什么是修辞手法，修辞手法有哪些例句-集合123句

1、【例句】：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

2、例句：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了

3、连续反复是指接连重复相同的词语或句子，中间没有其他词语间隔。

4、例句：有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。

5、解析：词语反复，“走着”。

6、夸张：运用丰富的想象，为了更突出、鲜明地勾画某一事物而对其形象、特征、作用、程度等作传神的扩大或缩小描述的修辞方法。

7、②我了解河流，我的灵魂变得像河流一般深邃（休斯《黑人谈河流》

8、对偶句：

9、排比句：春天是波光流转的明眸,光彩圆润;春天是樱桃樊素口,灵巧动人;春天是杨柳小蛮腰,纤细可爱。

10、例句：雷锋……寻找一切机会为人民服务，把生命的每一分钟都献给了，献给了人民。

11、（2）反复的作用是强调突出，排比的作用是增强气势.

12、反复：根据表达的需要，使同一个词语或句子一再出现的一种修辞方法。包括连续反复和间隔反复。

13、【作用】：增强语言气势，可以使确定的意思得到增强，不容置疑，语感强，富有感染力。

14、例句：人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……

15、例子：社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这大幅度的提高，靠的是什么？靠的是科学技术的力量。

16、例如：大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就开始用抱过我的双臂劳动了；她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦，(艾青《大堰河——我的保姆》)为了赞美保姆——大堰河的勤劳和善良，艾青在这里一连反复使用了六个“她含着笑”，使无私的大堰河形象跃然纸上。

17、解析：词组反复，“成了茫茫一片”。

18、①用于说理性文章，起强调作用。

19、例句：你大概知道，在中国，皇帝是一个中国人，他周围的人也是中国人。

20、排比：把内容紧密关联、结构基本相同或相似、语气基本一致的三个或三个以上的句子或短语递相排列，用来表达相近或相关语意的修辞方法。

21、例子：红的似火，白的似雪，粉的似霞。

22、词语反复，句子反复，语段反复等。

23、我们难道要浪费时间吗?——强调要珍惜时间

24、例句：冒着敌人的炮火，前进！前进！前进进！

25、【作用分析】：形象地写出了黄河封冻之快，突出了北国的严寒。

26、排比：他是勇敢的，他是聪明的，他是善良的，他是值得尊敬的。

27、例子：（夸大）柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。

28、（1）反复着眼于词语或句子字面的重复，语句中所有的字都要相同；排比着眼于结构相同或相似、意义相近、语气一致，语句之间有时只有个别字相同。

29、例句：啊,在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……

30、例子：失败乃成功之母，你千万不要气馁。

31、例1中，“他们（也）不惊诧”三次间隔出现，构成间隔反复。作者以大量的事实为根据，义正词严地对日本帝国主义的罪行和投降媚敌的国民反动派进行了有力的揭露和批判。例②属于隔着诗行的问隔反复，作者深入地用“灵魂”去感受河流，而这“灵魂里容纳着人类的文明、历史的积淀，因此显得“深邃”。

32、排比句：夏天像一位血气方刚的战士，那似火的骄阳便是他闪亮的盔甲；夏天像一位充满活力的少女，那满树的绿叶便是她艳丽的裙装；夏天像一个玩皮可爱的小孩，那时而风，时而雨，时而艳阳的天气便是他鲜活生动的表情。

33、对偶：春天是大地的婆婆，夏天是大地的妈妈，秋天是大地的姐姐，冬天是大地的妹妹。

34、解析：词组反复，“震撼着”。

35、例句：南国的红豆啊，红得活泼，像泉水的叮咚，让人清爽。南国的红豆啊，红得艳丽。像朝阳的初生，让人神往。

36、解析：词组反复，“有些一点东西的必要了”。

37、你们怎能破坏环境呢?

38、例句：春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里……

39、设问：先提出问题，然后紧接着把自己的看法说出来的修辞方法。

40、【例句】：你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不以我们的祖国有这样的英雄而自豪吗?

41、夸张句:

42、例子：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

43、比喻：她的笑容如阳光般温暖，照亮了整个教室。

44、【作用分析】：用拟人的方法写出了春花艳丽、桃李争春的热闹景象，使读者感到亲切、形象。

45、反复是指相同的词语，连续或间隔出现两次以上，一般起强调作用。所以它分为两类，连续反复和间隔反复。

46、【作用分析】：以虹的形状比喻石拱桥的桥洞，形象生动地写出石拱桥形式优美的特点，引起人们美的联想。

47、反复、排比的区别

48、解析：词组反复，“你在哪里”。

49、【作用】：从形式上看句式整齐，增强语言的形式美;从内容上看，凝练集中，概括力强，加强了语意的相反相成，也使音韵和谐，节奏鲜明，读来琅琅上口，意义严谨而又富有表现力。

50、拟人句：春天轻轻的走来。

51、【例句】：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

52、小树苗在风中摇着摇着.

53、拟人句：夏天像孩子的脸，时而阳光灿烂，时而乌云密布。

54、比喻：用具体常见的事物、情境或道理来比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辞方法。

55、【作用】：增强语言亲切感、形象性，使读者感到栩栩如生，往往有十分鲜明的情感色彩。

56、例句：敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡，敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡。

57、解析：词组反复，“中国人”。

58、反问：用疑问的形式表达确定的意思，以加强语气。它的特点是用肯定的语气表达否定的内容;用否定的语气表达肯定的内容。

59、③承上启下，划段分层三部曲。

60、（1）连续反复

61、对偶：用结构相同，字数相等，内容关联的一对短语或句子来表达两个相对或相近的意思的修辞方法。

62、（2）间隔反复

63、解析：词语反复，“前进”。

64、定义：反复，是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。

65、解析：句子反复，“敌人从哪里进攻”。

66、【作用】：可以突出文章的重点，增强语言气势，引起读者注意，发人深思，有助于更好地抒情论理;同时可使行文有波澜，达到生动、不呆板的效果。

67、例句：百十个腰鼓发出沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。

68、例句：他们在娇媚中自强，在寂静中呐喊，在沉默中奋起，他们震撼着全中国、震撼着全世界！

69、反复是为了突出某种感情，强调某种意思，加深读者的印象，有意重复某些词语或句子的一种修辞方法

70、修辞手法是指在语言表达中，通过特定的表达方式来达到艺术或感染力的表现方法。常见的修辞手法包括比喻、拟人、夸张、对比、排比、反问、设问、借代等。比喻是用一个事物来形容另一个事物，拟人是把非人的事物赋予人的特点，夸张是对事物的程度或数量进行夸大，对比是通过对两个事物的对比来突出它们之间的差异，排比是通过用同样的句式排列多个事物来强调它们的数量或重要性，反问是用疑问句来表达肯定或否定的意思，设问是用疑问句来引起读者的思考，借代是用一个词来代替另一个词，以达到更生动的表达效果。不同的修辞手法可以在不同的语境中使用，以达到更好的表达效果。

71、例子：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？

72、例子：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

73、比喻句：春天像破土而出的拱动的力，树木拔节的喧响的节奏。

74、黄土高原上，沙子跳着场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈啊！

75、强调语气，加强情感

76、【作用】：便于把复杂的内容表达得比较集中、透彻、感情强烈，使气势贯通、流畅，使形式整齐，音节响亮。

77、是谁的本子？是张昊的本子。

78、解析：句子反复，“春天在哪里呀？”。

79、间隔反复是指相同的词语或句子在文中间隔出现。

80、云朵般大小的飞机在蓝天上火箭样飞翔。

81、反复有两种形式：连续反复和间隔反复

82、例句：中国男儿中国男儿要将只手撑天空

83、飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。

84、我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，/像一你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强！编（光未然《黄河颂》

85、【作用分析】：这个设问突出强调了来的是出使宫市的太监，写出他们骄横的神态

86、月上柳梢头人约黄昏后

87、解析：句子反复，“南国的红豆啊”。

88、拟人：花儿在微风中轻轻地低头，仿佛在向我打招呼。

89、解析：词语反复，“隆隆”。

90、拟人：拟物为人，把事物人格化，将它写成和人一样有感情、有行为的修辞方法。

91、【例句】：大河上下，顿失滔滔。

92、反问：作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。

93、解析：词语反复，“走了一个”。

94、（缩小）只能看到巴掌大的一块天地

95、【例句】：(望)长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。

96、例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

97、①好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。中国国民治下的连年内战，空前水灾，卖儿救穷，砍头示众，秘密杀戮，电刑逼供，他们也不惊诧。（鲁迅《“友邦惊诧”论》）

98、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天

99、【例句】：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

100、例句：我们还在这样世上活着；我也早觉得有写一点东西必要了。离三月十八日也有两个星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。

101、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。

102、【作用分析】：具体描绘了祥子在暴风雨中拉车的感受，渲染了在恶劣的环境下祥子的痛苦、无奈，使读者有身临其境的感受。

103、【作用】：可以增强语言的形象性，可以突出事物的特征或在增强读者对作者主观感情、态度和理解上起积极作用。

104、例子：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

105、例句：走了一个，走了一个，又走了一个。又是一年退伍时，战友们打起背包都走了。

106、【作用分析】：“盼望着”一个短语连续反复，表现对春的喜爱，盼望春天早日到来的急切心情。

107、例句：周，我们的好，你在哪里啊，你在哪里？

108、解析：词语反复，“沉默呵”。

109、夸张：他的胃口大得像个饥饿的狮子，一顿能吃掉一桌子的食物。

110、【例句】：他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。

111、解析：词组反复，“献给了”。

112、比喻句：夏天象披着一身绿装的活泼而美丽的姑娘~`姗姗而来。

113、【作用】：可使语言形象、生动，把抽象的事理具体化，形象化。

114、【作用】：可以强调突出某一事物，表达绵绵不断的情思或加强语气，突出感情。

115、解析：句子反复，“有了这个信念”。

116、【例句】：翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。

117、解析：词语反复，“盼望着”。

118、泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯

119、解析：词语反复，“中国男儿”。

120、例子：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

121、【作用分析】：描写了冬季北国气候严寒，冰雪覆盖的壮阔景色，读起来音调铿锵，节奏明快，更增强了表现力。

122、②抒情写景，感染力强。

123、比拟：她的眼睛明亮如星星，闪烁着智慧的光芒。