先后关系的句型，如“我一放学就回家。”“爸爸一回家就开始做饭。”等。

75、疑问句：提出疑问的句子，通常以疑问词开头。例如：“你今天吃了什么？”

76、小花猫高高兴兴地晒太阳。

77、“……是什么？”的疑问句型，如“这是什么？”“你喜欢什么？”等。

78、承接句：表示两个动作先后发生的句子。例如：“他先喝了一杯水，然后开始读书。”

79、比较主要词语，找出中心词语。

80、缩句：同学们吃过午餐。

81、“我家附近公园里的苹果树上结满了红红的大苹果。"这是一个长句子，先找出主要词语，主语有”公园里“、”苹果树上“。谓语是”结满了“，宾语是”苹果“。因为苹果只能长在苹果树上，所以中心词语是苹果树。此句的缩句为：苹果树上结满了苹果。

82、保留否定句的中的否定词

83、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

84、缩句的方法和技巧口诀

85、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

86、“得”后补充说明也删去。

87、有的长句子中有很多状语，如时间、地点等状语都可以删去。例如：上个星期六，女孩在书馆看书。时间状语是”上个星期六“，可删去。地点状语是”在书馆“，可删去。缩句为：女孩看书。

88、析：这句话有两层意思，一是眼前这一池荷花就像一大幅活的画，不仅美丽，而且是活的。二是创作这一大幅活的画的画家了不起。画家是谁?是大自然。“那画家的本领可真了不起”，表现了作者对神奇的大自然的由衷赞叹，是美妙的大自然使作者产生了“人在画中游”的感觉。

89、三年级上册语文的仿写句子重点在于通过模仿优美的句子，让学生学会如何运用词语、句式和修辞手法来表达自己的意思。在仿写句子的过程中，学生需要注意语序、词语的搭配和语气的掌握，以及如何通过修辞手法来增强语言的表现力。

90、“……一定……”的表达肯定、强调等意义的句型，如“我一定会好好学习的。”“我一定会守护好自己的梦想。”等。

91、例如：女孩找到了两盆花。句子中的数量词语是”两盆“，可删去。最后缩句为：女孩找到了花。

92、这句话包含两层意思。一是眼前这一池荷花天更美丽，更显得春意盎然。

93、缩句去掉修饰词语，地字前面的词语。

94、缩句：雪光照着草原。

95、冬姑娘早早的披上了白色的衣装。

96、祈使句：表达请求或命令的句子，通常以动词开头，省略主语。例如：“请安静！”

97、这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。。