一年级仿写句子【优选78句】

1、仿写句子二：家是每个人的避风港。

2、下课了，同学们有的在看书，有的在写作业，有的在下棋。

3、赵老师今天来家里家访了。

4、如：可爱的小妹妹、快活的脚印、美丽的小鱼、蓝蓝的大海、黄黄的沙滩、雪白的浪花、彩色的项链、弯弯的月儿、小小的船、闪闪的星星、蓝蓝的天、尖尖的草芽、圆圆的荷叶、长长的尾巴、雪白的云朵、小小的贝壳等。

5、-原来花草都像白天一样微笑。像太阳一样明亮。

6、碧绿碧绿的叶子、火红火红的太阳、金黄金黄的落叶、雪白雪白的雪花、漆墨漆黑的夜晚等

7、-这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。池塘里只有一条鱼，鱼里只有一只虾，虾里只有一只蟹。

8、仿写句子

9、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

10、有判断动词“是”的陈述句仿写方法:仔细分析“是”字前后两个词组的意思,后一个词组是前一个语的解释。...

11、-除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。（用加点词语写句子）除了苹果，还有香蕉和梨。

12、句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

13、一、首先根据课本所出现的典型词语搭配进行词语搭配练习。

14、仿写陈述句

15、操场上，同学们有的(在跳绳)，有的(在踢球)，有的(在跑步)。

16、偏正结构的词语搭配

17、有的……有的……有的……

18、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

19、因此，课本背诵加课下阅读再加归类词语搭配练习，就会让孩子的词汇量大幅度增加，在写句子时才会迅速用上。

20、拔萝卜、做作业、采蘑菇、放风筝、穿衣服、系鞋带、子、背书包、开电灯、升国旗、看报纸、摘苹果等

21、表存在的陈述句:什么地方有什么另外还有“谁爱谁”类型的陈述句和“谁从哪里

22、观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。

23、数量词搭配

24、又……又……搭配

25、白白的云朵、蓝蓝的天、弯弯的月儿、轻轻地吹、咕咕地叫、悄悄地走、哗哗地笑、憬慢地爬等

26、未经历数九寒冬的洗礼，哪能体会到梅花绽放的可贵！

27、下课了，操场上真热闹，看，有的同学在嬉戏打闹，有的同学在一起说着悄悄话，还有的同学在跟其他同学一起做游戏，真是热闹非凡

28、一片片叶子、一棵棵大树、一座座山、一条条小河、一个个、一朵朵花、一串串水泡泡、一只只鸟等

29、知识就像雄鹰身上的翅膀，凭借它，你会飞得更高。

30、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。

31、一头黄牛、一只猫、一群鸭子、一只鸟、一个苹果、一颗枣、一堆杏子、一个桃、一朵白云、一根木头、一双手、一条鱼、一颗星星、一把刀、一块黑板、一朵花、一棵树、一把尺子、一个人、一位老师、一座小桥等

32、丢沙包是一个非常有趣的游戏，在我一年级的时候，我们也曾经玩过。仿写句子的练习是我们学习语文的重要内容之一，我们会根据老师提供的语法规则和词汇，进行创意的组合，写出自己的句子。在仿写句子的过程中，我们不仅学会了更多的词汇和语法知识，还锻炼了自己的写作能力和创造力。同时，丢沙包这个游戏也帮助我们更好地了解了团队合作的重要性，学会了如何与他人相互支持和协作。在我看来，这些经验都对我们的成长有着积极的影响，帮助我们发展成为更自信、更有创造力的个体。

33、小声地说话、大声地笑、飞快地跑、慢慢地走、认真地写作业、专心地听课等

34、知识就像航船上的风帆，依靠它，你会航行得更远。

35、仿写句子一：我有一个温暖的家。

36、-毛就带领战士和乡亲们挖了一口井。老师带领学生们做早操。

37、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

38、人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

39、句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求孩子仿写前仔细观察。

40、(妈妈)一边(煮饭)，一边(唱歌)。

41、-他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。（两个动作词语）他慢慢地走近小鸟，让小鸟停在自己的手上。

42、仿写句子如下

43、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法

44、弯弯的月亮好像小船，我们的月亮给自己带来一种美好的感觉，尤其是在晚上的夜空当中，月亮的旁边围绕着很多的星星，好像听着星星在讲故事一样。

45、叠词搭配

46、-我是北京的孩子。他是上海的学生。

47、我们的学校好像花园。

48、弯弯的月亮好像小船。

49、秋天的枫叶，好像一只只蝴蝶慢慢的从树上飘落下来，真的是让我们感觉到秋天的枫叶也是如此的唯美和美丽。

50、修辞要相同

51、明喻的基本表达方法是"A像B"，“像”作为比喻词，还常用“如”“若”“似”“好像”“像…似的”“如……似的”“若……似的”“像……一样”“像……一般”“如……一般”“若……一般”“如同”“好比”“犹如”“仿佛”“仿佛……似的”“宛如”“……一样”“……似的”等与“像”等价的比喻词。

52、苹果又大又红、西瓜又大又圆、大海又宽又远、沙滩又长又软、星星多大又亮、月亮又大又圆、草莓又香又甜、妹妹又白又胖、树又高又大等等。

53、明喻，是喻体、本体、比喻词同时出现的比喻，是将具有某种共同特征的两种基本上不相同事物连接起来的一种修辞手法。明喻用另外的事物来比况某事物能，表示两者之间的相似关系，而且能被明显地看出来。

54、句式要统一

55、仿写的基本要求

56、内容要协调一致，前后呼应

57、新年快要到来了，各家各户都准备了年货，例如丰富多样的糖果，瓜子花生，瓜条椰丝等等，最重要的是我们会在新年晚上放鞭炮。

58、字数要相等或大致相等

59、(我)一边写字，一边(思考)。

60、-广场上的升旗仪式非常壮观。舞台上的表演非常精彩。

61、仿写比喻句比喻句是孩子最早接触的修辞手法,在一年级语文课本上大量出现。要通过对这些课文...

62、以下是一些仿写句子的举例：

63、人们都爱夏天，爱他的绿树成阴，爱他的荷花映日，爱他的热情似火。

64、春雨好像一群顽皮的孩子，在大地上跳来跳去的，欢快地唱着歌。

65、春雨好像绢丝一样，又轻又细，好像是一种湿漉漉的烟雾，没有形状，也不出声音，轻柔地滋润着大地。

66、仿写句子三：家是我温暖的港湾，我永远爱它。

67、以上这些词语搭配有的来自课文本身，有的来自课下的拓展延伸，都是组成句子必要的成分，当孩子在课本中或者课下积累的词语搭配越来越多，造句子或仿写句子才会更加得手应手。如果孩子连基本的词汇都掌握的极少，那么在运用到句子中去就会感觉很吃力。

68、二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

69、春雨好像一串串断了线珍珠，雨点轻轻的落在了花朵上，花儿舒心的笑了。

70、越来越多、越飞越高、越来越快、越走越慢、飞来飞去、游来游去、跑来跑去等

71、未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的温暖！

72、这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

73、一年级上册让孩子如何仿写句子，这个可以用换词法来让学生仿写句子，如:一边……一边……我一边唱歌一边跳舞。

74、句子可以写为：

75、仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：

76、动宾结构的词语搭配

77、一年收造句什么好像什么：

78、自习课教室里真安静。