如何从抒情角度赏析句子-通用63句

1、碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。

2、写景抒情诗，描绘画面情感分析赏析的手法是已知事物引申感受。

3、此外，描写画面时要注重细节和情景的独特性，力求生动有趣。

4、其次，把握写景抒情诗最关键就是把握好景与情的关系。

5、赏析:寥寥数笔，写出了几个小伙伴作画的情景，幽默风趣，用笔简练而独到，充满了丰泽恺作品独特的魅力。

6、本诗最后两句运用了借景抒情的手法。诗人不明说人间的离别之苦，而是借助于丰富的联想，说“春风知别苦”,春风知道离别的痛苦，所以“不遣柳条青”,不让杨柳枝条变青，使离人无法折柳送别。这种托物言情、借景抒情手法的运用，把本来无知无情的春风写得有知有情，使它与相别之人同具惜别、伤别之心，成了诗人的感情化身，使诗歌情感抒发得形象、含蓄、生动。

7、（2）要领会诗人写景所表现的情感。如范仲淹的《苏幕遮》：

8、下面我简单进行阐述。

9、拓展资料：

10、抒情方式的赏析：

11、从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换;

12、黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

13、一、引起读者的强烈共鸣直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。二、直接抒情是人们常说的“直抒胸臆”，即作者或作品中的人物公开表白自己的爱憎。间接抒情是一种依附于事，依附于理，依附于景的抒情，也就是通过叙述、议论、描写的方式抒情。

14、第三种情况，"乐"景反衬"哀"情。古人曾评价说："以乐写哀，以哀写乐，一倍增其哀乐。"这里的关键，或要抓住全诗的中心句和关键词，或要联系上下文。

15、竹喧归浣女，莲动下渔舟。

16、【注】劳劳亭，三国吴时建，故址在今南京市区南，是古时送别之所。

17、这种手法通过描绘自然、人物、风景等事物的特点和形态，来引发读者的情感共鸣，从而达到感人肺腑的效果。

18、像一个巴掌，鲜红、鲜红；像一把扇子，平平展展；像一朵盛开的鲜花，永不凋谢！——《秋叶》

19、抒情散文以抒发主观情感为出发点，以空灵飘逸见长，着力点在于准确表达感彩的语言运用上。往往借助具象，写景状物来抒发主观情感。

20、鉴赏借景抒情类诗歌，要掌握以下两个原则：

21、这首词虽然也抒写羁旅相思之情，但又不同于传统的抒写离愁别恨的小令，词作上片写景，虽抒写悠悠相思之情，但所写的秋景阔远绮丽，毫无衰飒情味。下片抒情，抒发了自己的羁旅愁绪、黯然凄怆的思乡情怀。这本是词中常见的结构和情景结合方式。它的特殊性在于丽景与柔情的统一，更准确地说，是阔远之境、绮丽之景与深挚之情的统一。写乡思离愁的词，往往借萧瑟的秋景来表达，这首词描写的景色却阔远而绮丽。它一方面显示了词人胸襟的广阔和对生活对自然的热爱，反过来衬托了离情的可伤；另一方面又使下片所抒之情显得柔而有骨，深挚而不流于颓靡。整个来说，这首词的用语与手法虽与一般的词类似，意境情调却近于传统的诗。这说明，抒写离情别恨的小词是可以写得境界阔远，不局限于闺阁庭院。

22、（1）要体会诗中情景交融的意境。自然景物一经诗人摄入笔端，就必然会带上诗人的感彩，为表达诗人的特定情感服务。如王维的《山居秋暝》

23、语义角度：从句子的意义和表达的含义来分析，是否表达清晰、准确，是否存在歧义或误解的可能。

24、表达方式有5种:说明、记叙、描写、抒情、议论，由于考试以或散文为主，所以表达方式用得较多的是描写和抒情。

25、抒情方式是指抒发感情的形式，大致分直接抒情、间接抒情两类。直接抒情也叫直抒胸臆。间接抒情分4种，分别是因事缘情、借景抒情、托物言志、咏史抒怀。

26、一、直接抒情直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式，就是直接抒情，也叫直抒胸臆。二、间接抒情中国古典诗歌的创作十分讲究含蓄、凝练。

27、现在的语文考试，基本就是阅读和写作。温儒敏说过“语文考试，要有15%的人做不完”，这绝对不是玩笑，说明了在语文考试中，阅读是很重要的。

28、几个小伙伴，借着夜光画竹影，你一笔，我一画，参参差差，明明暗暗，竟然有几分中国画的意味。——丰泽恺《竹影》

29、从情景交融、借景抒情、触景生情这些词语的角度来考虑。

30、第二种情况，"哀"景正衬"哀"情。与第一种情况类似，凄凉之景也可以用来烘托凄凉的气氛，而且更为常见。如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”诗人用落叶抒发了时光易逝、壮志难酬的感慨；

31、从表达方式上去赏析（记叙、描写、说明、议论、抒情）

32、在写景抒情诗的过程中，可以运用比喻、拟人、借物、想象等手法来传达情感，在描述画面情感分析赏析时应该注意情感的真实性和自然性，使得读者能够情不自禁地产生感同身受的感觉。

33、秋雨过后，秋山如洗，天气清爽宜人，青松如盖，皓月当空，甘泉清澈，流于石上，一切都是那么的清幽洁净，一句一景，一幅空灵而清静的画面展现在我们眼前，而字里行间无不透露着对平静朴素生活的向往之情，而高洁的情操也从中透露出来。

34、在阅读中，其中就有对句子的赏析。那么在赏析句子中，从哪几个角度进行赏析呢？

35、从归雁的行列中，我读出了集体的力量;

36、文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往将所要抒发的情感具象化，运用比兴、象征、拟人等手法，或写景抒情，情景交融，或托物咏志，有所寄托，以达到抒情的目的。大致可分为借景抒情、因物抒情和以事抒情三类。

37、劳劳亭李白

38、表达技巧有:联想、想象、象征、衬托、虚实结合、托物言志、欲扬先抑、铺垫、伏笔等。

39、我觉得可以从三方面来答题:修辞手法、表达技巧、表达方式。

40、天下伤心处，劳劳送客亭。

41、语法角度：从语法的角度来分析句子是否符合语法规则，是否存在语法错误或不规范的表达方式。

42、大自然的语言丰富多彩：

43、抒情方式的赏析作用：

44、从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵;

45、基本的格式是：写了……的景，采用了……的手法，抒发了作者……的思想感情。如：“夕阳西下，断肠人在天涯”一句，描绘出夕阳西下、游子独自漂泊在天涯这一凄凉的画面，借景抒情，抒发了作者的思乡之情。

46、从表现手法上去赏析（欲扬先抑、伏笔、呼应等）

47、修辞手法常见的有八种:比喻、比拟、排比、夸张、对比、对偶、借代、设问、反问。在考试中，选择的文本内容多为或散文，因此，用得较多的修辞是:比喻、比拟、排比。

48、上下文角度：从句子所处的语境和上下文来分析，是否与前后文相符，是否符合话题、主题等要求。

49、从修辞方法上去赏析（比喻、拟人、排比、反问等

50、空山新雨后，天气晚来秋。

51、风格角度：从文体、修辞等角度来分析句子的表达方式和风格是否恰当、优美、生动，是否存在单调、平淡等问题。

52、随意春芳歇，王孙自可留。

53、从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步;

54、在赏析句子时，我们可以从这三方面去进行考虑答题。具体的答题格式也叫模板:先指出运用了何种修辞(手法或表达方式)，然后在句子中找出具体分析对象进行具体分析，最后说运用这种手法的效果、意义或作者的思想感情。

55、我觉得这种体裁的诗歌，分析其情感的手法是这样的：先指出本诗主要是抒发了什么情感，然后结合诗句具体分析，哪些句子或词语，运用了什么表现手法，表达了何种思想感情。最后小结一下。

56、春风知别苦，不遣柳条青。

57、第一种情况，"乐"景正衬"乐"情。如“好雨知时节，当春乃发生”，一个“好”字写出了诗人对春雨到来的喜悦之情；

58、赏析:这句话运用比喻和排比的修辞手法写出了秋叶的颜色形状和姿态，表现了秋叶和秋色的美好。

59、词汇角度：从词汇的角度来分析句子中使用的词汇是否准确、恰当，是否存在词义模糊或重复使用等问题。

60、诗人写景是为了衬托（包括正衬、反衬）情，具体关系为：

61、从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。

62、明月松间照，清泉石上流。

63、从句子的音律方面去赏析（节奏、押韵、句式等）