优选赏析修辞手法的答题步骤【77句】

1、分析景物描写可以从以下分析：描写景物的方法，①交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；

2、赏析表现手法:手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)。

3、刻画人物的方法+句子内容+（作者情感）

4、常见的几种句式表达效果为；

5、设问句，提醒注意，引发思考

6、答题格式；这是个..........句，表达了........（作用）

7、③从用词角度入手

8、修辞手法+句子内容+（作者情感）

9、一般有；从结构上统领全文、引出下文的.......、为下文........做铺垫

10、②从修辞角度入手

11、一般有从结构上统领全文、引出下文的.......、为下文........做铺垫等；在中间语句的作用一般是结构上承上启下、照应、伏笔；结尾的语句，作用一般是深化中心，升华主题，照应题目或开头，使结构严谨等。

12、散文常用的表达方式及作用；1、议论，点明事件的意义或文章的主旨，起到统领全篇、画龙点睛的效果。2、抒情，可以使文章具有感染力。3、描写，可使人、景、物再现的栩栩如生，使文章更加生动形象。4、记叙，可使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解。

13、再读作者，回忆作者所处的朝代和作品风格。

14、疑问句，吸引读者，制造悬念

15、文言文阅读是高考语文中的难项，不少同学会大分值丢分。文言文阅读中的三道选择题，其实是有固定的出题模式和方向的。一般来说，第一题是考断句、第二题考文学常识、第三题考翻译理解。相信同学们在日常练习中，已经从这三个出题模式上进行了刷题能力提高。断句选项中，会有两个选项的断句点一样，所以即使不理解断句的意思，只要把握四个选项中的不同之处，通过排除和对比，也能利用主谓宾的规律拿分。

16、拟人：运用了拟人的修辞手法，把什么人格化了，生动形象地写出了什么怎么样（的情态）。表达了作者......的思想感情。

17、高中语文阅读答题技巧

18、分析句子中的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，这些修辞手法能更加生动地表现人物特征。

19、比喻：运用了比喻的修辞手法，（把什么比作什么，）生动形象地写出了＋对象＋特性。表达了作者......的思想感情。

20、（二）用排比写景，可将景物描写得细致入微，能深层次清楚、描写细腻、形象生动之效。如朱自清《春》一文中，“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸也红起来了。”

21、突出了事物的••••••特点，表现了作者的••••••感情

22、推测人物的性格、外貌特征、社会地位等，通过句子中的细节进行合理推断。

23、第一步：明手法。第二步：解释手法。第三步：关键词加特点。第四步：表达情感。

24、在通读全文的基础上，确定文章的体裁，了解文章的语言特色，概括出文章的主题思想。

25、答题格式；“........”一词，写出了.........的特点或内容，表达了作者........的思想感情。

26、⑤从语句所在位置入手

27、再读注解，寻找诗歌内容的线索。

28、本句使用了排比的修辞手法，使用了三个（或四个）……，突出了……（事物特点），加强了语势，表达了……（情感）。

29、（三）运用排比说理，可将道理说得充分透彻。比如：“我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”（《为人民服务》）“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”（朱自清《匆匆》）　“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。”（谚语）

30、①从句式入手

31、刻画人物的方法主要有外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写和语言描写。除以上五种之外，还有蕴含其中的细节描写。这类答题公式主要适用于写人的记叙文。

32、答题格式；运用..........的修辞手法，写出了........的特点，表达了作者.......的思想感情。

33、④推动情节的发展；

34、先读诗歌题目，圈出题眼，把握本诗重点。

35、注意句子的语言风格和语气，观察句子中使用的修辞、描写方式以及人物的态度等。

36、③运用历史故事。

37、简单来说，含义，手法，情感。从这三个方面来入手就能够把详细题做的非常的到位。

38、通读全诗。通读时要特别注意每句至少圈出一两个词作为句眼。要发挥想象，逐字解说诗句，理解诗的大意。最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。结合诗题、描述、议论、抒情推断这首写什么内容。注意格律诗起、承、转、合结构。

39、赏析题的答题要领:1.赏析修辞方法:揭示手发+分析表达作用(句义+文意+情感)2.赏析表达方式:怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情。

40、动词+句子内容+（作者情感）

41、④从表达方式入手

42、感叹句，抒情强烈。

43、答题格式；运用了.......的表达方式，点明了（写出、抒发或交代）........

44、用典是古诗词中常用的一种表现方法，能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用，增强了作品的意蕴。

45、语文赏析句子答题公式:修辞手法+句子内容+（作者情感）；刻画人物的方法+句子内容+（作者情感）；动词+句子内容+（作者情感）等。

46、比如，汉文帝（刘恒）爱贾谊之才，将他从长沙招回，在宣室接见，而李商隐写《贾生》，却用“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”的诗句，讽刺汉文帝不能真正重用贾谊，这是对汉文帝接见贾谊的反用。通过反用，实则慨叹自己的怀才不遇。

47、①化用前人语句。

48、如李贺的《李凭弹箜篌引》，有“江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌”，有“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”，还有“吴质不眠倚佳树，露脚斜飞湿寒兔”的诗句，都是形容李凭弹的好。引用神话传说，能增强诗词的艺术表现力，构成奇特的艺术境界。

49、（一）用排比写人，可将人物刻画细致。如：“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。”

50、排比是把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。排比的修辞功能可以概括为“增文势”、“广文义”。排比项排叠而出，语气一贯，节律强劲，各排比项意义范畴相同，带有列举和强化性质，可拓展和深化文意。

51、注意句子中的关键词，包括人物特征、行为、心理活动等。

52、赏析句子答题方法是一种从人物描写的角度出发进行分析和解答句子题目的方法。具体步骤如下：

53、渲染——通过景物的什么特点来分析渲染了什么氛围——就景物本身分析衬托或烘托——分析景物中的人物的性格、心情等——就景物与人物、情节的联系写景的方法（一）运用比喻、排比、

54、这句话运用了排比的修辞方法，层层递进，

55、中考语文常考的修辞是比喻、拟人和排比这三种，但是对偶、反问、反复、对比、夸张等偶尔也会考查到。正常情况下，修辞至少有一种，作者的情感有的句子包含有，有的没有，这都需要根据具体的情况来判别。这类答题公式主要适用于写景物的记叙文。

56、再看郭风《松坊溪的冬天》一文中“像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的一般的雪，在风中飞舞。”这两句都很好地表现出了景物的细微特征。

57、②引用神话故事。

58、（四）运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。看刘川同学《我和书的故事》结尾一段："我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁，为书而被处罚……既总结了全文，又抒发了和书之间的不解之缘。

59、等；在中间语句的作用一般是结构上承上启下、照应、伏笔；结尾的语句，作用一般是深化中心，升华主题，照应题目或开头，使结构严谨等。

60、首先，仔细阅读题目中给出的句子，并理解句子中表达的意思。

61、这种情况是句子既没有修辞手法，又没有刻画人物的方法，或者是文章指定要分析加点的词语。

62、文赏析句子答题技巧

63、排比：运用排比修辞手法，强调了＋对象＋特性＋“节奏和谐，显得感情洋溢，富有气势”。

64、②渲染气氛，烘托人物心情；

65、如《孟子》中的“狗彘食人食而不知检，途有饿莩而不知发”，为杜甫点化，在《咏怀五百字》中写出：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”

66、赏析题是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

67、在高考语文中，文学类阅读的内容属于比较简单的阅读题型。但越是简单的阅读题型，往往失分会特别多。原因就在于，很多同学在答题的时候，强加了因果，对人物感情的分析判断失误。对修辞手法、背景、文章的主旨理解错了。在最后的两个月练习时，我们一定要加强分析能力，在遇到文学类阅读题目时，主抓人物感情倾向。

68、从修辞角度入手赏析句子的答题格式：

69、常见的几种句式表达效果：1、疑问句，吸引读者，制造悬念；2、设问句，提醒注意，引发思考；3、反问句，加强语气；4、感叹句，抒情强烈。

70、⑤借景抒情，情景交融.景物描写的主要作用、效果：

71、③展示人物性格；

72、需要注意的是，赏析句子答题方法需要提前积累一定的词汇量和修辞手法的知识，以便能够准确理解句子中的含义和描写方式。同时还需要注重细节的观察和推断能力，能够从片段中抓住关键信息，进行合理的推断和判断。

73、首先就分析这个句子的内容表达含义，然后再根据各种从各种手法中开始入手，像修辞手法方便开始着手，然后再分析句子所表达的情感和效果。

74、将以上观察和分析的内容结合起来，综合判断，并写出回答句。

75、反问句，加强语气

76、散文常用的表达方式及作用：1、议论，点明事件的意义或文章的主旨，起到统领全篇、画龙点睛的效果。2、抒情，可以使文章具有感染力。3、描写，可使人、景、物再现的栩栩如生，使文章更加生动形象。4、记叙，可使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解。

77、联系上下文，分析所要求赏析的一句或一段话的含义。3、根据语言特点及修辞手法，指出这一句（或一段）话在文章中所起的作用。4、根据其含义总结这句或这段话带给我们的启发或思考或结论。