从写景的角度赏析句子的格式【优选119句】

1、二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语

2、在意境营造的角度上，可以通过运用修辞手法、比喻、拟人等手法，营造出一种独特的氛围和意境，使读者在阅读中产生共鸣和想象。

3、比喻、拟人：生动形象；

4、二十四、其他：

5、不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

6、用典（借用神话故事历史人物活动古诗文）：言简意赅含蓄，以古人自况，借古讽今（以诗歌形式写时事评论），告诫世人或统治者……的历史教训，寄托……的理想和情怀（书怀咏志）。构成超现实的……艺术境界，寄托诗人的……理想和情怀。

7、正面描写与侧面描写正面描写，又叫直接描写，就是指直接描写人物的外貌、神态、心理、语言和行动的描写。侧面描写，又叫间接描写，通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，使其鲜明突出。

8、写景角度赏析的答题格式是多样的。

9、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、），埋下伏笔（记叙文、），设置悬念（），为下文作辅垫；总领下文；

10、描述某场景现象，为后文的议论抒情做依托，相互照应。

11、答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

12、人物描写方法：语言描写动作描写外貌描写心理描写神态描写（细节描写）

13、发问体例：这首诗营建了一种如何的意境？

14、二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）

15、文中人物的特点——外形特点内心活动性格特征思想感情精神品质；

16、心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。

17、十七、议论文三要素：论点、论据、论证

18、六、描写角度：正面描写、侧面描写

19、肖像描写的目的是以“形”传“神”，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。

20、这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

21、语言描写：是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。

22、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

23、考核方针的设置上有鉴赏有评价，以鉴赏为主

24、反复：强调了……加强语气

25、二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

26、格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

27、方法指津：抓关键句，抓关键词

28、3、侧面描写作用：烘托主要人物的心情；有利于突出正面人物的形象（性格）；激发读者的想象力，产生强烈的艺术效果；使人有身临其境之感；对人物的描写更全面、更具体，起到烘云托月的作用：可节省笔墨，使得表达更精练，结构更紧凑。

29、名词：主要表现为一些典型的意象。多用具体名词，塑造具体形象，或使多个意象并列入句，组成生活画面。

30、三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

31、白描：用最简练最节省的文字勾勒出人物的精神面貌或描绘一幅画面；用字简练，不加渲染和烘托，简洁传神。

32、格式：（时间＋地点）＋人＋事。

33、十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

34、神态描写：神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。

35、格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

36、2、侧面描写方法：对他人的语言、动作、反应的描写；对其他次要的事物的描写；对环境的描写

37、肖像(外貌描写动作描写神态描写语言描写心理活动描写;

38、记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事

39、十一、叙述方式：概括叙述、细节描写

40、语言特点：描写见长质朴自然清新洗练

41、动作描写的范围很广。诸如日常生活中的动作，生产劳动时的动作，文娱体育中的动作，军事活动时的动作，无所不可。但是，无论描写何种动作，其目的都是为塑造人物形象、表现作品主题服务。

42、诗序——交代背景作品产生缘由和过程，奠定感情基调。

43、四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

44、十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

45、解答阐发：表示手法是诗人用以抒发豪情的手段方式，要精确答题，必需熟习经常使用的一些表示手法。表示手法分抒怀手法描述手法修辞手法三年夜类。

46、动作描写：通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

47、起始句/段（位于文章开头或段落首句）对下文或全文的作用：

48、表达对归隐生活闲适恬淡的田园生活的喜爱向往

49、十五、三要素：人物形象、故事情节、具体环境

50、在细节描写的角度上，可以通过对景物的形状、颜色、纹理等细节进行描绘，使读者能够更加真实地感受到景物的存在和美感。

51、反问：强调，加强语气等；

52、答题步调：(精确指出用了何种手法。(连系诗句阐释为何是用了这类手法。(此手法有用转达出诗人如何的豪情。

53、在情感表达的角度上，可以通过描写景物的美丽、壮丽或者寂寥、凄凉等特点，来表达作者的情感和感受，让读者产生共鸣。

54、形容词：不仅可以从形声色光等方面点出形象的特点，还能传达出作者的感情

55、、肖像描写：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

56、发问变体：这首诗描画了一幅如何的画面？表达了诗人如何的思惟豪情？

57、分析作者的情感态度/文中写某句话或某事物表达了作者怎样的情感/意思

58、文中为什么要写某事物或从某件事物写起/文中某一句话或某一段在文中有什么作用/好处/作者这样写的用意是……

59、对比：强调了……突出了……

60、与下文作对比反衬，使后文内容更突出

61、例如：他诚恳地说，对不起，老师，我错了。

62、八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

63、注意修辞手法，如果词语用了比喻拟人象征等手法，答题关键是把词语由喻体拟体还原为本体。

64、十八、论据分类为：事实论据、道理论据

65、十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）

66、二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

67、十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证

68、答题格式：强调了＋对象＋特性

69、示例：此句运用了拟人的修辞，生动形象地描写了柳叶在烈日炙烤下的形状，表现了天气的炎热和祥子拉车生活的艰辛。

70、文末：点明中心（记叙文、）；深化主题（记叙文、）；照应开头（议论文、记叙文、）（二）

71、这是因为写景的角度可以从不同的方面进行赏析，如情感表达、细节描写、意境营造等，每个角度都有其独特的魅力和要点。

72、理解文中的重要词语（关键：联系原文）

73、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

74、例如：他迈着步子，踏步向前进。

75、方法指津：①文章的标题；②文中段反复出现的词语或事物；③文中议论抒情句；④人物的思想感情(变化⑤某一人物的见闻感受或行踪

76、根据边塞诗选材的角度和表达的情感内容上的不同，边塞诗主要有以下几种类型：

77、容貌描写的目的是以“形”传“神”，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法

78、段意的归纳

79、例如：他心想，如果我有了理想，那就可以为此奋斗了！

80、答题时要时刻与作者情感或文章主旨相联系

81、发问体例：这首诗用了如何的表示手法？

82、一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

83、副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

84、议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

85、九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

86、；设问：引起读者注意和思考；

87、环境描写：（自然景物描写，社会环境描写）：

88、总之，写景角度赏析的答题格式可以根据具体的题目和要求进行灵活运用，以展现出景物的魅力和作者的独特观察力。

89、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

90、归纳综合景物所营建的空气特点。一般用两个双音节词便可，例如孤寂冷僻舒适美好雄壮壮阔萧瑟苦楚等，注重要能精确地表现景物的特点和情调。

91、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

92、某句话在文中的作用：

93、发问体例：这一联中最活泼逼真的是甚么字？为何？

94、答题模式：内容+主旨（情或理）

95、修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

96、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

97、一、写景作文的几个要素。（其实这些内容都是真理似的废话，谁都会讲抓特征，多观察。但是怎么抓，怎么分层，却需要具体问题具体分析）第一、立足于观察：观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的(空间方位)，也可以是变换的(移步换景)。但无论怎样必须层次清楚。第二、抓住特征：写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。第三、要层次分明：层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。先写什么后写什么，心里要有数。第四、要动静结合：所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使景色才能活起来，使读者的印象更深刻。第五、要抒发感情任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。第六、要文辞优美：自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受。二、写景作文的开头方法一是开门见山法。开头直接写某个季节到来时你想写的景物。譬如你想写《春天的色彩》，你可以这样开头：春天的颜色真是五彩缤纷。太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。冬爷爷的脚步还没走远，春姑娘就带着生命和希望，迈着轻盈的步伐来到人间。她跃过高山，飞过河流，她辛苦了！可她一刻也不休息，便迫不及待地来到我们的校园。眨眼间，我们的校园姹紫嫣红，呈现出春日的光彩。二是开门见问法。提出问题开头，引发读者兴趣，吸引读者的注意力，这种作文，要体现出与读者对话的色彩。譬如写《秋天的色彩》，你可以这样开头：在一年四季里，你最喜欢哪个季节呢？春的明媚，夏的热情，秋的收获，冬的冰雪，各具特色，精彩纷呈。我最喜欢的是春天，那春天的色彩，象征着生命的活力，象征着美好的青春。三是开门见引法。譬如，关于四季的词语名句、诗格言很多，我们在开头引用，可以使文章有文采，可读性强。关于四季的色彩，诗句就有不少。写春的诗句就有：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。等闲识得东风面，万紫千红总是春。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。写夏的：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。写秋的：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。写冬的：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。譬如写《春天的色彩》，你可以这样开头：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。春天来了，我们的眼帘下出现了一片片沁人心脾的绿色。与此同时，太阳红了起来，天空蓝了起来，空气暖了起来，花儿开了起来……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。作文开头的方法很多，这里仅仅说三个。应该注意的是，一是开头不宜过长，老师提倡的是50-80字，也就是说，最好控制你的作文稿纸的三行半，最好别超过5行。一旦超过，就显得“头重”了。二是语言要优美，要搜集些精美的词语，是开头显得文采飞扬。三是适当采用修辞方法，如拟人、比喻、排比等，使语言显得生动活泼，通顺流畅。三、写景作文的层次和顺序1、描写的景物固定，时间不固定——以时间来分类。《美丽的小兴安岭》这篇课文是按春夏秋冬四季的时间顺序，条理分明地描写了小兴安岭的美丽景色。在四季的景物里都描写了“树”，但“树景”在四季里大不相同：“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”；“夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空”；“秋天，白桦和柞树的叶子变黄了，枫树的叶子火一样红，松柏显得更苍翠了”；“冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪……”如果不按时间顺序写，别说其他景物，仅“树”都描写不清楚，你说是吧。2、时间固定，描写的景物不固定——以景物的内容为序来描写景物。《春》这篇课文依照内容有顺序地描写了春草、春花、春风、春雨以及春天里的人们，构成了一幅芳草如茵，春花烂漫，春风和煦，春雨轻柔的春天的画，写出了人们在大好的春光里虎虎生气。3、地点固定，时间也固定——以空间顺序分类。也就是说，你是游览者，你以什么顺序游览某个景色，你就按着什么顺序写什么景色。《记金华的双龙洞》这篇课文以游览的前后顺序，层次分明地描写了所见所闻所感。文章一开始先点明了作者由浙江金华出发，去游北山的“双龙洞”；紧接着写一路上明艳的山景，并迎着溪流来到双龙洞口；而后进入“外洞”，又乘船钻进了“孔隙”；出了“孔隙”，“内洞”便展现在眼前；在洞内转了一圈，最后出了洞，至此游览结束。你们看，这样描写，不仅游览的顺序清清楚楚，就连双龙洞内有哪些景点也一目了然，甚至怎样找到洞口，怎样从孔隙进入内洞都一一加以说明。不按空间顺序写，能收到这样的描写效果吗？根本不可能。四、小学低年级写景作文的起步窍门第一、作文结构“总分总”，开头引题，结尾抒情，表达你对景色的感情。第二、适当地选择一个角度。譬如，写春天的作文，可以以“春姑娘”“春风”的口吻去写。“春姑娘”代表了你，她到了哪里，就是你到了哪里。她到了哪里，哪里的景色都要有生命，要有对话。这是一种典型的童话式写法。第三、在写季节的作文中，低年级学生可以简单把景色分为植物景观（花草树木等）、气象景观（水、雨、风、阳光、温度等）、动物景观、人类景观。每一类内容占一段。加上开头引题，结尾抒情，一共写六段就可以了。如果写不了很长，干脆就分为三类：能动的、不能动的、人。写景作文技巧顺口溜写景作文贵在细，搜集景色字词句。作文结构“总分总”，根据内容选顺序。动静一定要结合，形状色彩看仔细。描绘景物要生动，多用拟人和比喻。写景目的是抒情，语言一定要华丽。每类情景占一段，大肚作文不可取。

98、题目类型：这首诗营造了一种怎样的意境？这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？这首诗歌描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？

99、二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

100、十四、情节四部分：开端、发展、高潮、结局

101、春联中的“周郎一炬”与上面诗歌中的“___________”一句同说一事；“苏子两游”与上面诗歌中的“____________”一句同说—事。(分兵销炬影春风猛梦断箫声夜月孤

102、外貌描写：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

103、动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

104、答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

105、景物描写的作用有交代故事发生的时间、地点，场景；渲染环境气氛，烘托人物心情；展示人物性格，人物周围的环境，能够展示一个人的身份、气质、个性等；借景抒情，情景交融。答题技巧：通过描写...，烘托了人物...心情，渲染，气氛

106、例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。

107、十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

108、类别：人物线索事件线索事物线索时间线索空间线索情感变化线索明暗两线

109、写景诗①田园诗②山水诗③四季及其它风景诗

110、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意思考兴趣等）

111、描画诗中揭示的景画面。考生应捉住诗中的首要景物，用本身的说话再现画面。描写时一要忠厚于原诗，二要用本身的联想和想像加以再缔造，说话力美好。

112、与主旨的关系；揭示主旨；点明中心；突出主旨；进一步深化中心；进一步升华主旨；

113、五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

114、七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

115、句子含义的解答：

116、解答阐发：这是一种最多见的题型。所谓意境，是指依靠诗情面感的物象(即意象综合起来构建的让人发生想像的境地。它包罗景情境三个方面。答题时三方面缺一不成。

117、寓理于形象之中（在“景”或“物”的描绘中说理）——形象生动有趣

118、文段用了什么表现手法/艺术手法/艺术技巧/表达技巧；作者是如何写“……”，这样写有什么好处/效果/作用；赏析某段文字的艺术手法或表达效果。

119、外貌描写的作用是反映出人的喜好、身份、生活态度等，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。答题格式是交代了人物的xx身份、xx地位、xx处境、经历以及xx心理状态、xx思想性格等情况。外貌描写是从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。